作文素材往事急求！

[新颖的亲情类作文素材急求]感悟亲情亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我...+阅读

作文素材往事急求！

往事

岁月流逝，在我的记忆中往事就像一个个陈列在橱窗里精美的工艺品；往事就仿佛沙滩上那美丽，奇形怪状的贝壳，各不相同，等着我们去拾起它。

记忆中在我的内心世界里最美好的往事是……看见他人真挚的微笑。

曾经，我有一次考得了一个满分，回家后，妈妈看着这张卷子，脸上不禁露出满意的微笑，发自内心的笑意，就仿佛春天的花开了一般。

我为此欢喜，为此骄傲。因为在我上小学以后，我还是第一次看见妈妈笑了。从此以后，妈妈那抹满意的微笑也就埋藏在我的心里了。

曾经，那是一个秋高气爽的季节，路边的大树上，叶子飘飘洒洒地落在了地上。在路上漫步着，那种感觉真干脆，真清爽。突然有个陌生的老奶奶在前面等着我，当我走到那里时，她冲我笑笑，感觉有些诡异。接着她向我打听了这段路的附近有什么地方可去，比如说公园等地，她说她们刚搬到这里，对这儿还不是很熟悉。于是，我指着对她说：“那是广泉路，这是新泉路，其他的什么地方我也不太清楚，因为我们也是干搬过来不久。”她只是说了声：“哦！”不过我们还是聊得蛮愉快的。最后我与她互相挥了挥手，对对方笑了笑便各奔东西了。

她的微笑让我觉得是那么的愉快，大方，也带有谢意！

一个浅浅的微笑饱含着多种意义，难道不值得收藏吗？

曾经，我见过一个最和谐，最完美，最小巧玲珑

的微笑，它成为了我心中微笑的往事记忆中一段辉煌的历史。对于它的主人，我不甚了解，但我总觉得只要他一笑，世界上所有的花朵都在为他开放。

当然往事中不仅仅有微笑，也有悲痛，更有许许多多的喜怒哀乐，爱恨情仇的故事！但关于“微笑”的往事却总是在我心头萦绕最多，它如一朵轻盈而清新的水莲花在我的心波中荡漾，让人感觉不在疲倦，不再气馁，不再秃废。不再忧伤……

小学生作文一件有意义的事

一件有意义的事写法指导： 1只能写一件事，不管是发生在家里的还是发生在学校里的都行。 2必须是有意义的，不能写无聊的事。 3按记叙文的六要素把这件事情的经过记叙下来，适当用简单的议论句点明此事的意义。例文：一件有意义的事——打扫卫生（作者：千山一碧）今天下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！” 这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。一件有意义的事星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。太阳公公笑眯眯地，好像在向小朋友们招手。这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧！”妈妈答应了。我走到洗槽，学着妈妈那样子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。抓住衣服，两手使劲搓洗。我一看，搓出了许多脏水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。最后，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣架棚上。看着自己洗的衣服，我高兴极了。 ____________________________________________________ [怎样写一件有意义的事] 习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。？？习作指导：？？

1、审清题意要注意哪些问题？？？命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。？？要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”…… ？？另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。？？

2、怎样正确理解“虚构与真实”？？？写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。？？ “真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。？？因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。？？

3、选材怎样做到“有意义”？？？为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财……都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。？？其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。...

小学四年级写事的优秀作文

题目：胜似亲人

在一座小山中，住着一位苗族老奶奶，这位老奶奶的子女都到很远的地方工作去了。老奶奶和老伴儿在一块儿生活，但不幸的是，老奶奶的老伴儿前段时间去世了，老奶奶就孤零零的生活着。

晓晓是老奶奶的邻居，是个汉族小姑娘。有一天，晓晓看见老奶奶一手拄着拐杖，另一只手拿着洗衣服的棒子，艰难的打着床单、被套。于是晓晓马上跑过去，对老奶奶说：“奶奶，让我来洗吧！”老奶奶听了，说：“不用了，不用了，我自己来吧！晓晓！”“奶奶~~还是让我来洗吧！我长这么大了，也能做点儿事了！”晓晓还是坚定不移地说。老奶奶听了，没办法，只好让晓晓来洗了。

晓晓洗得非常累，一直在擦汗，她很累了，但是，她很快乐，因为她帮助了别人。

晓晓洗过的床单被套就跟新的一样。当晓晓要走的时候，老奶奶抱住了她，那红彤彤的脸颊贴着老奶奶的脸，老奶奶说道：“晓晓，你真棒！”晓晓害羞地说：“呵呵~没什么啦，这是我应该做的啦！”

虽然她们不是亲人，但她们的行为胜似亲人！