如何开展不同形式的家长会

[幼儿园新教师如何开展家长工作]首先，要让家长知道你很爱他的孩子，你要夸他的孩子，哪怕是很小的优点都要对家长说出来，家长知道你爱他的孩子，会心满意足。注意：一定要从心底里爱每个孩子，你说的话才是真诚的。其...+阅读

当前，人们越来越重视学校教育与社会的联系，也越来越重视学校教育家与庭教育的结合。要使家庭教育、学校教育，保持一致，关键在于学校与家长的联系，形成学校与家庭的统一战线。家长会就是进行沟通的重要方法之一，它为家长和学校提供了重要的交流、沟通、切磋、协作的机会。一般家长会习惯在考试后召开，经常只是单纯地向家长汇报学生成绩，提一些学习上和管理上的要求，班主任说完任课老师说，讲话结束，家长会也就划上了句号。家长会要么一成不变，要么流于形式，很少有交流与沟通。会后即使有个别的交流，也往往浮光掠影，缺乏实效。社会教育环境不断变化，家长会到底怎样开，到底采取怎样的模式，给我们提出了新的课题。不论具体模式是怎样，但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师、家长与学生的相互交流与协作，有利于孩子身心健康发展。

一、明确家长会的目的家长会是进一步了解学生情况的窗口；是进一步沟通教师与学生，教师与家长，家长与学生关系的平台；是联系学校教育、家庭教育、社会教育的纽带。我们首先必须明确这个目的，围绕这一目的，设计安排我们的家长会。

1、全面、立体的了解学生。通过与学生交流、家访等方式，我们可以了解学生的一些基本情况，而家长会则是进一步了解学生的一个重要渠道。家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。由于学校、班集体的外在制约，学生在校期间表现更多的是集体性的一面，还有更深层次的一面，他可能隐藏或只表现在家庭和亲友面前，通过家长会，我们可以更加全面、立体地了解学生。家庭也是学生思想道德形成的重要环境。学生家庭的经济状况，家庭的氛围（如家庭和睦与否等），家长的文化素质，教育子女的观念、方式方法，都会影响学生思想道德、心理素质的形成。通过家长会了解学生所处的生活环境，心理形成的背景，才能真正了解学生，才能真正走进学生的内心。我们可以采用问卷调查的方式来了解这些情况，也可以在谈话中获知。教师掌握这些情况，可以为制订具体的教育措施提供详细的依据，使教育工作能有的放矢，对症下药。

2、相互交流学生表现情况。作为家长，也很想知道学生在校表现情况，因此，相互交流学生情况是家长会的重要内容。班主任在反映学生情况时，首先要对学生有比较充分的了解，对学生的思想动态、日常表现以及各科学习状况要有全面的了解，要能比较准确深入的了解学生的个性、脾气、爱好等。反映学生情况时要注意认真选择内容，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能产生的一些副作用，要尽量指出学生的优势、长处，让家长感觉到你对孩子是真的了解，真的关心，而非因为工作泛泛而谈，或是一味告状。在这样的谈话基础上，集中扼要地提出教师需要反映的情况或是一针见血地指出孩子的不足之处，家长就容易信服，并能积极配合学校、教师共同关注孩子成长中面临的困惑、问题，共同协作，以解决问题。

3、构筑平等协作交流的平台。召开家长会要转变传统的“老师汇报家长听”的固有观念。要有意识地把时间和空间让给家长和学生，让他们成为家长会的主角，让家长们有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长教育子女的经验与困惑，有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育工作，参与评价班级的教育工作。把家长会真正建成一个学生和家长、学校和家庭沟通交流协作的平台。

二、家长会形式的多元化围绕家长会的目的，家长会的召开形式应该是多元化的。要打破以往定时定期的惯例，要根据学校教育教学工作的实际需要来确定家长会召开的时间、形式。关键是要注重家长会的实效性，不能让家长会流于形式。家长会的多元化表达形式可以有以下几种：交流式：在班主任的组织安排下，就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或交流经验。如请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍心得、体会、经验，与其他家长共同交流。在班主任的整理总结下形成共识。对话讨论式：班主任创造情境，创造机会，选择合适的时机，选择合适的场合，就一个或几个普遍的或突出的问题进行家长与孩子、家长与教师、教师与学生之间的对话，在平等诚挚的氛围中，以取得相互的理解或达成一定的共识，最终一起解决问题。展示式：学生以作业、作品、现场表演、主题班会等形式向家长汇报自己的学习、思想、生活情况，汇报自己的收获和进步，让家长在班级、学校的背景中全面地了解自己的孩子在各方面的成长和进步，从而能更好地配合学校的工作。开展这些各种形式的展示活动，也能够充分发挥学生各自的特长，帮助学生树立信心，在展示学习中相互促进。专家报告式：就现阶段一些具体的又带有共性的困惑、问题，请相关的教育教学专家或心理学专家做报告或现场答疑，建立家长学校，家长沙龙，举行定期的家长培训，帮助家长了解青少年心理发展的一般规律，指导家长形成科学的家庭教育理念，掌握合理有效的家教方法和技巧，加强学校教育与家庭教育的联系，共同进步。联谊式：选择特定的假日、传统的节...