[如何组织幼儿园教师进行主题教研活动]幼儿园主题活动是一种研究型的课程，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。它的特点是有核心、有主体、有连续...+阅读

随着课程改革的推进和中小学规模的扩大，学校教育正面临着变革和转型，而作为学校基层组织之一的教研组，成为学校变革与转型的重心。教研组不仅是推进学校科研实力的主要阵地，而且是促进教师发展的重要平台，对于学校的转型变革、教学的改革、师生的成长和发展，无疑承担着重要的责任。但是从现状来看，教研组的教研活动状况并不让人乐观，这将阻碍教学改革、师生发展以及学校的转型变革。

一、活动前学期初制定教研组工作计划时，该校数学教研组长便根据组内教师的不同情况、本学期的教材内容，通过与组内教师讨论商量，确定本次专题教研活动的主题为“几何知识”专题研讨，并且将“新基础教育”理念的学习贯穿于学期计划中。“几何知识”专题研讨共分为三次活动，第一次活动的课题为《物体的形状》

（一年级）、《角与直角》

（二年级）、《三角形、四边形的分类》

（三年级）；第二次活动的课题为《长方形和正方形的特征认识》

（二年级）、《等腰、等边三角形的特征认识》

（三年级）、《平行四边形的特征认...... （本文共计2页） [继续阅读本文] 赞

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