教师怎样合理划分课程内容

[新课程理念下教师应怎样备课]目前，基础教育课程改革正在不断深入，新的教学理念必然引起我们对教学作全面反思。但课改不能仅停留在观念的变革上，它必须通过课堂教学实践来完成。对学校来讲，对广大教师来讲，最...+阅读

教师怎样合理划分课程内容

1、认真分析和理解教材编写的意图

教学过程是将教材的知识结构转化为学生认知结构的过程，教师在教学中要树立整体观念，从教材的整体入手。通读教材，了解教材的编排意图。

2、深入分析和挖掘教材内容的多重价值

新课程强调“改变课程过于知识传授的倾向，强调开成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时形成学会学习和形成正确价值观的过程。”

3、正确把握教学内容和教材内容的区别

教学内容来自于师生对课程内容与教材内容用与教学实际的综合加工及再生和内化，不仅包括教材内容，而且还包括了师生在教学过程中的实际活动的全部。教材内容中不过是教学内容的重要组成部分。

4、依据学生的实际需要设计教学活动

教师在教学实践中，应根据学生实际情况，发挥自己的创造性，对教学内容和学习活动过程进行重新设计。要从学生的兴趣、爱好和经验出发，设计出最适合自己和本班学生的活动。

衣柜百科：内部空间如何合理划分

许多人说衣柜放不了太多东西就满了，其实只要仔细观察一下，就会发现衣柜还有很多空间是被浪费掉的。商家对衣柜内部结构不予划分或者仅有简单划分，有的只是简单地安放了一根挂衣杆，长短不同的衣服挂在一起，造成下部空间的极大浪费，也使消费者在使用衣柜时甚感不便。对于都市居住面积十分有限的业主而言，在很大程度上等于把金钱和空间双重浪费掉。一般衣柜都会配有格子架、抽屉、推拉镜、裤架、小挂钩、挂篮可任意组合搭配，建议您根据自己的实际需要和生活习惯去选择柜子的组合方式。不少衣柜个子不高，导致衣柜顶部与天花板有一大截空间被浪费了，而且容易积尘。小房间不如选择直达天花板的衣柜，把最上面的面积也充分利用起来。节省空间的滑动门：带有滑动门的衣柜是最省空间的，它不会因为门板打开而阻塞通道。

购买时人们往往只关注滑动门的款式和颜色，而忽略了导轨。好的导轨在设计上会有两个防跳装置，以确保柜门滑行时安全不弹回。只有一个防跳装置或没有防跳装置的滑轮，使用时门容易出轨。此外，可伸缩式衣柜也大大提高了衣柜的适应性和可变性。可伸缩式衣柜在调节时，无需对不锈钢管进行任何裁截，细心的你会发现，衣柜底部没有木板，用挂衣杆连接而成。原来挂衣杆可根据实际长度任意伸缩来调整衣柜内的空间间隔，而且无论怎么调节都不会影响衣柜的整体美观。...