初二100字寝室长反思稿

[品味高中寝室生活作文100字]我在宿舍里已经生活了一年多了，在这儿有高兴的时候，也有伤心的时候，更有难忘的时候。下面我给大家讲一下吧！那是一个星期天的下午，我来到宿舍里看到小黑板上公布了上星期的卫生...+阅读

初二100字寝室长反思稿

失误之一：“以罚代管”。初当班主任，我的工作热情非常高。高一开学以后，我不仅每天在几个“关键时段”一律到班，而且，对寝室管理尤其上心。每天晚上22:20左右，我都准时出现在我班男生所在的2号宿舍楼，逐个寝室查看，遇到同学回来的不太及时、个别同学在寝室打闹嬉戏、个别同学“看闲书”等事情，我都要一一出手管理。等学生睡下以后，我还要拿着手电筒在我班宿舍所在的楼层来回转好大一会儿，直到同学们都“睡着了”才放心离去。开始的一两个月，我这样做的效果确实很不错，大概是因为同学们刚刚来学校，还不熟悉的缘故吧。谁知，两个月以后，问题出现了：开始有同学在早晨打扫卫生时偷懒，用拖把胡乱把地一拖，就跑到教室去了；开始有同学在晚上11:00以后（我离开寝室以后）大声说话，洗衣服，或者打开台灯熬夜看闲书；开始有同学因为卫生“扣分”问题和寝室管理老师发生争执，而且态度比较恶劣……寝室老师向我反映以后，我非常生气。

于是就采取了一般认为“行之有效”的方式：“责任到人”，谁被扣分谁负责，谁扣分惩罚谁。将“扣分源”找到以后，先叫到办公室先严肃批评一顿，然后给予惩罚：到操场上跑圈或者给班里打扫卫生、抬水。这种做法开始还有效，只是时间渐长，学生也就“疲”了：卫生没打扫好、夜里说话违纪遭扣分，不就是批评和惩罚吗，有啥了不得的。“犯了再改，改了再犯”的学生越来越多起来，我也越来越身心疲惫，班级寝室管理处在了“量化扣分严重——惩罚——“好”一段——再变差——再惩罚……”的恶性循环之中。我虽疲惫不堪，却又无可奈何。事后反思：寝室管理是一个系统的工程，学生在寝室的表现，其实是其性格、人格以及习惯的综合反映。这样，我们对学生在寝室的管理，就不能只安于让他们“听话”——按时上床，熄灯后不说话，让寝室卫生时刻保持干净整洁，不在寝室打闹……这当然是我们“理想中的学生”应该做到的。

问题是，学生已经在教学区学习了一天，熄灯前稍微放松一下，到隔壁寝室找关系好的同学闲聊一小会，甚至“吼”几嗓子（熄灯前），算不算“过分”？夏天天气特别热，而寝室只有天花板上的一个小电扇来回摇动，热汗直淌的学生下床去“冲凉”算不算“违纪”？学生寝室卫生没打扫好，我们对他进行惩罚，也理所应当，但能不能讲出让他们心服口服的理由？惩罚是人人都会的，而“教育”则是更高层次的要求。如果我们不能在平时开班会、和学生谈话、晨会讲话等“法定教育学生”的时间，见缝插针，用生动的事例、浅显易懂的道理，一次次地把“习惯决定成功”、“细节决定成败”、“寝室里的小习惯，必将影响走上社会以后做人的大方向”等道理春风化雨般地浸润到学生的心田，做好充分的引导教育工作，再配以严格的管理和监督，那寝室必将一直这样“恶性循环”下去；如果我们不能在“严格管理”的同时，将学生当成一个活生生的人——而不是简单的“学习机器”来看待，在严守寝室管理条例的同时，给他们适当留一些“缺口”——回寝后抓紧洗漱，熄灯前若有时间可以和一两个关系好的同学在走廊里做个简单交流，甚至“吼”几声，小小地“发泄”一下心中的郁闷，那寝室管理也必将这样恶性循环下去；如果我们不能在“禁止学生在寝室吃方便面”的同时，允许他们在熄灯前用牛奶、面包给饥饿的肚皮来一点“补贴” ……寝室管理也还是要这般“循环”下去。

我们必须时刻牢记：我们管理学生，是为了让学生更好地成长；我们用“量化”来约束学生，是为了引导他们，在走上社会以后，能有更强的规则意识，能做一个合格的公民、一个负责的家庭成员。而这一切，都远远不是“挣几分量化分或者扣几分量化分”那么简单的事情。失误之二：女生寝室成“死角”。我想，这恐怕不是我一个人的困惑，而是令所有班主任都有些感到棘手的问题。当然，这里我还是主要说我自己吧。男生寝室那边，由于经常查，尽管存在着“恶性循环”的问题，但总体问题还不算大——男生宿舍整体量化成绩还是过得去的，只是日复一日的“严管”让我这个班主任身心疲惫；令人恼火而又“无计可施”的是女生。大家都知道，尤其在夏天，男班主任是不太方便查女生寝室的——这样，管理女寝的任务主要落在了宿管老师身上。

应该说，大多数宿管老师都是很辛苦、很操心的。饶是如此，还是存在着一系列问题——夏季午休期间，有女生躺在床上看言情小说，下午上课萎靡不振；有女生在午休期间，几个人聊天说话，影响其他同学休息——毕竟，宿管老师一个人也有顾不过来的时候；更有女生（擅长搞“关系”者），一口口甜蜜地叫宿管老师“阿姨”，在卫生、纪律遭扣分时，死缠烂打，哀求不要扣分，以至于寝室情况已经比较糟糕了，班主任还蒙在鼓里……女生寝室，是我管理期间永远的痛。事后反思：女寝要管理好，班主任必须做好以下几个层次的工作：1，和宿管老师经常联系，随时掌握“一手资料”，而不是等“扣分条”七拐八绕地到了自己手里采取解决问题——那样已经是“迟了半个月”。

2，做好寝室长的选拔、培训和管理工作。要挑选责...

谁有宿舍长内务检讨3000字不到三千字不要！

亲爱的老师：这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，中国自古就讲究尊师重教，然而我却翻了这样的错误，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。

由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。

妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

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先告诉你我也不会写但是我找到一篇万能检讨书你在里面找找应该可以拼到哦希望不会太晚呵呵前面要先写一下犯错误的经过接下来在下面找吧这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。

而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。