优秀老师先进材料5篇

[公司后勤明星员工个人先进事迹]谢俐祥，男，1962年2月出生，浙江杭州人，1979年12月参加工作，初中学历，2001年1月进入省华侨友谊有限公司，主要从事汽车驾驶工作，并兼做后勤事务。虽然这是一个平凡的岗位，但该同志勤勤...+阅读

“教书育人”是教师的天职。自参加工作以来，我一直严格要求自己，努力工作，兢兢业业，真正做到为人师表，教书育人，工作得到了学校领导、家长的充分肯定。四年来，作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，我始终以平常心做着平常事，工作做到“一切为了学生，为了学生一切”。

在教学方面做到虚心求教，强化自我。在教学工作中，我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法。加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量；对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏；在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。通过努力，所任教的班级形成了良好的班风和学风，成为一支具有凝聚力的优秀班集体。所任教的班级分别在学年都被评为镇的“优秀班集体”，学年番禺区“先进班集体”。同时为了提高学生各方面素质，带领班级积极参加了区镇学校组织的各项活动。在活动中，学生们得到了锻炼，提高了自身的能力。所培训的学生参加榄核镇举行的手抄报和阅读卡创作比赛均获二等奖，参加学校绘画、演读比赛均获一等奖；本人也努力提高自己的业务水平，在年分别参加了市小学品德校本科研课题研修班培训、番禺区小学语文新秀培训……来充实自己；尽职尽责做好各项教育工作，取得了很好的成绩。学年参加教具制作比赛，所制作的教具《花钟》获番禺区教具制作二等奖。除此，本人在学年度被评为镇“优秀班主任”，年、年被评为榄核镇优秀教师。年被评为番禺区优秀教师。学年被推荐为市优秀班主任。

教师是太阳底下最神圣的职业，我将继续努力，做好本职工作。

优秀老师先进材料(2)

任现职以来，本人敬业爱岗，忠诚党的教育事业，在教育、教学、教研各方面都取得了可喜的成绩。

一、教育效果方面

任现职以来，在教书育人、班级管理、培优转差方面，我不断探索、总结，成绩突出：

1、成功培养了张庭新、区梅芳、曾玉萍、邓健禹等

10多位品学兼优的市、区和校级优秀学生干部、三好学生；

2、年，成功转化梁润林、陈炎辉、区家权等22名后进生，多次受到学校领导的表扬；待进生转化率为100%，学生犯罪率为零。

3、年这几年担任初三班主任，与全体教师共同努力，出色地完成学生毕业和升学工作，为多所省一级学校培养优秀学生52人，其中38位同学被江门一中、鹤山一中、棠下中学、培英高中等国家示范高中录取。

4、年被评为江海区优秀教师。

二、教学、教研成绩

1、我校是一所地处农村的薄弱学校，任现职以来，我积极投身于新课程的改革实验中，创建“课外合作学习”学习模式，提高学习质量。年，出色地完成学生毕业和升学工作，为多所省一级学校培养优秀学生一大批，等几十位同学被江门一中、鹤山一中、棠下中学、培英高中等国家示范高中录取。学年中考，任教三（3）班的潘同学以标准分786分居街道化学成绩第一名。年中考，所任教班平均分、合格率、优秀率均名列全区前三名，荣获江海区中考质量优胜三等奖。

2、辅导学生参加全国初中化学竞赛，年区同学、陈同学等2人获江门市奖励；年吴同学获江门市奖励；年林同学获市二等奖；年胡同学获市二等奖；年张翠云、陈相如、刘柏洪同学分别获区一等奖。本人也多次获市、区优秀指导教师奖

3、年，承担江海区“十一五”科研课题《农村中学化学科课外分组合作学习探讨》，科研课题顺利开展，本人所提交阶段论文《农村中学化学科课外分组合作学习探讨》荣获江海区“十一五”教育科研成果评比二等奖。

4、年教学论文《谈谈化学教学中表达能力的培养》荣获江海区教学论文评比三等奖；年教学论文《中考答题失分原因的若干问题分析》在江海区化学中考研讨会宣读交流并评为二等奖；年教学论文《大面积提高学生化学学习水平的探索》荣获江门市优秀教学论文三等奖；年教学论文《农村中学化学科课外分组合作学习探讨》荣获江海区“十一五”教育科研成果评比二等奖；年荣获江海区中学化学新课程优质课比赛二等奖；年教学论文《农村学生课外合作学习的探索》在广东省化学新课程教学成果交流大会上交流宣读，并荣获广东省化学新课程优秀教学论文二等奖。

三、荣誉与奖励

1、年被评为广东省中学化学教研积极分子；

2、年被评为江海

区优秀教师；

3、年被评为江海区中小学优秀学科组长；

4、年被评为礼乐街道学科带头人；

5、年荣获江海区优秀辅导教师奖；

6、年、年、年、年荣获江门市优秀辅导教师奖；

7、年、年荣获园丁奖；

8、年教学论文《谈谈化学教学中表达能力的培养》荣获江海区教学论文评比三等奖；

9、年教学论文《中考答题失分原因的若干问题分析》在江海区化学中考研讨会宣读交流并评为二等奖；

10、年课件《燃条件的探究2》荣获江海区教育教学优质课件评比三等奖；

11、年荣获江海区中考质量优胜个人三等奖；

12、年课题《农村中学化学科课外分组合作学习探讨》被列为江海区中小学教育教学研究“十一五”规划课题；

13、年教学论文《大面积提高学生化学学习水平的探索》荣获江门市优秀教学论文三等奖；

14、年教学论文《农村中学化学科课外分组合作学习探讨》荣获江海区“十一五”教育科研成果评比二等奖；

15、年荣获江海区中学化学新课程优质课比赛二等奖；

16、年教学论文《农村学生课外合作学习的探索》在广东省化学新课程教学成果交流大会上交流宣读，并荣获广东省化学新课程优秀教学论文二等奖。

优秀老师先进材料(3)

福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对

学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。

在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导

二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

二、业务精湛、成绩显着

努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。

徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的培养摭谈》获年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。

作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区

、南平市先进班级。如：年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元；年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。

三、克服困难、忠于职守

多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，～学年度，积极响应并主动服从上级领导的安排，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当地领导和教师的一致好评。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，徐老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。

年至今，连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。

优秀老师先进材料(4)

马老师出生于年6月，本科学历。自年8月工作至今,一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。马老师能够虚心地向富有经验的老

教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下：

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

在四年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。

二、认真钻研业务、爱岗敬业。

小学科学专业毕业的她，因学校工作需要担任语文课教学，并不擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习；与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加:课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中

马老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。她开设个人教学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有78篇文章了。她还积极撰写的论文，其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获县优秀教育教学论文评比三等奖。成绩虽然不显着，但她从没有放弃过，用她的话来说：“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。”

她对科学学科的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花，在年县小学生种植饲养优秀观察记录评比中，她指导三年级学生

徐丽珍、李恩丽、谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝日记》荣获一等奖。年县组织高年级学生实验操作比赛，学生听到这一消息十分兴奋，但是对于农村

五、六年级的学生来时，他们接触的“科学”实在太少了，动手实验就更别提了，面对学生的热情马老师并没有泼冷水，本着参与为主的前提给孩子进行无偿的辅导，从三到六年级的科学知识入手，典型实验操作为基础，再以网上查询到的实验题为强化训练，非常可喜的是六年级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。

三、热爱学生，关心学生成长。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。四年来，马优秋老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她所带班级有一个叫周震的女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。她知道这个情况后，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时年轻的她，还会成为家长的倾诉对象。

她平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”——徐晓浩，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，她知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。经过她的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。

四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。

参加工作四年来，她一直担任班主任工作。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，她注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。针对我校学生英语较差差的实际，她重点协调英语老师抓好班级的英语学习，作业帮着监督，腾出一个早自修训练学生的读写，提升学生学习英语的兴趣和能力。

保持与家长的联

系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任她对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评为优秀班主任。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。她知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。

优秀老师先进材料(5)

老师，县第一高级中学高三政治教师，县骨干教师。从教十二年，她始终战斗在教学第一线，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚；她勤奋好学，知识广博，是教师勤于学习，善于学习的典范，她求实创新，教学精湛，工作责任心强；她教学民主、开放，授课深受学生欢迎，取得了令人瞩目的成就。她用爱心关心学生，用诚心对待学生，用慧心管理学生。她的班级管理经验和教学经验已被广泛推广应用。

一、刻苦钻研，锐意进取

教师要给学生一杯水，你就不能只有一桶水。教师本身应该是川流不息的河，容纳百川的海。为了更出色的完成教学任务，她不断地学习，在知识结构上，不断补充，于年继续学习于河南省教育学院，以优异的成绩获得本科学历；在工作中，她潜心研究教材，积极探索教法，向老教师请教，与同事探讨切磋。不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示示范课，观摩课，并于年被评为县优质课教师，年被评为市优质课教师。

老师对自已的成绩并不满足，根据从教以来的教改教研的经验，她还利用课余时间写了很多优秀论文，年所写论文《全面理解联系的“五性”》发表于《起跑线》上；年所写论文《创造真正民主平等的师生关系》在市教改论文评选活动中获奖；年所写论文《〈公民道德建设实施纲要〉在中学思想政治课中的贯彻》在市教改论文评选活动中获奖。在从教十二年中，她辅导的二十多个学生所写的小论文在省市获奖，她也多次被评为省市优秀辅导教师。

老师在教学中探索了一套全新的教学模式——“四悟”教学法。多数教师在教学中会遇到这样一种困惑：某个知识点，老师讲过了，学生仍不理解，考试多次出错。针对这种状况，老

师过多强调了“讲”，而忽略了“悟”。为解决这一“困惑”，他探索了一套全瓣的教学模式——“四悟”教学法。即“预习悟、讲解悟、习题悟、反馈悟”。（或学生自讲）、目标精炼，反馈补救。这种模式，使老师少讲精讲，学生多想多悟，同一学习目标，四次感悟，切实地开发了学生的心智，优化了课堂效率。

老师的教学探索和创新，有力地推动了我校乃至我县教学质量的提高；同时，也为我校文科在全市的崛起做出了较大贡献。

二、以德育人以心换心

“人格是最高定位”这是老师的口头禅，也是她人格的真实写照。她师德高尚，心地善良。十二年来，她敬对领导，诚待同事，爱对学生，宽以待人，严于律己。任教以来，她从未因病、因事而耽误学生一节课。她认为，误一节课就是让学生蒙受莫大的损失。她深知“教育无小事，事事皆教育”。她事事严格要求自己，用高尚的情操去感染每个学生，用自己高尚的行为去影响学生。她从不以成绩定优劣，对班里的每一位学生都一视同仁，她的公平、真诚、无私和爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，在每次学生评议中都得到最高的评价，许多在别人眼里的问题学生在她的面前变得阳

光、积极向上，他们都把她当成良师益友。在假期，她家成了孩子们要去的最佳去处，她给学生谈伟人传记，自己的经历，引导学生树立正确的世界观和人生观，教育学生立雄心树壮志，做国家的栋梁之材。利用身边的事例或资料，教育学生爱党爱国，孝敬父母，尊敬老师，善待同学，付出爱心，鞭挞丑恶。她关心学生在全校是出了名的，每当天气有了变化，她总忘不了提醒学生注意及时添减衣服，被学生们嬉称为“天气预报员”。医院里、寝室里、教室里，总能看到老师那忙碌的身影。为学生垫钱的动作，将永远定格在成胜、王泽华、高丽娟，史毅……等等同学的心中。怎能忘记，高考期间，老师为学生准备应急的药品。学生们怎能忘记，年中秋佳节老师为学生们买的月饼和糖果……老师留给学生的总是感动！难怪学生说：“我们最亲近的人是岳老师，我们以后出息了，一定用车来接您！”每当这时，幸福就会荡漾在她的脸上……

三、“老师工作”校内一绝

班级是学校是学校的细胞，是成为名校的关键所在，近几年来，在老师的带动下，我校班级工作有了很大进展，老师从教十二年，当

老班十二年，“老班工作，校内一绝”，这是全校师生对老师担任班主任工作的高度评价，在这期间，她总是深入到学生中去，全面了解学生的思想状况，性格特点，爱好特长，家庭状状况等等，她根据所了解的信息建立高效的班委会，并对学生的座位做出科学合理的调配。她总是适时地和每个同学谈心，解决他们的学习中、生活中的困难务困惑。她的倾心话语，让每个同学都能很快排遣烦恼，充满自信地去迎接美好的生活和紧张的学习。她和学生共同实践着“无憾离校”的诺言。而她，做为一个女班主任，所付出的比男班主任要多得多，但她从没有因为家和孩子而影响工作，从早到晚，都能看到她的背影，怎能忘记，她因为学生生病在医院守候了好几个晚上，而她的女儿每个晚上都在哭喊声中疲倦地睡去……

老师用“六心”来总结班主任工作，即对学生有“爱习”，能“操心”有“耐心”和“真诚之心”，她的班级管理非常出色，她在年被评为县优质班主任，—学生她带的班级被共青团县委员会授予“县五四红旗团支部”荣誉称号。她带的班级在各个方面都很出色，是其它班级学习的楷模。

老师的辛勤汗水，换来了丰硕的成果。她的教学成绩名列全市前茅，—学年她带领的高一致治组在市组织的教学质量评比中获得第四名，—学年她带领的高二政治组在市组织的教学质量评比中获得第一名，在年的高考中她听带的班级本科上线人数55人，获得全校师生的赞叹。老师用“心”教书，用“爱”育人，是一位优秀的人民教师，她点燃青春光华，实现了精彩人生。面对鲜花和掌声，她如是说：“这些只代表过去，不代表未来”。“路漫漫其修远兮”，老师的教学之路也正向更远方延伸……