关于文科数学的学习复习方法

[期末复习方法要全面的但不要太长有效的哦五年级的]明天期末考对不对呀亲我也是哦你要哪个科目？数学？语文？英语？数学的话你可以把书上的概念啊，解题方法、思路啊等等记下来，把容易错的题目啊，每课一练（或指导丛书）啊，考卷啊什么的看...+阅读

一、放低要求，降低起点，重视课本，狠抓三基，加强对概念的复习

1、正确处理好课本中的例题、习题、复习题的典型作用，高考中不离开课本，也有直接考查课本上的题、复习题的题目或者它的变化。对于容易混淆和错误的知识要帮助他们归纳、分析、总结，让学生在课堂上进行辨析，讨论，思考，练习。

2、在选择例题时要注意具有较强针对性，其一要针对学生实际，有的放矢。

其二要针对近几年高考数学试题的突出特点，在平时的教学中要注意选些应用性问题。

3、概念、方法易混的复习课，可揭示典型错误。例如函数的单调性、奇偶性的定义；椭圆、双曲线的定义等。。高考中直接考查概念或者概念的应用的题目每年都占了相当大的比例。

4、弄清概念的内涵、外延。不少学生对数学的概念是比较模糊，对一些重要概念重新讲解是完全必要的。

使学生在复习概念中，尽量多举反例加以阐明，借以提高学生的辨别能力，以巩固概念。如等比数列求和的公式的条件；反函数的存在性等。

二、重视基本方法、常规常法的复习

1、归纳总结分析一些典型例题，寻找解题规律。例如二次问题根的分布；绝对值不等式的应用；三角函数的化简计算；立体几何中空间角、距离的求法等等。

2、每章节对基本内容的复习不能平铺直叙，简单重复，而应将数学定义，概念、公理、定理及公式、知识点设计成框图，连结知识链、编织知识网并突出重点、难点，打好网结。如关于三角函数复习的知识链在于概念、公式、符号、网结在于三角结构。

3、例题讲解时注重分析过程，讲解与练习相结合，独立思考与集体讨论相结合。

三、渗透数学思想方法教学，培养综合运用能力近几年的高考数学试题不仅紧扣教材，而且还十分讲究数学思想和方法。在高考前的复习过程中，教师要在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识，培养能力的目的，只有这样。考生在高考中才能灵活运用和综合运用所学的知识。

四、重视平时考试，检查要有针对性，高三总复习过程中，频繁的考试使学生望而生畏，也使学生失去新鲜感，，因而成绩好差都无所谓，必要的考试是必要的，它可以使教师及时了解学生的学习情况和获得教学效果的反馈信息，从中分析自己教学的不足。但频繁的考试往往使学生容易疲劳，不以为然，失去考试的功能，考试检查要有针对性，应该以高考中的中低挡题为主，让大多数学生感到成功的喜悦，树立必胜的信心。

总之，高三文科数学复习，应该根据学生的实际，同样需要培养学生的兴趣，激发学生的学习动力，克服学生的恐惧心理，在考试中就能发挥自己的最佳水平。