陶行知的“每天四问”

[陶行知联集]陶行知（1891-1946），教育家，民主革命家。原名文硙，后改名知行，又改名行知。1891年10月18日生于安徽歙县。1910年入南京金陵大学学习。1914年赴美留学。1917年回国。先后任南京高等...+阅读

陶行知的“每天四问”

1942年7月20日，育才学校三周年纪念会上，陶行知先生发表了一篇讲话，题为“每天四问”。陶先生让育才学校的师生员工每天问自己四个问题，“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？”从这四个问题不难看出，陶先生让人们要关注身体的健康，知识的进步，工作的责任和德行的养成，这不仅反映了他的教育理念，也值得我们今天的教育者学习和借鉴。

在“每天四问”中，陶先生不仅仅是提出了四问，而且对这四问本身进行了追问，或者说，进行了分析。他首先强调，“健康第一，没有了身体，一切都完蛋了”，让师生员工首先注意自己的健康，建立“健康的堡垒”。除此之外，他还提出了注意身体的几点“第一，科学的观察与诊断。第二饮食的调节与改进。第三，预防疲劳的休息。第四，用卫生教育代替医生。”再对照他的分析和教导，可谓细心周到，用心良苦，这是现在的校长教师无法比拟的。

其次，他提出了促进知识进步的五字要诀：一、集、钻、剖和韧。也就是说，专一，专心一意的学习研究；搜集，尽可能的搜集材料，精益求精；刻苦钻研，深入有获，用陶先生自己的话说就是，“我希望大家对于一个问题拿定了，便要尽力向里面钻，钻出一大套道理来”；解剖材料，去粗取精；以及坚韧不拔的精神。可以看出，能如此简洁地总结出做学问的要诀，陶先生是在学问上下了大工夫的，教书育人，先知先行，陶先生可谓我辈之榜样。

接着，他提出了工作进步的“三个最紧要的”：第一，是要“站岗位”；第二，是要“敏捷正确”；第三，是要“做好为止”。不难看出，陶先生在工作上的要求是尽职尽责，又快又好，坚持不懈。我想，如果人人对自己有了这三方面的要求，工作肯定能做好，能进步的，很多时候，人们大多是“非不能也，实不为也”，没有尽责的态度，认真的精神和坚持的毅力，如果有了这三者，工作大多能做好，能进步的。

最后，陶先生提出“建筑人格长城”，要求人们在“公德”和“私德”并淑。他特别强调，“私德不讲究的人，每每成为妨害公德的人，所以一个人私德更是要紧，私德更是公德的根本。”这对我们有很大的启示，对照当今大学的犬儒化，那些私德不淑的人却占据公共要职，整个社会的道德水平如何能高呢？

对照陶先生的“每天四问”，反思自己，难道不觉得羞愧吗？

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