校园记事作文450字结合五年级下册36母校中优美的句子好的有额

[五年级下册我心里的一道疤作文450字]还记得小时候，一到周末兴奋的不得了，可再想想现在…… 小瑜！郭老师打电话来说下午有课，赶快清书包！妈妈那如洪钟般的声音传入我的耳中，伤痕作文450字.我苦笑了一下，该来的终究还是...+阅读

校园记事作文450字结合五年级下册36母校中优美的句子好的有额

我们将离开母校升入中学。我百感交集，母校的一花一草都是那么清晰、刺眼。在金色的阳光照耀下，显得耀眼夺目，看着母校的一切，我回忆起来。

春天，我们在樱花树下嬉戏，在石桌前打牌、下棋。粉色的樱花瓣像翩翩起舞的蝴蝶般落在我们身上，我们闻着扑鼻而来的淡淡的樱花香。其他同学都为我们加油。听到他们的加油助威，这使我们更鼓足了劲儿，想方设法把牌出完。“我出完啦！”我将手中的大怪迅速地甩出欢呼着叫道，“再来再来！”“叮铃铃……”上课了，我们赶紧跑入教室。回想起来，我对母校是多么的留恋。

夏天，我们在悠闲地来到学校，在教室里交谈：“这道题我不会，你来教教我。”“下午你去不去游泳？”“放学，我请你吃刨冰。”大家谈笑风生。放学时，我们留在花园里散步，听着蝉“吱——吱——”的叫声，打着羽毛球，踢着毽子，一片欢声笑语。回想起来，我对母校是多么的喜爱。

秋天，我们结束了长达两个月的暑假，迎来了一个新的学期，穿着整洁的秋季校服，来到了明亮的教室，认真地学习，像小蜜蜂一般为未来的成就而努力。回想起来，我为母校是多么的勤劳。

冬天，我们总是在早锻炼时慢跑，愉快地健身，增强体质。看着我们优秀的体育成绩，心里一直感觉甜蜜蜜的。回想起来，我对母校是多么的自豪

母校，是你让我懂得了什么是真正的留恋之情，是你让我从什么都不懂的顽童，变成了有理想的少先队员，是你把我领进了无穷尽的知识海洋。您将成为我生命中一个快乐的回忆。我心中的千种思绪汇成一句话：“母校，我爱你！”

校园趣事作文400字

铃铃铃放学啦，几个同学冲出教室，来到学校后山的荒地上踢足球。他们把书包分成两堆，做成一个球门。比赛开始了，瞧，一个穿着黑衬衫牛仔裤的守门员正跨立半蹲，手撑着膝盖，眼睛直直盯着前方那随时会被踢过来的球。虽然是在荒地上，但精彩的足球赛却吸引了不少人。看，连正在遛狗的两兄弟都被吸引过来了，一只雪白的小狗趴在草地上，紧皱眉头，看着甲队和乙队那激烈的比赛。是不是还会紧张地叫几声汪汪汪呢，好像在为球员们打气呢！最激烈的一刻终于来了！正当甲队11号准备射球时，跑来了一个乙队5号挡住。5号的脚跨得大大，手张开，身子微微向前倾，呈一个大字型。11号向左踢，可被5号挡住，向右踢，又被挡。两位球员你踢我挡。梁观众都站起身来观战。

这时，11号注意到在左上方的队友13号，便一边向13号打手势一边分散乙队5号的注意。正当5号想攻击时，11号趁机做了一个假动作，把球踢向右，然后飞快地踢给13号球员。13号球员立刻接到球，谁知就在那千钧一发的时刻，乙队9号球员像箭似的把球抢去了。事情又发生了180度大转弯啦！大家被乙队9号球员的举动惊得目瞪口呆。乙队9号球员趁机把球踢进加队的球门里。球进啦！球进啦！大家呼喊道。9号球员的精彩表演让大家都佩服地对他竖起大拇指。一场精彩的足球赛圆满结束啦！

一篇关于在学校里所见所闻的作文

发生在校园里的一件事

开学了，同学们像一群快乐的小鸟，涌进校门，走进教室。

发新书时，一件发人深思的事在这充满欢乐气氛的教室里发生了。

崭新的教科书一摞一摞摆在讲台上，同学们都被崭新的书本吸引住了。拿到书的同学急迫地闻着油墨的芳香，摸着光滑的纸张；，没领到书的同学像坐在针垫上似地焦急等待着。再看看负责发书的何老师，她满面春风，脚步轻盈，手中的书一本本地发了出去，欢笑声在教室里激荡。

忽然，何老师的手停在一叠语文练习册上不动了，她皱起了眉头，不停地拍着那一捆书。

“快发呀！怎么不发了？”全班同学急迫地叫着。

“为什么不发了！”又一次紧急呼喊。

全班同学都用诧异的目光看着何老师，何老师环视了一下全体同学说：“同学们，这套练习册，我们班少了十本，这十本练习册可能要上课才能来，谁愿意先不拿书！”这时，同学们大声喊道：“我不拿！我不拿……”有的同学虽然没喊叫却把手举得高高的，我也不例外。何老师这时又高兴又有点为难了。何老师说：“我高兴是因为同学们都有高尚的品质，为难是因为这么多同学举手，不给谁呢！让谁不发书呢？”同学们听了说道：“这几天，我们互相帮助、关照，住得近的同学合用一本书，这样我们的学习也不受影响。”何老师点头叫好，书又一本本往外发了。我们这些拿到书的同学也非常愿意帮助他们，因

为我们这样也是为他人着想。

“我们”、“他们”同在一个大家庭学习。助人为乐是社会公认的美德，助人为乐就要表现在平时，表现在一点一滴的小事。发生在校园里的这件事后，那些没发到练习册的同学的确遇到了不少困难，他们有的一周后才拿到练习册，写作业时，有的只好借着抄；有的别人写作业时，站在旁边看；还有的干脆辅导成绩差的完成作业。同学们都知道，没拿到书的同学并不是为了加分；也不是想得到老师的称赞；更不是不想写作业，而是想把方便让给别人，困难留给自己。他们不就是雷锋式的好少年吗！他们的精神永远值得我们学习，永远值得我们赞扬。