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群口相声上课学生四人，分甲、乙、丙、丁。教师一人，学生先上场。师：同——学们，好！生：老——师，好！师：嗯。为了确保我们期中考试圆满成功，这节课我们将对同学们进行紧急、突击、整合指导。下面听我的书安排：把书拿好，翻……我说我们这是脑血栓呢还是偏瘫呀？吃摇头丸了吧？哪？（学生在老师说话时摇头晃脑加哆嗦）甲：老师，我们没吃摇头丸，我们就是害怕考试。

乙：对，我们一听说考试就肝儿颤。丙：一听说考试就怕小命儿要玩儿完。丁：一提考试就等于最后宣判。甲：（口气凝重而深沉）本次考试是有史以来最残酷的一次，考场上死一般的沉寂。战斗进行了一小时二十五分钟，目前已无一人生还的可能，八年班全军覆没。请全体与会者默哀三分钟。乙、丙、丁：（表情肃穆，慢慢鞠躬。奏哀乐）邦……邦……师：停吧，停吧。

——有这么严重吗？甲：太有了。就这么跟您说吧，我们一听说要考试，连饭都不敢吃了。师：啊。乙：觉也不敢睡了。师：这样呀。丙：歌也不敢唱了。师：哎哟。丁：厕所也不敢去了。师：多可怜……哎，不对，那上厕所你该去还得去。丁：我记点东西哪那么容易？我怕一不小心再给排出去。齐：咳！甲：老师，您还记得那首词吗？师：哪首？乙：《如梦令》师：李清照写过。

丙：常记老师吩咐，端正学习态度，作业堆如山，宁入阴曹地府。好苦！好苦！还有一沓教辅。师：这是那位才子改的？丁：老师，我觉得最能体现我们对考试内心感受的就是那首歌。师：哪首？甲：《雨蝶》师：那是爱情歌曲。乙：老师，您放心，我们有分寸。丁：学到心破碎，也别去怪谁，只因为成绩太水。就算不吃饭，开夜车，晕在地，也无所谓。

我做梦考试，愿成绩更好，最怕它又不再及格。虽然多一分是一分，有一分就是安慰。我想及格，平时用心学，一道道难题被我化解。我想及格，累倒都不怕，只因为老爸期望太大。为了及格，视力变差，只要考高分我也无悔。及格好累，我已憔悴，无奈的感觉。（甲、乙、丙伴舞，师生气）甲：怎么样？老师，摧人泪下吧。乙：发人深思吧。

丙：意义深远吧。丁：老师，您听了之后有什么打算？师：我？有什么打算？啊？哈……我就想……狠狠的训你们一顿！学生：啊？为什么呀？师：为什么？你看看你们，啊！学习学到连及格都成问题，还大言不惭的诉苦。我看你们纯粹是胸无点墨、鼠目寸光、不学无术、白纸一张！家长辛辛苦苦送你们上学，老师兢兢业业教你们知识，可你们呢，上课睡觉，看课外书，上网吧，打游戏；更有甚者，头发也染了，衣服也短了，谈上恋爱了，还叨上烟卷了！学生：（扶住老师）老师您息怒。

甲：老师，我觉得您此言差矣。师：怎么讲？乙：您说的只是个别现象。丙：其实我们一直在努力合：爱多VCD！师：你们……以为我傻呢是不？别整广告词儿，来点实的。甲：就是说我们一直是刻苦学习，勤于钻研。师：举个例子。乙：（甲一推乙）啊？甲、丙、丁：举个例子。乙：噢。这……这不上个星期天吗，我对一首古诗进行了重新发掘定位。

师：哪首诗？乙：李白的《赠汪伦》师：名篇。那是怎么发掘定位的呢。乙：我主要是从作者的写作动机入手，李白为什么要写这样一首诗呢？合：啊？乙：而且还充满了感激之情。合：对，乙：经过我两天的认真研究，我发现事实的真相。合：什么真相？乙：李白去看汪伦的时候，已是穷困潦倒，那有能力付船钱呀。于是船家揪住他不放，多亏汪伦来了才得救。

合：嗯？乙：这首诗的本来面目应该是这样的：李白乘舟不给钱，被人一脚扁下船，桃花潭水深千尺，不知李白死没死？学生：呸！师：这叫什么玩艺儿？怎么样，我没说错吧，不学习你就难以进步。就拿咱们地理来说吧，不学习你就不了解祖国的大好河山，不学习你就没法体验祖国旧貌换新颜的骄傲，你就……学生：NO，老师此言又差矣。

师：我怎么又错了？甲：想学知识不一定在课上，课下也可以了解。师：啊。乙：对，我们可以上网学习师：好。丙：我们可以向大人请教师：不错。丁：有时候也跟死人唠两句儿师：真不错……不，死人怎么唠呀？丁：看书呀。师；吓我这一跳。那你们都了解到什么了呢？甲；我知道我们的祖国南起大海，北握冰雪，东有乌苏，西接诸国。

乙：长江、长城，黄山、黄河，珠穆朗玛，藏民放歌。丙：壮满回苗，民族众多，齐心合力，兄弟融合；丁；南船北马，各有特色，四季之花，永不凋谢。师：好！甲：中国加入WTO了乙：宇宙飞船也成功回收了丙：奥运也和北京握手了丁：我也只能天天喝粥了学生：为什么呢？丁：我爹妈出差了，我不会做饭。学生：咳！师：不错，不错。

看着大家的表现，我感到很欣慰，很满足，也很惊讶，很……学生：噫——真是给你点阳光你就灿烂呀！师：怎……怎么说话呢这是？甲：您息怒，开个玩笑。其实我们是想表个决心。乙：对。今天我来发个誓，丙：立下雄心和大志丁：踏踏实实学知识合：一定要把祖国建设好！师：好！人贵有志，有志者事竟成。下面大家把书打开……学生：啊？还没下课呀？哎——（原创，拿去用吧。）