性别认知障碍是因为基因突变吗

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性别认知障碍是因为基因突变吗

性别认同障碍是指一个人在心理上无法认同与生俱来的性别，相信自己应该属于另一种性别。精神医学上认为性别认同障碍可用来解释与变性、跨性别或异性装扮癖相关的情况，去年美国精神医科协会宣布将性别认同障碍排除出心理健康疾病之列。首先第一点。自我认知矛盾。这是一个大的矛盾。无法正确的肯定自己的性别。这是自卑。盲目的反感异性，这是自大。第二点。社会存在的矛盾，一方面希望大众的理解，另一方面，标新立异，一副“我是我，你是你的观点。我过我的生活，我又没碍着你。你为什么不理解我们”我就想问什么叫碍着，视觉碍着不叫碍着？性别认知障最大的意义在于，表明人类的性向并不是简单机械地一分为二、非此即彼，而是存在很多连续的渐变的中间状态。

当笔者还是孩子的时候，看电视电影，看到某个人物出场，第一个问题就是，这个人是好人，还是坏人？长大以后才知道，人并不是简单的分为好人和坏人两种，很多人是处于中间的。同样的道理，绝对的同性恋者和异性恋者都是比较少的。那些认为自e68a843231313335323631343130323136353331333363376539己是绝对的、纯粹的异性恋者或同性恋者实际上只是绝对的、纯粹的自我感觉而已：他们不是同性恋或者异性恋，只是他们认为自己不是。霸王别姬里面，程蝶衣因为认定自己早不是个东西了，认定自己不得好死，所以他最终杀死了自己——其实，如果他不那么做，他是不会死的。人类之间的关系，包括涉及到性行为间的关系，是非常微妙的，如果硬要整出一些语言词汇来给它下定义和分类，反而会让关系和行为本身受到限制和伤害。

这就是所谓的削足适履。...

我这算不算是有性别认知障碍

您好，性别认同/认定/认知障碍说的都是同一种症状。以下是DMS-四、CCMD-三、ICD-一0对这一症状的不同描述，供您参考。 DSM-四是美国精神病学会（APA）从一95二年起制订的一份《诊断与统计手册：精神障碍》（Diag no stic and Statistical Manual of Mental Disorders），目前已经更新到DSM-5，但是刚刚出译本，还需磨合，所以这里还是主要讲DSM-四的解释吧。DSM-四对“性身份识别障碍”的定义是：一种强烈而持久的交换性别的身份认识（不仅仅是想以作为另一性别而获得社会文化上的好处的这种欲望）。患者“强烈而持久”地渴望交换自己的性别。这种渴望源自于一种根深蒂固的对性别的“自我感觉”，即患者自身的生理性别与这种“自我感觉”完全相反。 CCMD-三《中国精神障碍分类与诊断标准（第三版）》是属于我们自己的精神障碍分类与诊断标准，是由卫生部科学研究基金资助，通过四一家精神卫生机构负责对二四种精神障碍的分类与诊断标准完成了前瞻性随访测试之后编写而成。

由于具有浓厚的本土气息，所以CCMD -三是更加适合中国人的精神障碍分类与诊断标准。 CCMD -三把“性心理障碍（性变态）”分为三大类：性身份障碍；性偏好障碍；性指向障碍。对“性身份障碍”的诊断标准从二点着手，一是行为上的表现，二是时间的延续性。男性或者女性在行为上的表现都具有一定的规律：那就是在着装、参加活动趋向于异性，，拒绝参加同性的活动；都固执而且强烈的否定自身的生理解剖特征，排斥作为自己生理性别的个体的行为；同时，，这些表现持续陆个月以上才能被定为具有“性身份障碍”。 CCMD -三把“易性症” 隶属于“性身份障碍”：性别认同障碍者如因不接纳自己生理性别所引起的心理困扰演变恶化到不能忍受，而不得不求助医师改变其生理性别的地步时，就成了易性症。

ICD -一0 是国际上用来临床描述与诊断精神障碍的诊断要点。 ICD -一0 把“ 性身份障碍”放在“F陆0 ~ F陆9 成人人格与行为障碍”。认为“性身份障碍”是一种持续性的，是个人特征性的生活风格的表现，也是对待自己及他人的一种模式。这些行为状况及模式有的在个体发育的早期阶段，作为体质因素和社会经历的双重结果而出现，其它一些则在生活后期获得。ICD -一0 认为“性身份障碍” 在临床上可以分为性别改变症、双重异装症和童年性身份障碍。希望对您有帮助。：

性身份识别障碍主要有哪些症状

如果孩子出现“性身份识别障碍”则可能出现类似大亮的症状，即男孩表现为女孩化，认为自己就是女孩，讨床成为男孩。即便是接受了自己的身体与女孩有所不同的现实，但还是固执地认为将来长大了身体能长成和女孩一样。他们讨厌自己身上的性器官，希望它们自行消失或者被除掉。平时，这样的男孩只喜欢和女孩一起玩，喜欢穿颜色漂亮的衣裙和玩布娃娃玩具，不喜欢飞机、大炮和汽车这类的男孩玩具。当然，也有的女孩表现为男孩化。她们认为自己是男孩，或者希望自己长大了变成男孩，讨厌女孩子的衣服和她们玩的玩具，整日和男孩子打闹在一起，喜欢穿男孩子的衣服，行为举止比较粗鲁。对自己的性器官非常不接纳，希望将来能长出阴茎，她们喜欢像男孩一样站着小便。

夏天也喜欢光着膀子，但是到了乳房和性器官发育的时候她们会强烈意识到自己与真正的男孩是不同的，从而心理和生理产生严重的矛盾，造成深切的痛苦。有性身份识别障碍的孩子到了青春期，就会爱上与自己生理性别相同的同性，因为在心理的感觉上，他（她）们认为自己是“异性” 的，这也是很多“同性恋”产生的重要原因。