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主题班会常见类型
一、班会类型分为这样三种:固定班会、 临时班会、主题班会。
二、从活动类型看,可以分为
1、体验型。 这是最常见的一种类型,也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验,来使学生达到对这个主题的深入理解。
2、讨论型 对一个问题进行深入地讨论。“文明礼仪在我心中 ”主题班会活动
3、表演型。这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用,这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中,通过角色的扮演去体验当时的道德情景。
4、叙事型 通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验,唤起大家的共鸣。
5、活动型 。把班会从室内移到室外比如开展篮球比赛、远足等活动等缓减学习压力调节心态。我们有些班主任常常将学生拉到学校边上的山上采采蘑菇,唱唱歌的。
6、综合型 。以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型,实质上都是一种理论上的划分,在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。比如做一个感恩主题的班会,在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。
三、从主题来划分,可以分为这样几种类型:
1、日常主题。这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。
2、政治主题。像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会,就是属于政治主题。
3、阶段性主题。阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。比如在初中这个阶段,学生在面临中考的时候会有很大的心理压力,而且很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段,老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考?”那么就是属于一个比较典型的阶段性主题班会。
4、节日性主题 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题,像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。
5、偶发主题 这种主题不常见。网上引起很大震动 “辱师事件”,在很多学校里面,班主任老师结合这个问题,做了相关主题如“如何去对学生进行规范教育?”、“如何去更好地做好尊师重教的工作?”等主题班会。比如,5.12发生汶川大地震后,班级即时开展“情系灾区”的系列活动。...
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