求篇作文因你我走向远方 900字急急急

[关于写难忘的一件事的作文]那天，我坐车去医院看望生病的外婆，路上遇到了一件最让我难忘的一件事。也不知怎么回事，那天坐车的人特别多，我在人群中“挣扎”了很久，终于争取到了一个座位，两条象灌满铅一样的...+阅读

“因你，我走向远方！”从名师博文里读到这样一则校园文化建设的标语，颇为心动。此刻脑海里闪现去年参加省内校园文化建设交流活动的一幕。驱车3小时，下了车，一抬眼就望见校园门口几个醒目大字：“人人皆可为尧舜”，让我顿生疑惑，为何以此做校训？禁不住拦住刚好路过的高年级孩子，指着那几个大字询问：“你理解那句话的意思吗？”孩子望望我，不好意思地摇摇头。会后，我从校方领导人热情洋溢的讲话中记住了这样一句话：“我们要让孩子家长都知道学校追求的是文化内涵，构建的是书香校园，打造的是一流名校。门口的校训就是最好的明证。”哦！原来，这就是所谓的“文化”，是给家长给孩子给来访者看的“表象文化”。可孩子每天进校门，或许并不懂其意，更不可能因此话而受到激励，那么这句话存在有何意义？有许多学校的橱窗里，经常展示着各级领导来访的照片，展示着学校获得的各类奖项，我就搞不懂了，学校学校，是孩子们学习成长的乐园，为什么留给学生展示的空间少之又少？有许多校园文化的标语，多半是些行政化的口号，是校方为彰显其学校的“表象文化”而展示的，为彰显其领导的治校方针而设计的。完全忽略了校园是因学生而存在的，如何能起到彰显学生个性、服务学生成长的作用？继续回想另一所美丽洁净的校园，十堰的“柳林春晓”。但看校名，就充满诗情画意。走进校园，扑面而来的是一阵阵芳香浓郁的人文气息。校园依山而建，小巧精致。各类醒目的标语直入你眼：“精彩人生从做好每一件小事开始”、“花儿用美丽装扮世界，我们用行动装扮校园”，看着读着都会让人觉得舒心。校园的每一个角落都展示着孩子们的书法、习作、绘画等优秀作品，张贴着各级竞赛中脱颖而出的优秀学生图文简介。不需要仔细询问，你便可以从精彩纷呈的墙壁展示园地里认识柳林春晓班级里的各类小小明星。每一处墙壁上展示的学生作品、学生照片都在彰显着学生的个性，处处以学生为本。虽然我没有找到哪一面墙壁上张贴着柳林小学老师的优秀作品、获奖经历，但我知道这里的老师一定很优秀。课下的走廊上，遇到的每一位学生都微笑着向我们点头问候：“老师好！”我有些好奇地拦住了一群小家伙，问道：“你们好！喜欢你们的校园生活吗？” “当然喜欢啦！”一位个子稍高头扎马尾目光澄澈的小女生不假思索地回答。 “说说你们喜欢的校园生活吧！比如一天在学校里是怎么度过的？你们在课堂上学习开心不开心呀？” “我们的老师对我们很好，上课开火车背诗词，比赛读课文，接力背英语单词，下课了老师还陪我们踢毽子，拍皮球，挺好玩的。”我们感觉到孩子一股脑儿地说出这些，完全是发自内心的真实感受。那样自信那样热情的张张笑脸深深地烙印在我的脑海里，那依山而建的“柳林春晓”氤氲着灵秀、清新、自然之美，至今我仍久久回味！ “教师因为学生而走向远方，学生因为教师而走向远方，学生因为学生而走向远方。奉献、感恩、团结一体，清晰而易懂，立体而切近教育。”名师对“因你，我走向远方！”这则温暖人心的标语解读如此清晰透彻。可见，清晰易懂的文字的的确确是能感化人的。庆幸！咱们实验小学的领导老师们真的很重视校园文化的建设，在雅真校园文化的创建过程中，开展过多次班主任培训以及交流活动，亲自带队远赴桂林、武汉学习班级管理，提升教师专业素养的同时还不遗余力地将全校六十多个教学班级室内外墙壁装扮一新。组织了丰富多彩的校园文体艺术节，让文化建设活动与教育目的有机结合起来，这些“文”才是真的“化”了人。不过，我也常思考着校门口“引领成长塑造未来”这八个大字：教师对学生的“引领”还是非常需要的，谈到“塑造”，恐怕就是将孩子未来的成长看得太轻！ “未来”可以“创造”于无形，怎么可以“塑造”出有型呢？这么细细思量，以“文”“化”人的目的没有错，打着此类旗号而设计的种种校训标语的展示却要慎之又慎啊！如果人生真的“因你，我走向远方”，那么幸福一定会把你我围绕。