母亲的唠叨作文要是给我们鼓励的

[给自己一个鼓励作文]还记得刚结束不久的法网女单决赛吗？那个所有中国眼中的金花，有着一个响亮名字的李娜，站在那载满荣誉的殿堂，手捧沉甸甸的奖牌，我看到了你在电视机前和她一样的激动。你感动于那份...+阅读

母亲的唠叨作文要是给我们鼓励的

妈妈更唠叨了我每天都会听到妈妈的唠叨。早上，妈妈说：“起床了，小懒虫！”晚上，妈妈喊：“睡觉了，别看电视了！赶紧出去运动啦！”……从我上学开始，妈妈就一直唠叨，从来没有停过。我认为这讨厌的唠叨，只会催我、批评我，我对妈妈的唠叨很反感。可是不久以前，发生了一件事，使我对妈妈的唠叨改变了看法。那次语文考试，我没有考好，只得了79分。在回家的路上，我垂头丧气的想：这么少的分数，给妈妈看见了，保准又得唠叨一番。看来今天又要倒霉了！这样想着想着，就到了家，刚进门，妈妈就问我考得怎么样。我吞吞吐吐的说：“我…得了79分。”说完我就捂住了耳朵，因为我猜妈妈又要唠叨了。我闭上眼睛等了一会，咦？今天怎么半天都没有听见那熟悉的唠叨声呢？我放下手，睁开眼睛，只见妈妈心平气和地说：“这次没考好，要找找原因，下次再努力。

”听了妈妈的话，我用力点点头。妈妈尽管这样安慰我，但是她吃饭的时候一句话都没有说，她的脸上还是一副不高兴的样子。我知道妈妈在为我伤心，但她把不高兴闷在了心里。在下一次考试中，我取得了92分的好成绩。我蹦蹦跳跳地回了家，一进屋就喊：“妈妈，我得了92分！”这时，妈妈笑开了花，连说“考得好！”她拿起卷子，高兴地检查了一遍。“这次有进步，不过还有一点点小失误，要是下次能得满分就更好了！”妈妈看着我，眼里放出了喜悦的光芒。从这以后，我逐渐喜欢上了妈妈的唠叨。我努力学习就能听到夸奖的唠叨，成绩下滑的时候就能听到鼓励的唠叨，遇到挫折和失误时，妈妈发出的就是安慰的唠叨。...

妈妈鼓励我前行 300字作文

每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过许多人的鼓励，现在还让我记忆犹新。在家里，每当我回到家，桌上会有香喷喷的晚餐。我会把在学校被老师表扬的琐事告诉妈妈爸爸。妈妈爸爸都会说：“加油，你能行！”这白话虽然不深奥，但一次又一次打动我的心。还记得那是一个阳光明媚的下午，考试成绩刚刚拿到，看了看那张成绩单，这也太糟糕了，我顿时傻了眼。想了想父母对我的希望，我差点哭了出来。在回家的路上，我一个人慢慢地走在那安静的小路上，忽然间下起了倾盆大雨，“这难道是老天在惩罚我吗？”我昂头望天，雨哗啦哗啦的下着，风呼呼的吹着。原本还是阳光明媚的天空，转眼间已下起倾盆大雨。我怀着沉重的心情漫步回到了家，我踏着沉重的脚步进了房间，悄然无息的锁上了门。

慢慢地拉开书包的拉链，取出了成绩单。在经过反复思考后，我决定诚实面对您，在这时，妈妈敲响了我的房门，我怀着忐忑不安的心情将门打开了。“这次，我考的不理想”我胆怯的说。可我没想到您却笑着说：“没关系的，俗话不是说，失败乃成e5a48de588b6e79fa5e9819331333337373538功之母。跌倒了再爬起来。” 在学校里，每当我有难题有疑惑时，老师会耐心教导我，还说：“加油！”同学之间，每当我需要帮助时，同学都会鼓励我，我就是在鼓励中成长！鼓励处处伴随着我，在每一日每一秒，每一刻，每一处，鼓励与我成为了形影不离的朋友。我成长的脚印里，处处都是鼓励的影子，父母的鼓励，老师的鼓励，同学的鼓励这是那样美好！鼓励改变了我，我的人生，鼓励伴我成长！...

写一篇关于妈妈的鼓励200字左右

4.大家理解得真深刻，找到了巴迪成功的原因—正确理解父母的用意。 ↘ 反思文本，内化情感 1.通过对这篇课文的理解和体会，让老师突然感觉到同学们一下长大了许多，成熟了不少。大家都想发表自己的见解，却没有得到机会，现在老师就给每个同学都有一吐为快的机会。结合自己的生活经历，以《爱的启示》为题，写一篇200字左右的短文，可以写对课文的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情境的新认识。 2.互相交流所写短文，相互评议。 3.小结：生活中有许多爱的不同表现形式，当我们遇到鼓励式爱的时候，应戒骄戒躁；当我们遇到严格要求的爱的时候，我们要正确地接受，有则改之，无则加勉。《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计三安徽芜湖市育红小学艾启双第一课时 ↘ 紧扣课题，带疑读书 1.就题质疑。上课伊始，可从课题入手，揭题后问学生：这一课的课题和其他课文一样吗？从课题你想知道什么？ 2.学生带疑读书，然后小组内交流初读感受。 ↘ 初步交流，整体感知 1.检查生字新词的掌握。 2.讨论：

（1）课文主要讲什么？

（2）读后有什么感受？

（3）你能解决从课题中知道的哪些内容？（学生能说多少就说多少，能说到什么程度就说到什么程度。） ↘ 分层探究，升华体验 1.把课文分为两部分：七八岁时写的一首诗，得到妈妈的赞扬，同时受到爸爸的批评。对这件事，作者的认识不断发展。请根据作者认识的发展，把课文分为几部分。学生可能把课文分为两部分，也可能分为三部分，老师均应予肯定。然后小结，第一部分是写七八岁时的即时感受，是感性的描写；第二部分写成长过程中的认识，也是感性的叙述；第三部分写成年后的认识，是理性的升华。 2.七八岁时的即时感受：

（1）学生默读、画注。作者细致描写了妈妈赞扬的语言，赞扬时的神态、动作和自己的感受；细致描写了爸爸批评的语言和自己的感受。请用“ ”画出重点词句，体会妈妈赞扬的热情和爸爸批评的严厉，体会作者对赞扬与批评的不同感受。

（2）学生交流重点词句，并谈谈自己的阅读体会。

（3）学生在小组内轮流朗读。

（4）大组交流朗读。对来自妈妈的赞扬，爸爸的批评，作者的感受非常强烈，又截然不同，谁能把他内心的感受读出来。（老师要相机指点：对妈妈赞扬的感受：自豪、兴奋；对爸爸批评的感受：伤心透了。前者是热烈的语气，后者是低沉的语气。）

妈妈对我鼓励微笑的力量作文700字

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈. 我的爸爸干活不怕脏不怕苦挣钱养活我们他对我十分关心总是给我买好吃的，还经常给我零用钱，对我也很宽容.我干了什么错事，当妈妈唠叨我时，爸爸总站出来为我说话.有一次他在吃肉，看见了我，就把肉给了我自己不吃.他还经常领我出去玩，为了我从来都不会不舍得花钱.以前我以为爸爸上班很容易，可是有一天，我到他工作的地方，看见他正扛着很粗的铁管，当是太阳热地快要把人烧焦了，可是爸爸行扛着这么重的铁管，衣服都湿透了，可他在家里从不说一声怨言，他真是我的好爸爸我的妈妈是典型的“慈母”.她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀.为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋.每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头.特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……