以我所追求的境界为题的作文

[我所向往的幸福课堂为题写篇作文]“这堂课你觉得幸福吗？”没有老师问上课的教师，取而代之的是“这堂课你上得成功吗？” 幸福，美好而温馨的字眼，只能在存在于我们的祝福声中；我们的课堂似乎不存在“幸福”的空间，我...+阅读

我所追求的境界。、、你看这天空，这无尽。你能懂得么？你看这世界，这时间。你能猜透么？。你看那昨日新买的手机，明日便渐渐旧掉。你看那昨日新买的玩具，明日便渐渐旧掉。你看那昨日新买的汽车，明日便会渐渐旧掉。你看那昨日的高兴，昨日的激动，明日变成抱怨，抱怨这手机不灵了，玩具变脏了，汽车不听使唤了。当新买的东西渐渐变旧，最初美好的心态渐渐变得不耐。

于是，这么比起来，既懂了“悲伤”。你想，没有那快乐，便不会有那失落的悲伤。你便这么做了。你看向远方，三落斜阳空遗树，两间易景流自流。你看那人，他们的匆忙。他们急着去做的那些事，真的重要么？你突然笑了。花见珠落花不开，草叶无果。得又如何，失又如何？有因则会有果，以果推因，我既本不带来，也带不走任何身前物，我以我想所不须得，它皆不入我心。

你看那天，它多蓝，你看那树，它多绿。我本有心，又何修无心？我若无，又怎能装作有？你听见那声音，你回过头，你看见那风，它追逐着你的发。你再看那人，他自言自语，他们说他是“疯子”“傻子”，可是他却有着你没有的快乐。你突然领悟了“喜悦”。便是教你“忘我”。你看见那水，它是赤色的。因它映着那斜阳。你看见那斜阳，它是紫色的。

你突然能看见那沙沙声，那树在你胸中摇曳。它的干，你张开手却抱不住其百一。它的阴，你走尽这边迹便要三天。你便感觉到“渺小”，你只是其中一叶。你说“懂”，你却不懂。你看这规则，它多可笑，却约束着你。你想这目之所及都是能到达的。但这“道”不许。你听这嘈杂，它令你难受，你捂住耳朵，却挡不住。你突然领悟了“脆弱”。

你看见她的茫然，他落魄的背影。你思这因果，你便又笑了。“喜爱”，“讨厌”。这样的情绪，却不是“思想”。既不是“思想”，又何以为作？不应有恨，何事长象别时圆？你看那“寂寞”，你知其由，你懂其知然者自知，你便不觉得了。你领悟了“坚强”。那是因为“知”。你看那愚者，你怎知其不智？以其表观人，怎得其深？于是你不说。

你厌烦了这应，这猜忌。你爱游，却不爱与人出游。无其共言者，不如己一身。你懂得了他们的孤单，他们的悲，你却望不懂她的笑。你咪起眼，如是说。姐你莫笑了，我心慌。你笑，你方懂。何以为笑，喜可笑，悲亦可笑。笑那青泉不懂事，笑那月明星不知。笑那空灵心未死，笑那泾影浪自清。她问你笑什么，你笑她不懂。你却不说。她奇你不悲，你知其悲又如何。

你却不说。何以为疯？疯是“不同”。何以为惧？惧是“不懂”。何以为悲？悲是“不通”。同世俗则不疯，懂万物则不惧，通天下则不悲。我要这万物，皆入我眼。我要这万籁，皆入我耳。我要这天地，皆入我胸。我要这世界，皆不入我心。你看这江水，它不映月。你看这明镜，它不映思。暮寂沙江未月，树不知足，何从。颜落霜镜不思，恕不知足，怎从？你知其所然，但不从之。

你知这规则，却愈亲自我而背道之。何必懂之？、、、、、记得把分给我。