幼儿园大班语言活动教案：谁的耳朵

[家长学校教案怎样让孩子养成良好习惯不再]教学目标： 1、通过家长学校授课，让家长明确孩子养成良好的学习习惯的重要性，从而配合学校作好对孩子的教育 2、经过家长学习授课，使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监...+阅读

大班上学期语言活动：谁的耳朵授课教师：李喆活动目标： 1. 引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物尾巴的特点。 2. 培养幼儿把话说完整的习惯。 3. 培养幼儿爱护小动物的情感。活动准备： 1. 课件 2. 驴、马、象、猫、猴、狗的图片活动重点：幼儿了解小动物耳朵的特点活动难点：能朗诵出问句的语气活动过程：

一、随音乐带幼儿入场师：森林里要举行一场音乐会，我们一起去听一听把。

二、以游戏引入〈一〉音乐游戏：《头发肩膀膝盖脚》师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。〈二〉提问：1. 小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？ 2 小朋友有没有耳朵？在哪里呢？摸一摸 3. 耳朵都有什么作用？ 4. 你是怎么保护耳朵的？

三、引导孩子说儿歌第一部分师：今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，还有几个小朋友也来了，我们来看一下，他们是谁？出示课件：驴、马、象提问：1. 谁的耳朵长？ 2. 谁的耳朵短？ 3. 谁的耳朵遮着脸？引导幼儿比较得出：驴的耳朵长马的耳朵短象的耳朵遮着脸

四、幼儿分角色说儿歌

五、分组以问答的形式来说儿歌

六、引导幼儿说儿歌的第二部分师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看一下。出示课件：猫、猴、狗提问：1. 谁的耳朵尖？ 2. 谁的耳朵圆？ 3. 谁的耳朵听得远？引导幼儿比较得出：猫的耳朵尖猴的耳朵圆狗的耳朵听的远

七、引导幼儿分角色、分组来说

八、让幼儿感知音乐师：观众都来了，音乐会就开始吧！在听得时候，请小朋友用心听歌词，看你有什么发现。播放课件音乐：《谁的耳朵》师：音乐已经听完了，你有什么新发现？（歌词和儿歌内容一样）师：请小朋友跟着音乐和老师一起来唱一唱，唱得时候你可以加上自己喜欢的动作。十

一、带幼儿退场师：我们一起去森林里找一找，还有哪些小动物的耳朵和其它的小动物不一样吧唱着儿歌退场...