高校教师职称怎么评怎么管

[园林中级职称怎么评]中级工程师评定原则如下《工程技术人员职务试行条例》规定的任职基本条件：担任工程师职务，应具备下列条件： 1、具备下列部门之一的条件（1）生产、技术管理部门 ①基本掌握现代...+阅读

高校教师职称怎么评怎么管

尊敬的老师您好，我是聚华出版的姚编辑，很高兴为您解答。高校教师职称评审注意事项 - 高校教师职称申报流程须知 - 职称认可学术专著出版挂名-副高职称评审需要挂名主编还是副主编一、评审资格条件：上网查阅二、评审程序个人提交申报材料 — —人事处会同教务处、科技处审核 — — 学院教师专业技术资格评审委员会学科评议组评审 — —对申报材料进行为期七天的公示 — —学院推荐并报送材料 — — 省教育厅组织评审。三、表格整理

高校教师编行政岗怎么评职称

高校不建议教师评行政岗位的编制。硕士评讲师一般没有问题，因为两年以后可以直接认定讲师，要评更高的职称就必须有一定的课时量了。行政单位事业编制属于人力资源社会保障部；教师隶属于教育局编制，是两种不同的编制。行政编制就是公务员！而老师只是事业编制！要想成为教师的话还是要考入教育系统的事业编制。教师编制属于事业编制！行政编制是公务员编制。两个是不同的。大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。助教新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。

助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。讲师能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。

另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而兼职的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。副教授副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的方法传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。

上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和方法的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在方法上，要求他对本专业的所有方法都了解，而他自己对其中一种方法有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本学科已有的方法甚至是采用全新的方法时，同样能够根据本学科方法的规范保证论文高水平的完成。教授教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。

教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。博士生导师教育部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。北京师范大学文学院教授杨联芬这样定义博导：“跟教授差不多，博导一直被当作职称来用，而且是比教授更高级的职称，因为一般只有先当了教授才有资格申请博导。

”北京大学马克思主义学院教授刘志光认为：博导被认为是介于教授和院士之间的职称。这是高校教授们对博导的一般看法。

大学教师有没有评工程师的职称

大学教师一般有这么几类职称

1 教育类职称

就是

助教讲师

副教授教授

2 工程类职称

就是助工工程师

高级工程师

研究员级高级工程师

3 实验类职称

就是助理实验师

实验师高级实验师 ^^^^^^^^

一般理工类的院校或者高职类的院校评前两个的会多一些

不过，个人认为，平教育类的职称应该比工程类的要好评，因为工程类的全过也没多少研究员级高级工程师

但高校里教授有的是，他们可是在待遇上平级的

如果能评教育职称的话，还是评教育职称，不过他的缺点就是出了学校就不怎么好使了

教育型的职称在科研领域很N

但是在工厂就不怎么N了

还是那些经验丰富的高级工程师厉害

不过一般情况下，

博士毕业是直接授工程师中级职称的

硕士不能直接授工程师

要等1-2年才能评

着要看当地的政策

本科要5年才能评工程师呢

希望对你有帮助

学校二线教师如何评职称

初级职称很好评，只要符合条件，持相关资料，填表上交就成了。你可以到当地人事局去咨询更详细的内容。

下述内容你可以参考下，各地的程序大同小异。职称评定有关要求：

1、申报对象：

在专业技术岗位上工作的人员。（公务员就不行）

2、初定职称级别及条件：（不同学历评定时间不一样）

(1)中专毕业，工作满一年，可初定“员级职称” ；初定“员级职称”后从事本专业技术工作满四年，可再初定“助理级职称” ；

(2)大专毕业，工作满一年，可初定“员级职称”；再从事本专业工作两年，可初定“助理级职称” ；

(3)大学本科毕业，工作满一年，可初定“助理级职称” ；

(4)硕士学位获得者，再从事本专业工作三年，可初定“中级职称” ；

(5)博士学位获得者，可初定“中级职称” ；

3、需提供材料：

(1)拟申报职称人员身份证、学历证书、员级职称证书原件及复印件；

(2)近期一寸免冠照片四张；

4、申报程序及手续：

(1)对拟申报职称人员进行资格审核，文凭查验，发放《初级专业技术任职资格申报表》空白表

(2)本人填写《初级专业技术任职资格申报表》一式二份；

(3)单位人事部门对其德、能、勤、绩进行全面考核，经考核合格的，将有关材料报市人才市场

(4)市职称办审核后，下发任职资格文件和资格证书。