[百分数的意义教学反思]《百分数的意义》教学反思 百分数的意义和写法一课，通过本节课的学习主要掌握如下两个内容：1、理解百分数的意义。 2、理解百分数与分数意义上的区别。对学生而言，百分数并不陌...+阅读

1.一片树林有杨树和槐树共1840棵。其中杨树比槐树多30%。杨树、槐树各多少棵？

2.有两筐苹果，如果从第一筐取出25个正好放入第二筐，这时第二筐的个数正好是第一筐的80%。已知第二筐子原有苹果35个，第一筐原有苹果多少个？

3.有一堆糖果，其中奶糖占45%，再放入16块水果糖后，奶糖就只占25%，那么，这堆糖中有奶糖______块.

4.兄弟三人分24个苹果，每人所得个数等于其三年前的年龄数.如果老三把所得苹果数的一半平分给老大和老二，然后老二再把现有苹果数的一半平分给老大和老三，最后老大再把现有苹果数的一半平分给老二和老三，这时每人苹果数恰好相等，求现在兄弟三人的年龄各是多少岁？

5.大丘农庄种植的杏树成活率是98%，已知成活棵树数比死的多240棵，共种植杏树多少？

延伸阅读：

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六年级的分数与百分数的混合计算题型100道3/7 * 49/9 - 40% 8/9 * 30% + 1/27 12* 5/6 – 2/9 *3 8* 5/4 + 25% 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 4/7 * 5/9 + 3/7 * 5/9 5/2 -( 3/2 + 80%) 7/8 + ( 1/8 + 1/9 ) 9 * 5/6 + 5/6 75...

五年级分数混合运算试题（注：3/1=三分之一） (1)3/1除以6/5乘9/10 (2)15/8除以9/2除以5/3 (3)3/10除以（33/10除以2） (4)13/8除以7+7/1*13/6 (5)7/3除以9*15/14 (6)10/7*6/1除以12/7 (7)56/9除以7/3-9/2 (8...

编写一个c语言程序不断地要求输入成绩分数如果分数小于0或者#include int main() {int a,z=0; for(;;){ scanf(＂%d＂,&a); if(a100) printf（＂你输入的是无效分数\n＂）; else z=z+a; printf（＂当前分数：%d\n＂,z）; if(z>999) break; } printf（＂总分是：%d＂,...

六年级百分数应用题1.某班有54人，女生占全班人数的4/9，女生有多少人？ 解：54*(4/9)=24（人） 答：女生有24人。 2.某班有54人，女生占全班人数的4/9，男生有多少人？ 解：54*(1-4/9)=30（人） 答：男生有30人。 在题目二...

小学数学分数小数百分数的教学研究与案例评析应注意哪些分数、小数的认识分散安排在两个学段，第一学段是分数和小数的初步认识；第二学段是认识分数和小数概念。百分数的认识安排在第二学段。《标准》中与分数、小数和百分数的认识有...

整数小数分数百分数的理解小数：分母是十、百、千……的分数，用数位的形式表示就是小数。例如，0.2就是2/10,0.57就是57/100。百分数：分母是100的分数。一般用百分号表示。往往作比较用，不用来表示实际的数...

什么是分数小数和百分数之间的互化先把小数化成分母是10。 百分数化小数，同时把小数点向左移两位。 复制可耻此回答小数化百分数。 百分数化分数，然后再化成最简分数..的分数：只要把小数点向右移动两位.的分数，再...

小学六年级的分数乘除法百分数怎么学呀很简单上课认真听谁都能学会的，我简单向你介绍一下。 1. 分数乘法 (1)分数乘整数：先约分，然后分母不变，整数与分子相乘。即可得到答案。 (2)分数乘分数：先约分，然后分子乘分子分母...