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童文生同志做学习型党员干部先进事迹材料

11月20日 编辑 fanwen51.com

[学习型部门综合协调部先进事迹]各位领导各位员工大家好! 2008年,我们综合协调部员工牢固树立“学习兴企”发展理念,始终坚持以创建学习型部门为目标,扎实开展“创建学习型部门,争做知识型员工”活动,提升了全员...+阅读

童文生同志做学习型党员干部

先进事迹材料

童文生,男,大学文化,中共党员。参工之初从事林业管理、图书发行,后干过文体、教育、综治、安全、信访等工作,去年12月公开考入县委宣传部,现致力于群众宣传工作。他从事的工种虽然很多,但他的起始学历仅为中专,其专业与多个工种不对口,但他工作却十分出色,究其根源主

要在于他长期笃行“勤奋学习、刻苦钻研,勇于探索、敢于创新”,在平凡的人生旅途和普通的工作岗位中,默默不闻地书写勤学之歌,兢兢业业地耕耘平凡事业,矢志不渝地争做“学习型党员干部”。

一、学习理念先进。该同志常对同事说,“一次性学习时代”难复存在,人们已把终身学习当作21世纪首选的生存策略,任何干部都没有什么“老本”可吃,必须常“补钙”、常“健脑”、常“充电”,不断提高学习力。他是这样说的,也是这样做的,主动把学历教育延伸为终身教育,把阶段学习延伸为终身学习,六种先进学习理念已经入脑入心、根深蒂固:一是“学习为本”理念,学习是他前进的基础,成为了他拼搏向上的源泉。二是“终身学习”理念,他长期坚持学习,树立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是“工作学习化、学习工作化”理念,对他来说学习工作密不可分,学习也是工作,工作也是学习。四是“创新性学习”理念,他注重改进思维方式和习惯行为,学会了分析问题和思考问题的科学方法,并转化为自身的内在素质。五是“知识共享”理念,他已养成了自主学习、平等交流、共享成果、激发创造的习惯。六是“理论联系实际”理念,长期性地勤于实践和勇于探索,提高了他的理论思维能力和解决实际问题的能力。

二、学习内容科学。科学选择学习教育的内容,是该同志成为学习型党员干部的重要原因。他立足本职岗位,结合自身工作,坚持按需择学,即时笃学,努力成为创新型、复合型干部。一是学深了政治理论。他加强对马克思主义理论学习,全面系统地掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和理论精髓,深刻领会党的十六大的精神实质,不断增强自己的政治理论素养,打牢政治理论功底。二是学精了业务知识。他能及时跟踪本职工作的最新发展态势,掌握最新知识,接受最新经验,努力成为本职岗位的行家里手,他积极向实践学习,向同行学习,向群众学习,通过媒体向省内外一切先进经验学习,不断学会用开放的、多维的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。他敢于从“零”起步,自我加压、勤学苦练,自我超越、突破极限,在学中用、在用中学、边学边用,重点掌握好与工作相关的电脑基本知识和网络基本技能,促进电子政务,并能较好地运用常用的宣传设施设备,使之充分地为工作服务。四是学好了修身本领。在树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上,他认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识,常“洗头”、常“念咒”,不断自我净化、自我升华。

三、学习方法务实。学习愿望和学习内容再好,但没有务实的学习方法,将是“竹篮打水一场空”。该同志通过多年的学习实践,积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上,他在一天八小时工作制、一周五天工作日的基础上实行“8 2”、“5 1”工作学习制,即在每个工作日八小时满负荷后,还要利用晚上安排二小时自学,每周除坚持五天工作学习之外,还要利用双休日一天自学。在学习途径上,他坚持自学与集中学习相结合,积极参加单位组织的每一次集中学习,踊跃参加各级各类培训班的学习。在保障措施上,他每年初均要制订年度学习计划,确保每月工资的20用于学习投入,并积极营造学习型家庭氛围,家庭成员互相监督,相互激励,相互鞭策,相互提高学习。二是学以致问。他经常把工作中遇到的问题装在脑子里,从学到的知识中找答案,反复琢磨,反复比较,想通想透,思深思远,并针对问题弄清原因,认清症结,找出办法,形成良策。他学习知识和思考问题不怕“见光”,乐于与人交流讨论,他在和大家平等的交流、对话、研讨中,敞开思想,畅所欲言,切磋琢磨,取长补短,在思想的交流和碰撞中迸发智慧和灵感,开启思路,激发潜能,加深对问题的认识和理解。他善于在学习思考的过程中经常“回头看”,看看哪些知识领悟得好,哪些打了折扣,原因是什么,教训是什么,不断总结学习经验,积累学习成果,使学习的知识内化为思维方式,外化为行为方式,转化为工作能力。三是学以致用。他将学习同研究和解决实际问题结合起来,勤于思考,勇于创新,努力把各项工作提高到一个新水平。他已将网络技术、信息技术广泛运用于工作当中,运用最简单、最便捷的方法提高工作效率,为群众办事,为群众服务,切实把理论和知识转化成为生产力和创造力。与此同时,他常常自觉对照“三个代表”重要思想,认真检查自己的学习,检查自己的工作,看学习是否有利于改进工作,看工作是否有利于保持党员的先进性,有利于维护广大人民群众的利益,并及时调整、改革不符12全文查看合、不适应的学习方法和工作方法,尽力使每一项工作都做得尽善尽美。

四、学习成效显著。该同志的学习理念先进,学习内容科学,学习方法务实,同时在保证学习经费,提高工作成效等方面,均不愧为名符其实的“学习型党员干部”。2004年以来,他投入学习的资金达6000元,新添图书100余册,累计藏书达2000册,并购置了家用电脑、照相

机、采访机等设备;他精学了“三个代表”重要思想、十六大报告、十六届三中全会、十六届四中全会精神、科学发展观、加强执政能力建设、两个《条例》、新《宪法》、《行政许可法》、邓小平人口理论、“三个转变”、走新型工业化道路、“三大经济”、保持共产党员先进性等重大科学理论,作学习笔记近40000字,写心得体会20余篇,理论文章近10篇;计算机应用与操作达到中级标准;取得了大学本科学历;参加县上组织的WTO知识培训,测试成绩为优秀;参加省上组织的公务员资格考试成绩合格,正式成为一名国家公务员,去年又以较好成绩考入县委宣传部工作;他主笔制定的《通江县学校安全管理办法》在全省被推广借鉴,改变了原工作单位安全工作局面一度恶化的不利局面,被评为年度工作先进股室;他到县委宣传部工作后,以钻研宣传业务为重点,广泛收集学习资料,积极参与学习活动,认真对待每件工作,“功夫不负有心人”,很快就进入了宣传干部的角色,迅速承担起了群众宣传工作的重担,而且工作较为出色,受到单位职工的一致好评。

鉴于童文生同志在创建“学习型机关”活动中的突出表现和取得的学习成效,经研究同意该同志为县直机关学习型党员干部。

二OO五年六月二十七日

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童文生同志做学习型党员干部

先进事迹材料

童文生,男,大学文化,中共党员。

参工之初从事林业管理、图书发行,后干过文体、教育、综治、安全、信访等工作,去年12月公开考入县委宣传部,现致力于群众宣传工作。他从事的工种虽然很多,但他的起始学历仅为中专,其专业与多个工种不对口,但他工作却十分出色,究其根源主

要在于他长期笃行“勤奋学习、刻苦钻研,勇于探索、敢于创新”,在平凡的人生旅途和普通的工作岗位中,默默不闻地书写勤学之歌,兢兢业业地耕耘平凡事业,矢志不渝地争做“学习型党员干部”。

一、学习理念先进。该同志常对同事说,“一次性学习时代”难复存在,人们已把终身学习当作21世纪首选的生存策略,任何干部都没有什么“老本”可吃,必须常“补钙”、常“健脑”、常“充电”,不断提高学习力。他是这样说的,也是这样做的,主动把学历教育延伸为终身教育,把阶段学习延伸为终身学习,六种先进学习理念已经入脑入心、根深蒂固:一是“学习为本”理念,学习是他前进的基础,成为了他拼搏向上的源泉。二是“终身学习”理念,他长期坚持学习,树立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是“工作学习化、学习工作化”理念,对他来说学习工作密不可分,学习也是工作,工作也是学习。四是“创新性学习”理念,他注重改进思维方式和习惯行为,学会了分析问题和思考问题的科学方法,并转化为自身的内在素质。五是“知识共享”理念,他已养成了自主学习、平等交流、共享成果、激发创造的习惯。六是“理论联系实际”理念,长期性地勤于实践和勇于探索,提高了他的理论思维能力和解决实际问题的能力。

二、学习内容科学。科学选择学习教育的内容,是该同志成为学习型党员干部的重要原因。他立足本职岗位,结合自身工作,坚持按需择学,即时笃学,努力成为创新型、复合型干部。一是学深了政治理论。他加强对马克思主义理论学习,全面系统地掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和理论精髓,深刻领会党的十六大的精神实质,不断增强自己的政治理论素养,打牢政治理论功底。二是学精了业务知识。他能及时跟踪本职工作的最新发展态势,掌握最新知识,接受最新经验,努力成为本职岗位的行家里手,他积极向实践学习,向同行学习,向群众学习,通过媒体向省内外一切先进经验学习,不断学会用开放的、多维的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。他敢于从“零”起步,自我加压、勤学苦练,自我超越、突破极限,在学中用、在用中学、边学边用,重点掌握好与工作相关的电脑基本知识和网络基本技能,促进电子政务,并能较好地运用常用的宣传设施设备,使之充分地为工作服务。四是学好了修身本领。在树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上,他认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识,常“洗头”、常“念咒”,不断自我净化、自我升华。

三、学习方法务实。学习愿望和学习内容再好,但没有务实的学习方法,将是“竹篮打水一场空”。该同志通过多年的学习实践,积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上,他在一天八小时工作制、一周五天工作日的基础上实行“8 2”、“5 1”工作学习制,即在每个工作日八小时满负荷后,还要利用晚上安排二小时自学,每周除坚持五天工作学习之外,还要利用双休日一天自学。在学习途径上,他坚持自学与集中学习相结合,积极参加单位组织的每一次集中学习,踊跃参加各级各类培训班的学习。在保障措施上,他每年初均要制订年度学习计划,确保每月工资的20用于学习投入,并积极营造学习型家庭氛围,家庭成员互相监督,相互激励,相互鞭策,相互提高学习。二是学以致问。他经常把工作中遇到的问题装在脑子里,从学到的知识中找答案,反复琢磨,反复比较,想通想透,思深思远,并针对问题弄清原因,认清症结,找出办法,形成良策。他学习知识和思考问题不怕“见光”,乐于与人交流讨论,他在和大家平等的交流、对话、研讨中,敞开思想,畅所欲言,切磋琢磨,取长补短,在思想的交流和碰撞中迸发智慧和灵感,开启思路,激发潜能,加深对问题的认识和理解。他善于在学习思考的过程中经常“回头看”,看看哪些知识领悟得好,哪些打了折扣,原因是什么,教训是什么,不断总结学习经验,积累学习成果,使学习的知识内化为思维方式,外化为行为方式,转化为工作能力。三是学以致用。他将学习同研究和解决实际问题结合起来,勤于思考,勇于创新,努力把各项工作提高到一个新水平。他已将网络技术、信息技术广泛运用于工作当中,运用最简单、最便捷的方法提高工作效率,为群众办事,为群众服务,切实把理论和知识转化成为生产力和创造力。与此同时,他常常自觉对照“三个代表”重要思想,认真检查自己的学习,检查自己的工作,看学习是否有利于改进工作,看工作是否有利于保持党员的先进性,有利于维护广大人民群众的利益,并及时调整、改革不符[]合、不适应的学习方法和工作方法,尽力使每一项工作都做得尽善尽美。

四、学习成效显著。该同志的学习理念先进,学习内容科学,学习方法务实,同时在保证学习经费,提高工作成效等方面,均不愧为名符其实的“学习型党员干部”。2004年以来,他投入学习的资金达6000元,新添图书100余册,累计藏书达2000册,并购置了家用电脑、照相

机、采访机等设备;他精学了“三个代表”重要思想、十六大报告、十六届三中全会、十六届四中全会精神、科学发展观、加强执政能力建设、两个《条例》、新《宪法》、《行政许可法》、邓小平人口理论、“三个转变”、走新型工业化道路、“三大经济”、保持共产党员先进性等重大科学理论,作学习笔记近40000字,写心得体会20余篇,理论文章近10篇;计算机应用与操作达到中级标准;取得了大学本科学历;参加县上组织的WTO知识培训,测试成绩为优秀;参加省上组织的公务员资格考试成绩合格,正式成为一名国家公务员,去年又以较好成绩考入县委宣传部工作;他主笔制定的《通江县学校安全管理办法》在全省被推广借鉴,改变了原工作单位安全工作局面一度恶化的不利局面,被评为年度工作先进股室;他到县委宣传部工作后,以钻研宣传业务为重点,广泛收集学习资料,积极参与学习活动,认真对待每件工作,“功夫不负有心人”,很快就进入了宣传干部的角色,迅速承担起了群众宣传工作的重担,而且工作较为出色,受到单位职工的一致好评。

鉴于童文生同志在创建“学习型机关”活动中的突出表现和取得的学习成效,经研究同意该同志为县直机关学习型党员干部。

二OO五年六月二十七日

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