[真心求初三有关暑假的叙事作文！我急！求求各位大神快点好]暑假趣事在这炎炎夏日，大部分与我同龄的人都躲在阴凉的空调房里“喝冷风”，也只有我和表妹这种脑袋被高温“烧坏了”的人才会答应外婆，帮她打理“田地”。所谓田地，其实并不像农...+阅读

目标诠释这里所指的“叙事作文”，是指通过对生活里某些事件或其片段的描述，表达作者的思想感情的记叙性作文。这类作文，既可以写几件事，也可以写一件事，还可以截取事件的某个片段、瞬间。把事件写得波澜丛生、曲折有致，是我们本专题训练的终极目标。根据写作序列的内在规律和写作实践的统计分析，这一目标的达成，需要落实以下能力训练点：构筑波澜——即从意识上避免平铺直叙，努力将事件描述得一波三折。构建冲突——通过构建冲突，使事件碰撞出火花，产生出高潮。设置悬念——抓住读者的阅读期待心理，学习“设悬——延宕——解悬”的结构方法。制造误会——利用各种产生误会的方法，强化明线与暗线的错位与反差，先“欺骗”读者，最后让他恍然大悟。课课堂堂补补给给站7788

一、构筑波澜的训练课文举例社戏（节选）鲁迅至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏了。就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。

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