初中的孩子怎样才能学习好

[怎样才能制定好学习计划]制定学习计划，要从四个方面下手。一、根据自己的身体状态，确定每天学习时间。二、总结考试，制定中、长期学习计划。三、根据自己学习上的漏洞，制定学习计划。四、从快速、准...+阅读

初中的孩子怎样才能学习好

我以前上初中的时候，成绩很好，我的爸妈从来不管我

关键是培养自己的主动性吧。

你首先要了解你孩子的性格，分几种

1。自己会安排，先做作业再玩

2。很贪玩，但是自己有数，总会按时完成作业

3。课堂上全听懂了，认为没有必要做作业

4。课堂上不听，回家不做

5。课堂上听不懂，回家也不会做，但是努力地想做

前两种比较好了，你不用刻意管他，适时地问候鼓励下好了，但是他的成绩你要有数，这样的孩子一般成绩都不会差。第三种的成绩也不会很差，但是你要培养他的责任感。

第四种需要严厉一点，但是不要损伤自尊心，多关心他的想法，为什么厌学什么的，从内心出发，不要老是骂，打。

第五种是很乖，但是脑子有点笨笨的不开窍的，需要父母耐心地指导，可以请他的同学帮忙了什么的。初中知识家长一般都能掌握，多教他学习方法，分析错题比较好

初中该怎么学习

带着疑问学习

一、带着疑问学习：在预习中用彩色笔把不懂的地方作记号或写在预习本上。

二、集中注意力，提高听课效率

1、预习：带着问题，家长回家时检查孩子的这几个问题弄懂没

2、眼睛：看老师的眼睛，作为反应，看说话者的眼睛，这也是个基本的礼貌.

3、笔记：简记速记，保证“听”，听课重在听

4、思维：跟上老师，舍得放弃，听不懂的暂时放下

5、间隙：老师板书例题的时候，用来回忆复习，抢先一拍回答例题

6、互动：积极答问

7、下课：尝试回忆、补充笔记，重难点标记，做作业前先回忆，再翻书看没记住的内容。

三、分散复习时间，轻松快乐学习

1、生活就是学习，随时随地学习

2、随身带铅笔和便签本

3、随时可复习及学习：课堂间隙、下课时，吃饭前，排队时，走路时，坐车时，散步时等时可复习；读书时，听广播时，看电视时，上网时，与人交谈时，可从别人处学习到知识；睡觉时把所学的内容过一下，象放电影一样。

4、复习间隔：前紧后松（复习间隔时间刚学某个知识点时，前几日安排得紧，后面再复习学过的该知识点时时间可间隔长一些。遗忘规律：第一次重复的时间不超过24小时，第二次2天，第三次4天，第四次8天，一个知识点重复7――8次，将终身不忘）

5、整理复习笔记及错题。

四、只做该做的，从题海中冲出来

1、为什么要做作业？作业=日常考试

2、2 F# H&学习是否仅仅是等于作业？

3、该做什么作业？a：选科目，b：选知识点，c：选题型，d：选类型，e：定数量，f：控制难度弱科目，弱题型，知识点薄弱的地方多花功夫。保强增弱。 4\该怎么做作业：把作业当考试：

（1）限时

（2）不翻书和笔记，最后做不出来再翻书，并将翻书的题作上记号或抄在错题本上。

（3）先易后难

五、人生处处是考试，沉着走好每一步

1、考试就是作业，把作业当考试，把考试当作业

2、只少丢分，不说得高分，不该丢的不丢。

3、冷静观察，沉着应对，先易后难

4、挫折就是财富，正确对待考试：精力花在错在什么地方，原因何在，得到经验。当把时间花在教训孩子时，孩子就会把时间花在保护自己身上，如果一个孩子连保护自己不会，这个孩子就没救了。

六、把挫折当存折，检讨是成功之母

1、给错题本取一个漂亮的名字

2、错题本内容：抄原题！彩色笔写错因及解决的措施（该部分最重要）正确的答案

3、错题本使用： A、日常、周末、考前 B、方法：先遮住再逐步放开、 C、改变条件再做，举一反三

4、对无需再看，已多次不再错的地方作上记号七，遵循科学方法，凡事立即行动

（一）如何制订计划

1、协商制定，孩子动手，视同协议

2、书面化，写下来

3、长中短期计划，用倒推法，看目标倒推计划到每月、每周、每日

4、时间要具体到分钟，长短适度，留下回忆总结的时间

5、内容：具体化，量化，包括娱乐活动时间！具体至某科目某个内容某面某题（或多少个单词）

6、跳一跳，够得着（孩子是哄出来的）

7、文理交叉

8、保强攻弱

9、留有机动时间：完成未完成的内容；

10、须检查和调整：时间是否充足，内容是否合理等

11、须激励和总结：做得好的认可，没做到的信任，相信孩子以后能做得更好。

如何规划好初中三年的学习

一、初一适应初中的学习节奏、方法和方式，做好文科的积累。小学生进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记，会的做不对。小学知识比较简单，偶而听一耳朵就能明白，没养成听讲和记笔记的习惯。中学知识相对连贯性和逻辑性更强，一个点没听明白，另外一个点接不上，导致不会做题。所以小学时候家长可以有意识进行听力和坐功练习，比如听完一个故事后让孩子进行复述，学习钢琴和其他乐器，并不是要成为音乐家，让孩子得坐得住，静下心来。

小学时候有意识可以培养孩子做笔记的习惯，我看很多家长小升初时候帮助孩子记笔记，我认为这需要对孩子进行锻炼。记笔记记多了，慢慢就知道该记什么，不该记什么。最重要的两件事情，一个是改变思维习惯，一个是做好文科知识的积累。改变思维习惯。中学和小学最大的区别，在于理科中以字母为主，而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考，举特例不考虑一般情况。

无法将数的范围从自然数扩展到有理数和实数，需要很长时间去改变这种思维习惯。文科知识的积累在初一做好也很关键，初一理科学习任务相对较轻，思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的积累，想总成绩拨尖靠的是各科均衡，不可能一科、两科打天下。尤其是小学很多很聪明的小男生，语文和英语是弱项，到初三想短时间补上来难度相当大，记忆量太大，不可能牢固和扎实。

再加上物理和化学难度的增加，初三只能疲于应付，很容易失去斗志。初一时间比较充裕，做点文科知识储备工作很有必要。家长做什么：督促认真完成作业，检查课堂笔记的整理情况，及时改正不良学习习惯。

二、初二做好文科积累和理科学习方法和思想的提炼。文科积累需要日积月累，长期坚持很重要，英语尤其是阅读量三年需要达到15万字。

学习有余力的可以考虑初二开始阅读初三的文章，初三能阅读高

一、高二的文章那样中考是游刃有余了。语文课外阅读的积累也很重要，多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作成为一种习惯的时候，就好办了。兴趣和爱好是需要时间来积累和培养的。理科数学的知识难度开始增大，物理开始学习。要让随时思考成为一种习惯，更重要！数学从知识点上来说60%的知识点在初二完成，需要有扎实的基础知识作保障，难题是需要从基础知识入手寻找突破点。

初

一、初二重视基础知识的理解很重要。提高对基础知识的理解需要从三个方面入手：

（1）做一定量的基础知识题目，理解定理、定义和性质的含义；

（2）通过做难题对知识点内涵深入理解，反过来再去重新审视基础知识，能建立起知识点的数学模型；

（3）通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解，达到一个能灵活和综合应用的高度。

理科学习需要学会质疑和归纳总结，在思辨中提高自己的能力！！！能力储备很重要。最高境界：把学会的思想和方法迁移到其他知识点和学科使用，那就是高中的大才，北清在向你招手！家长做什么：及时发现各科问题所在，和班主任、任课老师及时沟通。如果是理解上存在问题，可以适当报班。

三、初三各科知识成体系，提升高度和深度，适当学习高中知识。

初三上学期大概11月份左右，各科除化学外其他知识基本学完，融汇贯通是初三的主题和目标。文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，这时候开始感觉到时间不够了！理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考作功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现！理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。

三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要最简单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。

初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大的风险！（当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法）想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧！真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进！记住巧法来源于多做题多思考多总结。

一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说快没血的时候可以救命，满血回归，很给力！学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。学习后做中考题目会轻松些，并节约时间。理科更是如此，使用初中方法做题需要添加辅助线，有时候容易卡壳，高中的方法会更简单和快...