幼儿以春节所见所闻的画报怎么弄

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幼儿以春节所见所闻的画报怎么弄

画出来

一年一度的春节又到了，二零一零年在十二生肖中属“虎”，我们一家人也是回家乡农村过这个“虎”年春节。

农村过年是很传统的，也是很热闹的。大年初一的一大早，我还没有起床就听到了一串串的炮竹声，那是乡亲们在迎接新年的到来。我们一家人起床并做好准备之后，也燃放了一大串炮竹，炮竹的响声震到了大山那边又传了回来。放完了炮竹，我们就拿着一些祭品去祠堂给祖先上香拜年。爸爸告诉我这样不是迷信，只是对先人做纪念。在路上，我们遇到很多乡亲也拿着同样东西去拜年，大家在很远的地方就打招呼说：“新年好！”“身体健康，恭喜发财！”还有说得最多的是“祝您今年虎虎生威！”乡亲们发给我们这些小朋友很多红包。

中午，我们和最亲的亲人一起吃团年饭，饭和菜都是香喷喷的。大家都说些祝愿的说话，大人们还拿起酒杯说：“干杯！”

新年真是好，春节人人都是开心的，家乡的气氛更是热闹。我打算把收到的红包钱全部存进银行，留着以后需要的时候用。让我再说一句：“新年快乐！”

幼儿园元旦绘画比赛应注意什么

美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，是开发幼儿智力的有效手段，也是幼儿最喜欢的活动之一，在美术活动中应该注意以下几点：

1、背景音乐：要选择轻柔舒缓、优美动听的音乐，避免选择一些欢快，热烈的曲子。因为美术活动中的操作过程，是孩子们探索尝试、动脑动手、和同伴讨论的过程，孩子需要的是一个能静心的环境。或者是音乐的选择和你进行的活动内容有关联，比如《画妈妈》时，可以选择《我的好妈妈》，而且音乐的音量要合适，不能过高。

2、活动评价：评价的形式一般有教师讲评和孩子互评两种形式，有时两种形式同步进行，不管哪一种，我们都要先做到，首先肯定孩子的作品，因为每件作品里都蕴藏着孩子的情感，老师一句鼓励的话会使孩子在以后的美术活动中信心百倍。我们在表扬孩子的作品的同时，要提出更高的要，让孩子知道自己可以做的更好。比如说，“你的这幅画非常有创意，你是怎么想到的？真是太好了，不过，你的颜色可以涂的更均匀一些，下次看你的！”“你画的很好，线条这么流畅，不过画面上的东西似乎少了些，你瞧，空的地方这么多，你可以画的更丰富一些吗？你一定能做到！”

3、分组的形式：一般有幼儿独立完成，小组合作，集体完成这几种形式，如果活动内容特别有挑战性，建议分组活动，孩子之间通过探讨可以合作完成，培养团结合作的能力。我们要根据活动的内容有选择的进行。

4、对作品的处理：每个作品对孩子都意义深刻，我们一定要妥善处理，这是对幼儿能力的一份肯定，我们老师要努力做个有心人，对那些绘画类的作品，最好在孩子的作品一角写上孩子的姓名、年月日，作品经过展评后，可以收藏在作品袋中，学期结束后，带回家中，可以长时间保存，家长们可能会等孩子长大一些拿出来，这该是多么美好的成长的足迹。对不易保存的，比如一些手工作品，如做为玩教具使用，作为艺术品装点环境，做为礼物送给家人或客人……总之，要使幼儿的努力与创造，体现出相应的价值。

5、良好行为习惯的培养：如今大部分的孩子，都有着衣来伸手，饭来张口的坏习惯，这对孩子的将来有着极大的负面影响，因此，我们试着在美术活动中培养幼儿的自我服务能力。画前让幼儿自己在桌上铺报纸，准备绘画用具；画后自己整理，叠报纸，收拾蜡笔，把有用没用的材料分类存放，收拾垃圾，把东西放回原处，然后再擦桌子……

每一幅作品，从构思到完成，都象一个工程一样，要花去较长一段时间，这对于五、六岁的幼儿来说的确不容易。总有几个幼儿，图形画好了，颜色却没涂；颜色涂了一半，就悄悄把画藏起来了；或是干脆从上到下就只有一种颜色……每当遇到这样的幼儿，我就给他们举好的例子，欣赏好的作品，让他们知道一幅完整的画才是美丽的，亲自督促他们认真地把画完成，并给予鼓励与表扬，相信这种半途而废的现象就会很少出现了。

总之，在美术活动中，我们要注重孩子综合能力的培养，一些活动细节很值得我们完善和推敲。