教师如何带幼儿参观标本管理

[幼儿教师该如何管理好小班幼儿]如在娃娃家中，为抱一个布娃娃，两个小朋友扯来扯去，布娃娃的手撕开了一个口子，当他们不知所措。于是教师可以医生的身份谈“哎呀，你们的娃娃哭得那么响，手也折断了，快去医院”“在医...+阅读

根据乡镇新办幼儿园的实际情况，我主要说一下人的管理，因为人是活的、是有思想的，只要把人管理好，就可以把幼儿园的工作开展好。人就是教师，所以抓好教师队伍建设是幼儿园的关键，也是幼儿园发展的基础和前提条件，如果管理不好教师，幼儿园根本谈不上发展，而在教师队伍建设中，我觉得最适合乡镇幼儿园的是教师队伍的培训工作。根据我园的经验，我认为培训主要从两个方面进行：一是外出培训，二是园本培训。

一、开阔教师的视野，重视教师的外出培训和学习

1、外出培训可以和专家近距离接触，和专家近距离交流、听专家讲座，学习幼儿教育先进的幼儿教育理念和理论知识，借鉴和学习城市幼儿园的教育理念、教学方法和环境创设，开括教师的视野，增强教师对幼儿教育的热情、激情和自信心。

2、培训回来必须要做两件事情：写心得体会、上汇报课。在全园教职工大会上学习心得体会，把自己看到的、学到的、感受到的都写出来，并设计一个活动，把学到的东西反映、展示和表现出来，让老师们提出自己的观点，一起挖掘课程的亮点和存在的问题，通过写、上、说、评、研，让老师们共同学习、共同交流，切实提升教师的实践经验和专业素养。我园今年由于晋级升等经费紧张，没有派老师外出学习，之前的每一个暑假都分批分期地安排教师外出培训，从08年到现在我园教师已经全部外出培训过，培训过两次以上的已达32人以上，主要去幼儿教育先进的城市：北京、上海、西安、大连、昆明。通过培训老师们在教育理念上有很大的提高，这几年，我园教师的课程设计、教学方法都较新颖和先进。乡镇幼儿园可以到昭通和昆明的一级幼儿园参观学习，去参加云师大和昆明学院组织的各类培训，一定会有很大的收获。

二、通过多样化的园本培训，切实提高教师的专业素养

1、师德师风的培训。幼儿教师的素质决定着学前教育的质量，要想你的老师做一名合格的幼儿教师，首先要让老师们做一个品质优良的人，只有品质优良，才会踏踏实实工作，认认真真做人；只有品质优良，才会用心去做好幼儿教育，用心去对孩子。通过师德师风学习，让老师们热爱幼儿教育，热爱孩子，有高度的责任感和良好的态度。对于一个幼儿教师，我认为不仅是要敬业奉献，更重要的是要有饱满的热情和激情，有一颗热爱孩子、善于观察孩子、真正走进孩子的世界的心情，去发现、了解孩子的需要，并能满足孩子发展的需要，才是一名真正合格的幼儿教师。所以，我认为师德师风建设活动很重要，我们幼儿园每次都利用教职工大会进行师德师风学习或者，并要求老师们认真做好学习笔记，学习过的内容主要有：《威信县第二幼儿园教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《如何做一个品质优良的人》、《如何做一个合格的幼儿教师》、《看一所幼儿园主要看哪些方面》、《什么是高质量的幼儿教育》、《召开家长会的礼仪》、《奥尔夫音乐体系》等等，每月至少学1——2次，每个学期要求老师们写一篇师德师风学习的心得体会。

2、《幼儿教育指导纲要》的学习和培训。作为一名幼儿教师一定要了解和掌握《幼儿教育指导纲要》，因为《幼儿教育指导纲要》是我们国家对幼儿教育宏观的管理，具有很强的导向性，教育内容与要求部分对各科教育作了详细的阐述，诠释了作为一名幼儿教师应该对孩子充满关爱、公平与尊重、有很强的人文色彩，体现了全新的幼儿教育理念。它包括四个方面的内容：总则、教学内容与要求、组织与实施、教育评价，《纲要》的内容全面、指导性强，再先进的城市幼儿园，都是以“纲要”为指南，充分吸取“纲要”的精髓，只是她们已经把“纲要”的目标具体化了而已。我们幼儿园一直要求老师们学习《幼儿教育指导纲要》，2010年我园要求老师们熟读“纲要”，并出试卷让老师们闭卷考试，年轻教师80分算合格、45岁以上的65分算合格，笔试下来只有一个临时老师没有合格，被扣掉了质量奖，其他的老师全部合格。通过老师们一个多月的读、记、考，老师们的选材越来越贴近孩子的生活了、教育理念新颖了、教学方法灵活了、教育契机提高了、教育实践能力变强了。