怎样画二年级美术课本上的大树的故事

[同志们帮帮我六年小学课本剧急需呀！]第一幕时间：一个冬天地点：旅馆门前人物：我、同事、小珊迪旁白：这事发生在爱丁堡（风声起）这是个寒冷的冬天（伤感的音乐起，小珊迪穿着破衣，一张发青的脸，一双又红又肿的脚从台的左边...+阅读

大树的故事

课型：造型表现

教材分析：

本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。

教学目标：

1.通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。

2.培养学生的想象能力、儿童画创作能力和语言表达能力。

3.引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。

4.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现

教学难点：画面构思和组织

教学准备：绘画纸、勾线笔、课件、音乐等

课前准备：学生了解有关大树的资料、课前听故事《大树伞》

教学过程：

一、教学组织与导入

1.组织教学、稳定学生情绪

2.导入：故事《大树伞》

3.讨论大树对我们的作用。学生介绍自己课前收集的资料，谈谈对大树的认识。4.出示课题：《大树的故事》

二、研究大树的基本机构和特点。

1.出示课件，让学生欣赏不同形态的树。你还知道有哪些种类的树，它有什么特点？

2.了解大树的基本机构（树根、树干、树枝、树叶树洞等），教师根据学生的回答出示板书。

三、学生想象大树身边发生的故事。

(1)你知道大树上、大树下、树洞里都会有谁？（根据学生的回答展示一些动物、人物的形象）他们会发生怎么样的故事呢？

(2)学生观察画面中的内容讲故事。每个小组的小朋友选择一幅作品来讲，看哪组讲得最精彩。

(3)利用学生作品分析画面构图。

1.你们是通过哪些形象看出来故事内容的呢？

2.根据学生回答教师出示表现大树的局部的范画，分析画面构思和组织。（4分钟）

五、师生美术创作实践活动

师：小朋友们真了不起，想出了这么多有趣的故事。那你们愿意把刚才编的故事在画面中展现出来吗？

学生作画，教师巡视辅导。

六、展示学生作品，

每组推荐一幅最好的作品上来展示，讲一讲画面中发生的故事，学生评价画面好在哪里？讲得好在哪里？教师进行奖励。

七、小结

这节课，同学们表现都很出色，想象出了好多有趣的故事还用我们灵巧的小手把故事画出来，再让我们来看看黑板上这些有趣的故事吧！怎么样能让画面更漂亮呢？下节课让我们一起用五彩的画笔来美化我们的画面好吗？