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一、本课教学目标

1.情感与态度

培养学生从小养成按规则办事的习惯，树立起人人遵守规则，心中时时处处有规则的意识，增强社会责任感。

2.过程与方法

通过让学生经历换位体验、故事交流、小组讨论、资料收集的过程，使学生从正反两方面认识 “规则”的力量，树立遵守规则的意识。

3.知识与技能

认识什么是规则，帮助学生了解社会对规则的态度，培养学生收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。

（设计说明：品德与社会的核心是要指导学生参与社会生活，学会做人，因此教学的首要目标应该定位为“情感、态度、价值观”，其次才是学生的活动的方法与过程以及在活动中获得的知识技能。）

二、教学资源的开发与利用

1.师生一起收集非典期间关于规则的故事、音像资料。

2.准备一些各种场合人们必须遵守规则的照片。

3.摄制一些遵守或不遵守规则的人或事，作为行为辨析的案例。

三、教学时间 3课时

四、内容安排

第一课时：了解什么是规则，通过正反两方面事例认识规则的力量。

第二课时：让学生深入社会调查，了解生活中的规则，了解人们是怎样遵守规则的。（正反两方面）

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