[人教版小学数学二年级上册求一个数的几倍是多少教学设计]人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3、例4.P76做一做，P77做一做，练习十七的第一题。 【教学目标】： 知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念...+阅读

直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标：

1、通过复习，进一步认识相关概念以及它们之间的关系（三线、五种角等知识）

2、动手画一画，丰富学生相关感知 教学准备：量角器、三角板等等 教学过程：

一、复习三线： 边交流，边要求学生在本子上画一画：

（1）.....·直线、射线、角、平行和相交 教案

直线、射线、角、平行和相交 教案 教学内容：第111页第

12、

13、14题 教学目标：

1、通过复习，进一步认识相关概念以及它们之间的关系（三线、五种角等知识）

2、动手画一画，丰富学生相关感知 教学准备：量角器、三角板等等 教学过程：

一、复习三线： 边交流，边要求学生在...·四年级上：两条直线的位置关系 练习六 教案

延伸阅读：

需要一份小学数学教学设计案例名称：《利息》 科目：数学 教学对象：学生 课时：1课时 一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《利息》是苏教版小学数学六年级上册教...

小学一年级数学教学设计不知道是不是一个版本的教材，我说的是人教版的。 14题 A，活一点的教法：可以让学生提前预习，并准备头饰，把画面的内容表演出来，这样不仅能考查学生的理解层次，也可以参加学生表达自...

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怎样放得更大教学设计及反思博客怎样放得更大 教学反思本课是在前几课使用放大镜观察物体的基础上，探究如何使物体放得更大？其实是引导学生经历人类探索发明显微镜的过程。在前几课的学习过程中，我发现很多学...

初中数学教学论文浅谈如何写好初中数学教学设计基本信息 动。 初中数学的教学设计的总体思路必须遵循数学课程标准，充分体现课程标准。教学的最根本的出发点必须要放在学生的发展上 ——“为了学生的发展而教”。突出体现...

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现代教育技术中教学设计有哪几种模式及其理论基础常见几种教学设计模式点 ⑴建立在系统理论基础上的教学设计模式 这类教学设计模式的代表主要有巴纳赛的教学设计模式和布里格斯的教学设计模式。 ⑵建立在学习和教学理论基...

如何实施信息技术课堂中的教学设计近年来，信息技术教育在广大中小学迅速发展起来，已经成为中小学一门独立的具有知识性与技能性相结合的必修基础课程，信息技术是一门理论与实践联系密切、发展迅速、实践性强、应...