求一篇主持开场白主题是我心中的好老师

[求一篇给老师的一封信数学老师的]尊敬的老师：您好！您教我们数学课已经有整整一年了。在今年教师节即将到来之季，我想对您说：“老师，您辛苦了！！！” 在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助；当我产生骄傲...+阅读

求一篇主持开场白主题是我心中的好老师

老师，简单而又平凡的两个字，古今中外，有多少文人墨客为你写诗篇目，送赞歌。老师像红烛，老师似春蚕，老师就是那默默地铺路人啊！老师的生活是清贫的，但在他清贫的一生，却承载着光荣而又沉重的责任与使命。新时期教育教学的改革与发展，对老师提出了更多的要求，如何做一名老师，做一名社会、家长、学生公认的好老师，将是我们每一位老师所面临的问题。好老师，他应该是一位心中有爱的老师。爱，一个温暖而又深刻的词。爱生活，以积极健康的心态面对每一天，带着一颗感恩的心，感谢父母赐予我生命，感谢大自然而然给予我阳光和雨露，感谢这个美丽的世界。爱自己。认真对待生活中的每一次成功与失败，不论生活是苦是甜，给自己一个微笑吧，照顾好自己的身体，也照顾好自己的心情。

更要爱学生。“人之情，爱同于己者，誉同于己者，助同于己者”，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。不热爱学生的教师不是好老师，冰心老人说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。” 好老师，他应该是是一位学识渊博、积极上进的老师。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的老师是无雨之云，无源之水，无光之灯。只有不断地学习，不断开拓，不断地充实自我，有朝一日，我们才会“上知天文，下知地理”“样样都行，门门都会”，才能以丰富的文化底蕴站在三尺讲台上，侃侃而谈，从容不迫，教学，才能如鱼得水。

也才能将一批又一批渴望成才的求知者在知识的海洋中送达理想的彼岸，。好老师，他应该具备良好的师德。良好的师德，教师良好人格的品格特征的体现，是师生间信任的桥梁，是一条无声的纽带。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。这就要求我们要“为人师表” “以身作则”，要“循循善诱”、“诲人不倦”，更要“躬行实践”。尊重、平等对待每一位学生，注重个人品格，个人言行，以自己的师德去影响每一位学生。好老师，应该是具备较强的业务素质。“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，只有基本功底扎实、业务素质过硬的老师，他才能有效地调控、驾驭教学工作，做到游刃有余。

好老师，应该是一淡泊名利、甘于平凡的老师。教师的一生可以说是一身重担，两袖清风，当别人挥金如土时，可能你还在数着那微薄的薪水与生活“斤斤计较”；当别人衣着鲜亮地外出度假时，也许你还在为哪个学生的“不争气”而暗自神伤。外面的花花世界，灯红酒绿，有多少人沉醉在其中，追名逐利，又有多少人费尽万般心思。好老师，是守着这一片净土，不被外界所诱惑的，因为他深深体会到“淡泊又明志，宁静而致远”。好老师，要具备良好的心理素质。首先，他应该是一个充满自信心的人，因为自信心是催人奋进的力量，是事业成功的重要保证。特级教师于漪就曾说：“风暴总是伴随着失败与成功。教学中要争做强者，就必须锻炼不屈不挠的意志，培养不达提高教学质量的目的誓不罢休的精神。

”其次，他能够用爱护、谅解、鼓励和发展的眼光去看待学生的一切，在他的词汇库里，没有“差生”这个概念。再次他要能包容学生的过失。子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉。”学生，年龄小，阅历少，知识欠缺，在他们有过失时我们要以正确的心理对待，指导学生学会做事，学会做人，学会学习。好老师一本值得回味的书，好老师是一幅优美而清淡的山水画，好老师更是那动听悦耳的歌。在我的身边，就有许许多多这样的好老师，他们总会带给我无尽地感动：杨梅老师，当你迈着轻盈地步伐款款向我走来时，从你微笑的恬静的脸上，我读出了什么是执着，什么是期待，什么是一位民办教师对教育事业无限地热爱。吴家容老师，当岁月的年轮在你脸上划过，肆无忌惮地刻下一道道皱纹，当你满脸倦怠将皱纹笑成一朵朵花时，我明白了什么是无悔，什么是付出，什么地无尽的操劳、、、、、、我们学校的老师不会长篇大论，不会慷慨陈辞，但他们却如红烛一样，默默地流淌着生命。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是我们好老师的真实写照，让我们都朝着好老师的目标奋进吧。最后祝愿我们全天下所有的老师们，健康，快乐，幸福！（引自“淘客”，开场白是富有激情的。。。）

幼儿教师道德讲堂德师之魂

教师道德课堂心得体会

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

一、严格要求自己，做学生学习的表率 “教师是学生的榜样”。我在多年的教师岗位中发现，教师的一言一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿能力特别强，所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。

二、培养自己的工作热情，用积极的态度去工作许许多多成功人士的经验告诉我们：成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。作为教师，我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以积极乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。

关于幼儿园师德的队呼

自我评价一：

时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：

一、师德修养方面：

德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。