珍藏作文中的扣题句子

[作文中的优美句子]初中作文中的优美句子 1) 当你抛弃了名利之争、私欲之念的时候，你的心会自然而然地沉静下来，心胸也会宽阔无比。海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。自然从容淡定、谦虚正直、...+阅读

珍藏作文中的扣题句子

扣题方法：

1、不断出现文题词语或句子（命题作文紧扣标题、话题作文紧扣话题、材料作文紧扣主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师：我的作文没有偏题。

（1）标题扣题。组例一：1.让装饰跟着本色走2.莫让“装饰”淹“本色”3.让爱好装饰生活4.装饰诚可贵，本色价更高5.学会装饰，尽显本色6.“装”要适“本”组例二：1.尽显个性，上演精彩人生2.让个性引领角色前行3.个性：物色角色的标准4.人生角色：个性张扬的标尺5.个性是榫，角色是卯6.让个性与角色共舞（联姻、接轨）7。个性与角色的对话8.成功=个性=角色9.让个性在角色里张扬10.用个性演绎自己的角色

（2）小标题扣题。脸。题目：脸，生命的诠释。小标题一：忧郁之脸，生命的无常。小标题二：淡泊之脸，生命的静谧。小标题三：沧桑之脸，生命的沉重。答案是丰富多彩的。题目：回答。小标题一：一千个哈姆莱特。小标题二：条条道路通罗马。小标题三：我的回答。

（3）题记扣题——题目：人与路。世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。——题记题目：闲话山水。山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。——题记题目：回声”的启示。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——题记题目：生活需要宽恕。当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。——题记

（4）开头扣题：开头引用和比喻扣题：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。开头引用材料扣题：小鸟能飞过太平洋，在于它明白，要想成功，最重要的不是鸟窝、食物这些沉重而繁琐的东西。它需要的只是一个可以生存下去的东西，即一根树枝。树枝对它而言才是最最重要的。由此可见，无论是小鸟还是人类，在面临选择时，学会选择最重要的方面才能体现其智慧。

（5）结尾扣题正如有位名人所说：“好奇是心灵的火花。”没有它，也许我们依旧骑马撑舟；没有它，夜晚将是无尽的黑暗；失去它，人类就不可能成为万物之灵。让我们保持那永无止境的好奇，或许有一天我们也能发现世界的秘密。评析：这是文章的结尾部分，作者用了两节文字，其中一节是深化节，方法是“正反对比”。结尾段尽管用语不多，但是紧扣“好奇”这个主题，强调保持好奇心的好处，既是强调，也是呼吁，这样的结尾使得文章的论证滴水不漏。

（6）析例扣题。主体段的开头、用例、例后议论和段尾，都有程度不同的扣题。例一：好奇推动进步。许多科学发现来自于对世界的好奇，这种好奇往往能够激发科学家的探究思维。被称为“遗传学之父”的孟德尔，在强烈好奇心的驱使下，在修道院里对豌豆做了几十年的实验，进行了大量的分析对比，他最终发现了生物遗传的内在规律，建立了经典遗传学，从而开创了生物学的新篇章。如果他没有强烈的好奇心，事事抱着事不关己的态度，也许今天我们的生命工程、克隆技术还将会是一张白纸。正是这一位位的伟人，正是他们强烈的好奇心和求知欲以及刨根问底的精神，构建起我们现在这个色彩斑斓的大千世界。评析：这是作文中的第二分论点，它的局部结构很规范，在分析完分论点并且举例之后开始析例，它的析例紧扣“没有好奇心”的坏处展开议论，强调了“好奇心”对科学进步的价值。作者始终扣住关键词“好奇心”，这一点值得我们学习和借鉴。例二：国家体操队选手桑兰在一次比赛中失手，永远坐在了轮椅上。对一个花季少女，这是多么大的打击！未来的道路该怎样走，确实需要认真辨一辨。是心安理得地接受众人的关心与同情，在一天天的哀叹中老去，还是勇敢面对现实？桑兰辨清了自己的处境，辨明了自己的人生方向，毅然选择了做体育节目主持人，在自己热爱的领域中点燃生命之火，点亮另一段人生。正因为她能辨清困境，辨明前进的方向，在人们心中永留她那充满活力的笑脸。分析：话题“辨”.

1、用近义词扣：辨认、辨识、辨别、辨析、辨明、分辨、辨出、辨清……

2、选例时从辨是什么、为什么辨、怎样辨、辨的结果等层面上突出辨。

3、扣题有层次

2、似曾相识点题法。

3、话题内容扣题法。则用要明，如你写“找准自己的位置”这一论点，引用田忌赛马的例子时，这样写“田忌正是认清了马应处的位置，调换了马的顺序，使自己的马赢得了比赛，可见，认清位置是多么重要啊”，好像扣紧了位置一词，但是明合暗不合，题目是“找准自己的位置”，却写成要认清马的能力且安排好马的比赛顺序，重点偏了。

考场作文应怎样点题和扣题通用

考场作文应怎样点题和扣题

亮出你的主题

考场作文常存在的问题是：有些同学没有审准材料的含意就草率行文，有些同学审准了材料含意，却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，而是貌合神离。

有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。”

某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”

高考作文阅卷专家何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”

就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。

作文点题的重要性体现在哪里？

点题，就是在恰当的地方用精要的语句点示文章的题旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，就是诗歌中所说的“诗眼”，文章中所说的“文眼”，是整篇诗文精神的“团聚处”。高考作文要非常重视点题之笔。

一、点题，是获取保险分的“奠基石”。

二、点题，是想要获取高分的妙招。

三、点题，是挽救离题文的“救命草”。

扣题方式

（一）实扣

1.标题扣题（立骨扣题）

例1：《沙与珍珠》、《你也是一颗闪亮的珍珠》、

《我是一颗珍珠》、《成为珍珠并非是不可实现的梦》

例2：《用爱雕琢心中的天使》、《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》、

《我是天使》（06年广东高考作文雕琢心中的天使）

2.内容扣题（文与题有本质联系）

例.题目：找准自己的位置

（开头段）……大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？……

（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽

写作文怎样点题

作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。

一、点题的时机

1、开头点题。如《背影》开头：我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。

从许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。

2、文中点题如《背影》

3、结尾点题《背影》结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！《济南的冬天》的结尾：这就是济南的冬天。

从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。

二、点题的要求。

由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。

1、开头点题：开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。

2、文中点题：文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。

3、结尾点题：结尾点题首先必须有结束全文的作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。结尾点题应该是最灵活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题，使自己的文章达到一个高度。

总的来看，点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完美统一。

三、点题的方法。

从我们初中生的中考记叙文来看，这里主要说的是结尾点题的方法。

1、用议论警示的方式点题。如：《故乡》 2、用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《背影》。

3、用描写诠释的方式点题。如：《敬业与守业》4、用直接点示文题的方式点题。如：《济南的冬天》。

5、用引用的方式点题。