写人物之间作对比作文事件典型

[班级大扫除作文写3个典型人物]今天是3月5日，也是学雷锋日，学校组织了一次班级大扫除，对于大扫除我们并不陌生，也打扫过，可打扫的既快又好可不是一件简单的事情。这次大扫除还是老师和我们一起打扫，首先老师给我...+阅读

写人物之间作对比作文事件典型 200字突显一个人的性格在某个问题

我心里暖洋洋的，偷偷地笑了我的同学是陈科，黄兴海少了橡皮，他把橡皮递给了我，翻了半天也没有，所以老师叫我们向他学习.一不小心.说话声音不大，我又开始翻课桌，他学习很好！”说着，我看到陈科的文具盒里静静地躺着我的橡皮！你这样做是不对的，他心里多着急呀，怎么订正.陈科严肃地说：“咦，上学从来不迟到？我急得像热锅上的蚂蚁一样——团团转.小完便后.你拿去吧，怎么回事啊.“呀，他总是挺身而出.突然.哎呀：“尚青华肯定是你搞得鬼？”他不解地说，陈科有的时候也喜欢看军事书.我奇怪的问，作业经常拿A++或A+++！写错了！我的橡皮怎么在你那儿.一旁的尚青华捂着嘴，我就开始做作业了.有一次？”我伸手去拿橡皮，是我们班的班长，我去小个便：“我也不知道呀.陈科也是个乐于助人的同学，作业也是及时完成；”，他喜欢和同学们一起做游戏，我把“变幻无穷”的“幻”写成了“纟！”听着陈科的话！我的橡皮呢，他写的字像一位位士兵站岗一样整整齐齐，他人长的文文静静，尚青华趁机把我的橡皮放到了陈科的文具盒里.谁要是有了困难，找来找去也没有找到

运用对比的手法写俩个人物作文300字

一个人是快乐的，在没遇到另一个人时——

一个人可以随心情的起伏而抱怨天气的变化一个人可以自由的去击破蓝天而不用担心自己的羽翼一个人可以开心的看着别人的眼泪而不用担心自己的泪水

一个人可以呼呼的睡觉而不用考虑浪费时间

一个人可以不用考虑人情味的存在而禁锢自己的思想

一个人可以把天分成两半而不用考虑天会塌下来

两个人是幸福的，在一个人和另一个人的心重叠时——

两个人可以互相搀扶数着天上的星星而不用考虑事情的烦琐；

两个人可以共同创造快乐而不用担心忧伤的侵袭；

两个人可以一起欣赏风景而不用担心风景的语言空白；

两个人可以彼此倾诉而不用担心自言自语的孤单；

两个人可以品尝爱的滋味而不用担心自己会演化成冰冷的石头。

半个人是寂寞的，当一个人的心被另一个人带走时——

半个人只能数着黑夜的眼睛去回味曾经；

半个人只能发呆在风景面前去体会寂寞；

半个人只能计数着是去接受忍耐的缓慢；

半个人只能灌着酒精去麻醉自己的记忆；

半个人只能拿着电话却不敢再去寻找失去的心；

半个人只能闯进喧闹的人群去卸下孑然的包裹；

半个人只能带着半只翅膀顶过风雨；

半个人只能填饱肚子却不能给空白的心涂上颜色；

半个人只能独自忍受着不能黏合的玻璃碎片蜇出的血泪。

一切都在轮回，最后，我们会是几分之几个人

用对比手法写人的作文

与李白相识在一个书声琅琅的清晨，一袭白衣，风度翩翩的李白走近了我；在一个月满西楼的夜晚，衣带渐宽，憔悴瘦弱的我走近了李白。初识李白，是那首响彻千古的思乡之曲。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”情系千载，从此，我与李白有了解不开的情结。在六朝金粉、隋代笙歌汇聚而成的大唐盛世，李白是一个神话。他胸怀大志，脚踏长安，在天子脚下写下了属于他的传奇。“酒人愁肠，三分啸成剑气，七分化作月光，绣口一吐，就是半个盛唐。”好一个桀骜不训的李白！“力士脱靴，贵妃研墨”，你无奈地书写着“金玉其外，败絮其中”的大唐宫廷艳曲。终于有一天，火山喷涌而起：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”你又甩袖而去，散发弄舟，留下了一个亘古流传的神话。

李白一直是我心中的偶像，它的不屈权贵、敢于直谏的精神深深影响着我：中华历史上下五千年，何止英雄千千万！浅斟“秦时明月汉时关，万里长征人未还”者有之，高唱“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”者有之，疾呼“国家兴亡，匹夫有责”者有之……华夏民族，有着数不清的英雄豪杰！也许有人会说，李白不会舞枪弄刀，不能血染疆场，凭什么能让你景仰崇拜呢？历史不会忘记：在大唐那个太平时代里，在盛世那个逢迎年月中，像李白一样天子面前一脸正气权贵面前一腔蔑视的人能有几个？“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，像李白一样在朋友落难之时倾全力相助的人能有几个？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”像李白一样在遭遇困难和挫折时仍豪气不减的人又能有几个？历史告诉我们：很少，少得屈指可数。

在虚度光阴的时候，我会想起李白，想起他的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；在碰到困难的时候，我会想起李白，想起他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；在意志消沉的时候，我会想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去还复来”……李白的诗句永远吸引着我，李白的思想永远激励着我。在每一个花开花落，每一个阴晴圆缺，我都会想起李白，走进李白的世界。李白是“诗仙”，也是旷世名人。