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申报德育先进单位材料

12月21日 编辑 fanwen51.com

[德育主任责任书]德育主任责任书 一、主要安全职责: 1.结合学校安全工作目标和任务,开展学生德育工作,维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。 2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任...+阅读

一、坚持正确的办学方向,树立以德育人的教育目标。

晏店小学一班人意识到:良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此,我校在搞好教学工作同时,首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组,工会组织,普法小组。精神文明建设小组每两周一次对教职工进行爱党、爱国和思想道德教育,树立师生的人生观、价值观。我校多次对全体干部、教师进行普法培训。

我校在全面开展普法教育的同时,进一步加强领导班子建设。领导都率先垂范。因此,我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。没有一人参加,,,组织。今年我校在“五五”普法工作中受到镇政法委的高度评价。校工会组织了全体教职工参加各类球赛和观光旅游活动,丰富了教职工的精神文化生活;今年暑假,还组织教职工进行全面体检,提高了群众的健康生活。我校还设立了扶贫领导小组,对贫困教师和贫困学生进行帮扶。

因此,我校无一教师厌教,无一学生失学。学生巩固率达百分之百。一年来,曾先后有20名同学得到学校的贫困救助,且他们的成绩非常优秀。我校还对每个学生建立了完整的成长档案,记录他们在校五年来的成绩,奖励情况,并定时向家长汇报,做到了“家庭、社会、学校”三方齐抓共管,收到良好的效果,得到社会的广泛赞誉。

二、加强平安校园建设,创造良好的德育环境。

本学年来,学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置,以确保学校安全为重点,切实维护学校教育教学管理等工作有序进行,成立以校长为组长的“校园专项治理”领导小组,做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。建立校内外安全网络,学校与镇派出所和政法机构携手共建安全防范体系。校内实行24小时巡逻,严格门卫责任制度。重视安全教育,增强防范意识和能力。

学校充分利用主题班会、队会、专题讲座等形式,全方位、多角度对师生进行安全教育,聘请县消防支队、镇派出所等有关人员到校作安全教育、消防讲座和法律知识讲座,举办“消防演练”、“安全撤离”、“楼道疏散”等系列活动,增强学生防范意识和自救能力。进一步健全学校安检制度,认真做好学生交通、消防、游泳、用电、食品等安全教育工作,与学生家长签订责任书,制定家校联系制度,敦促他们共同做好学生的安全教育。

成立相应检查组,常抓不懈,措施得力,并做好检查记录工作,确保学生身心健康和生命安全。本学年来,学校没发生一例师生违法犯罪现象,受到各级领导的高度评价。

三、强化师德师风建设,提高教师的德育水平。

德育是素质教育的灵魂,也是学校工作的生命线,这是晏店小学领导班子的共识。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本,学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作,把提高教师职业道德水平摆在重要位置,倡导“敬业、奉献、求实、爱生”,树立“学高为师,身正为范”的师德意识。

(1)组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规,撰写学习心得体会,真正提高思想认识。

(2)实施全方位德育工作制度。学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制,全天候负责全体学生的学习生活管理,增强每位教师的德育工作者意识,形成过程育人的良好局面。

(3)建立一整套教师管理制度,加大依法治教力度,学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案,把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩,对违反者实行一票否决。

(4)加强师资队伍建设,侧重实现“三个转型”,即在管理思想上,从“经验型”向“科研型”转变,在教学思想上,由“教书型”向“育人型”转变,在知识能力结构上,由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。

(5)对全体教师提出高标准、严要求,即“四做”:

b、在工作上一丝不苟做园丁;

c、在生活上勤俭节约做典范;

d、在作风上严谨朴实做楷模。

四、开展丰富多彩的德育活动,提高理想的德育效果

1、大力开展养成教育。

小学生是未成年人思想道德教育的重要时期,一切的文明习惯养成都将在这一阶段打下基础。本学年,政教处利用国旗下讲话、集会、班会、红领巾广播站等多种形式对学生开展了养成教育。使学生养成良好学习习惯,健康的行为习惯,文明的生活习惯,勤奋的工作习惯和自觉的安全习惯。

特别是我校的“弯弯腰”活动形成特色,所谓“弯弯腰”就是要求每个学生无论何时何地,看到校园里的果皮、纸屑、包装袋等杂物,必须弯下腰捡起来,扔在垃圾桶里。每个学生心中牢记“弯腰光荣,不弯腰可耻”,“乱扔就是祸,不捡就是过”。“弯弯腰”活动的实施,学生的环保意识增强了,乱扔的现象没有了,地上的垃圾没有了,乱写乱画的现象少了,校园环境更亮丽了。

由于工作抓得扎实,我校的养成教育取得了初步的成果,涌现出了一大批德育典型:张璇等10名学生被学校评为“环保小卫士”;卢思思被评为县优秀学生干部;晏齐月等118人被评为学校各类优秀典型。

2、狠抓常规教育不放松。爱国主义教育、理想教育、文明礼仪教育等教育活动,是学校思想品德教育永恒的主题,学校结合纪念日、重要节日、重大活动,点面结合开展各种教育活动。

坚持每周一国旗下讲话制度、每周五下午主题班队会制度。

(1)、开展革命传统教育。清明节我校组织全体少先队员给张本武烈士扫墓,介绍张本武烈士的事迹,让学生在活动中感受幸福的生活来之不易,从而倍加珍惜,刻苦学习。还请老共产党员杨菊英来校进行忆苦思甜的教育,培养学生舍得吃苦,舍得奉献,战胜困难的顽强毅力。

(2)、开展弘扬民族精神的教育活动。

我们充分发挥我校的德育资源(基地)作用,从增强爱国情感做起,以爱国主义教育为核心,以中华传统美德教育为重点,先后开展了以“民族精神代代传”为主题的征文比赛和演讲比赛活动,组织学生参观《大山头抗日遗址》、观看了电影《刘胡兰》《江姐》《董存瑞》《徐悲鸿》等爱国影片,接受民族精神教育,树远大理想。

(3)、文明礼仪教育结硕果。对学生进行文明礼仪教育是我校政教工作的一项长期工程。

多年来,一直利用升国旗、课间操、班会等时间对学习进行文明礼仪的训练,收到很好的效果。早上来了问声好,放学说声“再见了”,领导来校说声“领导好”已经成为自觉的习惯。学生的文明礼仪行为得到了上级领导的一致赞赏,晏荣兵等10名学生被学校评为“十佳礼仪之星”。

(4)庆“六一”活动形成惯例。我校自建校以来,庆“六一”活动从未间断。“六一”活动主要有两项大的内容:一是新队员入队,二是文艺汇演。

新队员的吸收,为少先队注入新的血液,同时也增强了学生的自信心,自豪感;文艺汇演为节日增添喜庆的气氛,同时也让学生展示自我,在活动中成长,在活动中快乐。

(5)“法制教育”创和谐。

为了有效开展法制教育,校领导积极谋划,高瞻远瞩,制定了详细的法制教育工作活动方案,使法制教育工作有条不紊地进行。学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源,充分利用校园广播、校园网络等各种工具,各班充分利用班会、晨会等多种载体,积极开展活动。

以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动,创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展“八个一”活动:召开一次师生动员大会,办一期法制教育专栏,举办一次法制讲座,观看一部法制教育片,召开一次主题班(队)会,开展一次知识竞赛,进行一次签名活动,举行一次手抄报比赛。通过以上活动,收到很好的效果,师生的学法、用法、守法的意识增强了,几年来,师生中未出现一起违法事件。

(6)强化“阳光体育活动”,增强学生体质。

学校坚持“五育并举,德育为首”的办学理念,在实施新课程改革的过程中注重学生的全面发展,坚持开展“阳光体育活动”,为确保学生每天一小时的体育活动真正落实到实处,学校采取了以下“五到位”:活动项目落实到位;分散活动场地落实到位;辅导教师自始至终陪同到位;检查量化到位;竞赛、评比、奖励到位。

(7)、时刻把安全教育放在首位。政教处不失时机地针对不同时令对学生进行安全教育:春季防中毒,防交通事故;夏季防溺水,防烫伤,防雷电;秋季防火、防盗;冬季防触电、防摔伤等。安全教育形式多样:做到集中与分散相结合,大会与班会相结合,口头与实践相结合。学生的安全知识提高了,心中时刻牢记:“安全大于天”“安全才能回家”。本学年学校未发生一起安全事故。

4、心理健康教育初见成效。政教处定期对学生开展心理健康教育和心理咨询,心理健康教育面达100%,咨询人数36人,特别在学生中进行了抗挫能力的教育,对六年级的学生进行了考前调整心态,树立自信心的教育,收到了很好的效果。一年来,学生中未出现心理扭曲的现象,更未出现因心理问题而造成打架斗殴、辍学、死亡等现象。

5、家长学校办得有声有色。

(1)建立家教委员会,聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息,协调一致地开展校外教育活动,建立德育活动基地。

(2)举办家长会,定期进行德育培训,教师主讲内容,家长现身说法,发挥家长在家庭的监督指导作用。由于工作实,效果好,2008.09我校被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。

6、开展“爱湖北爱家乡”读书活动。各班组织学生认真读书,做到学习有内容,有笔记,有考试,有收获,有总结。学校组织了一场别开生面的知识竞赛、演讲、合唱活动,办了一期高质量的黑板报、专刊、书画展,还参加了镇举办的演讲、合唱活动。

通过以上活动,让学生了解了湖北的灿烂文化,激发了学生爱湖北爱家乡热情,增强了学生为祖国崛起而读书的决心。李彤、郭小倩的“爱湖北爱家乡”征文获县二等奖;

五、重视学科的德育渗透,增强德育的职能效果。

在学科中渗透德育是提高德育效果的最好途径和方法。我校建立了由校长挂帅、分管副校长监督、政教处和教务处具体开展活动、各德育课题组具体实施的德育教学科研网络。

认真落实课题立项-制订课题计划-督促检查-阶段总结-资料汇总-结题验收-成果推广七个环节,注重日常督促检查和阶段性总结两个关键环节,规范课题实验的全程管理。我校确立三个德育课题:

1、着手省级课题《各学科中的德育渗透问题研究》的研究,教师广泛挖掘渗透内容,把课堂作为实施德育教育的主阵地,在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。

2.着手国家级课题《教师、家长、学生互动沟通方法的研究》的研究,旨在加强教师——家长——学生之间的联系、沟通,架起心与心之间的桥梁,进一步更新教育观念,改进教学方法,教学行为和教学手段,培养和塑造一代有创新能力的新人。

3.着手中国教育学会“十一五”规划科研重点课题《学科教学中进行心理健康教育实践与研究》,旨在研究如何在学科中进行心理健康教育的训练,最大限度地在传授文化知识的同时,更好促进学生身心健康发展,切实提高学生的整体素质。

一年来,通过教师的不断努力,不断研究,论文、教案等共有6篇获国家级奖;36篇获省级奖;34篇获市、县级奖;

六、加强德育全员参与,提高教育教学工作实绩。

回顾一学年来的德育工作,在上级领导的正确指引下,在全体师生的共同努力下,我校的德育工作取得了一定的成绩,但面对新时期的青少年学生,我们的德育工作方法还要不断改进、不断创新、与时俱进。

今后我们要以新的理念、新的思路,进一步落实内容、落实措施,使我校的德育工作再上新台阶。

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