黑板报趣事的作文怎么写

[怎么做元旦节的黑板报]一、办板报的工具材料办黑板报常见的工具有直尺、三角板、圆规（教学用量角器、黑板刷、水桶、抹布、粉盒，长约6M的样线，彩色粉笔等。）二、办板报的注意事项 1、文字的字数一定...+阅读

黑板报趣事的作文怎么写

看看这篇合适不！描写新学期黑板报的趣事的！

新学期的第一期黑板报出好了！

我们漂亮的黑板报中间画了几个小朋友在放风筝，大大的，彩色的，有着飘带的风筝上写着“春天来了”。在它的两旁写了两首赞美春天的诗。黑板报的左边是由蝴蝶、花儿围绕起来的一篇歌颂春天的散文。黑板报右边画了一个大热气球，还有一些大红花，里面写了有趣的数字对联，比如：“花甲重开，更加三七岁月，古稀双庆，又过一个春秋”，你能猜出这个老寿星多少岁吗？右下角还一个小小的蝶恋花图标。

黑板报一出来，同学们都来看了，有的说：“春天来！”有的说：“真漂亮！……”，还有的在猜老寿星的岁数。听到大家的议论，我想起在出黑板报的时候……

我们刚出黑板报时，没有分工，出没有主题，耽误了2天的时间，后来，我们分工找相关的资料，谁找图片，谁找散文，谁找诗歌……一切安排妥当，我们的黑板报飞快地出好了。在我们出黑板报的时候，其他班上也在出黑板报，他们常常派出“小兵”到我们的“基地”侦察“情况”，有时还用什么借尺子、粉笔的借口来看我们的资料，那么我们也学他们的样子去察看察看“敌情”，最后还使出了绝招――轮流站岗，看他们还敢不敢来偷看。

出完黑板报我明白了一个道理，不管做什么事，都要准备充分，准备得越充分，事情就做得越好，快乐的力量就越大。

看着我们的劳动成果，大家都快乐地笑了。

我的教室逻辑顺序作文600字

一提起我的教室，我就有一种特殊的感觉，很温暖的一种感觉，因为我的教室像一个温暖的大集体，我们在这里成长，学习……

我的教室在学校的新教学楼的2楼最东边的第一个教室。走到班级门口就看到写着101班的牌子，牌子下有一个消防器。推开门，就给人一种宽敞明亮、干净整齐、布局合理的感觉。走进教室可以看见干净整洁的地板，抬起头，天花板上有五个电扇和五盏电灯，在晚上打开电灯，白色的光映衬着洁白的墙壁，教室里显得格外明亮。在这样的环境中学习，真是一种享受。

教室里有2块黑板，前面一块，后面一块。后面的一块是给同学们出黑板报的，前面一块黑板是老师向我们传授知识的地方。黑板前面有一个讲台，上面摆着粉笔和黑板擦。在讲台的左边，有两张桌子，桌子上放着两个盆子，一个是给老师洗手用的，另一个是打扫卫生用的。在桌子的上方，有一排钉子，钉子上挂有许多名著，让我们遨游在知识的海洋里。在桌子的左边，十几把扫帚像军人一样，整整齐齐的站在那里，等候发令。旁边放着它的工友簸笈和垃圾桶。

站在讲台上，往下望，可以看见一排排摆得整整齐齐的桌子和椅子，是为我们学习准备的课桌和椅子，也是我们学习不可缺少的伙伴。在教室的左右两边各有两扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3块，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。左边的两扇玻璃窗各有一条橙色的窗帘，这是我们班值得骄傲的，因为其他班是没有这么好看，甚至是没有。

我爱我的教室！它为我们创造了良好的学习环境，使我们安心学习。我爱我的教室

出国防黑板报的作文1000字

灿烂的暑假飞逝而过。在秋高气爽的九月，年幼的学子牵着母亲的手，踏入这个陌生的校园。一切都才刚起步，我们忙着学习知识，忙着认识朋友，忙着习惯钟声，忙着记得教室的位置……也忙着熟悉这个即将与我们患难与共六年的校园。

偌大的校园对新生是多么新鲜啊！每天，都像是重新认识了这里。娇小的身影穿梭在走廊，迫不及待地想去更加了解“他”。我把每天的开始写成诗篇，用稚气的字句拼凑起来，藏进左心房的盒子。

升旗台旁的老榕树，总是看着我们升旗。他见过操场上所有正在玩闹、不肯认真敬礼的孩子；也见过每一届站在升旗台上振振有词、不愿放下麦克风的校长。偶尔操场上有些意外。他也一清二楚。哪个学长抢了我们的球场、哪个孩子把蓝球扔出了围墙、哪个好奇的同学摘了一小片叶子玩耍、哪个调皮的孩子跑去逗弄花间的蜜蜂……老榕树挥着他的手臂，摇着他的身躯，一边满面春风地和我聊着他的所见所闻，一边不时沙沙地笑出来。温文儒雅的风也陪我待在午后的校园，坐在升旗台上，用浅白的字句记录下序曲之后的第二章、第三章、第四章……。

随着时空，我们一层楼、一层楼，以年级为单位，用缓慢的曲调来认识新的楼层。当们的节奏愈来愈快，逐渐进入高潮时，我们的楼层也愈来愈高，必须学着换个角度来俯瞰这个校园。风穿过每一间教室，每一条走廊，为我带回新的消息。我认识好几棵小叶榄仁，每到冬天，身上的叶片便会开始急着跳下树，狠心地留下枝干，孤单地度过冬天。当冬风回来了，也替光秃秃的枝干带回了绿色的新朋友。我为这些小叶榄仁感到欣喜，顺手用细腻的字句，写下岁月的故事。

当时光步入尾声，我也得写下最后的第六篇了。我特别用感伤的字句，织成一首诗。写下对于校园的不舍和感谢的情怀。教室间的朗读声变得特别珍贵，钟声也不再那般平淡，我们得学着与“他”分离。