如何让学生互帮互学

[如何让学生轻松地走进数学课堂]数学是一门严谨的学科，具有逻辑性、抽象性、严密性及实用性。由于学科本身具有的特征，使得学生在学习过程中常常遇到困难。一直以来，老师都是以一种严谨的态度对待数学，数学课的...+阅读

如何让学生互帮互学

请看互帮互学案例：

住在同一间宿舍的四个应届毕业班学生，三个已被自主招生，剩下一个同学的情绪会不会受影响？华东师大二附中高三（3）班的王之辰说：“我们的学习生活不但一点没受影响，相互之间共同探讨的气氛更融洽了。”复旦大学和上海交大自主招生名单确定后，华东师大二附中一大批已经落实了高校的同学不骄不馁，在继续发奋学习的同时积极帮助其他同学

复习迎考。

王之辰告诉记者，高一、高二阶段他因为投入机器人研发课题而对学科学习有所放松，他的三个室友分别入选清华、复旦和交大的自主招生后，又发挥各自在英语、数学和物理、语文方面的特长，帮助他抓紧高三年级最后阶段迎头赶上。

类似这样互帮互学的事例，在师大二附中还有许多。还在复旦和交大自主招生之前，一些已被清华、北大录取的同学就主动给他们说明了自己面试的经验，许多不参加自主招生的同学还组成模拟面试小组，帮助他们分析得失，增强自信，拓展思路，结果全校共有57名学生顺利入选。加上在这之前清华、北大等校的保送生和被哈佛等国外名校录取的学生，全校高三年级已有超过四分之一的应届毕业生确定去向。但是，这些学生并没有因为解除了高考的压力而放松自己，相反他们自发组织起来跟学习相对困难的同学结对，把自己的学习经验和心得拿出来当“小老师”。曾在上海市物理竞赛中获得第七名的高三（1）班的於韬已被保送北京大学，他不仅积极帮助其他同学学习，还用电脑把自己历年来在学习中遇到的几百道难题及解题思路汇集起来留给下一届同学参考。

这些已落实高校的同学表示，他们之所以这样做，是因为三年来学校开展的集体主义教育的熏陶。高三（3）班章艺文说，她和同学之间开展的是良性竞争，目光不能停留在眼前的一点分数上，帮助别人其实也就是帮助和提高自己。说起在二附中三年的学习生活，他们纷纷表示，最难忘的是老师、同学之间的那种融洽、互助的团结，这将是一笔取之不竭的精神财富。不管自己今后到哪里学习和生活，都永远不会忘记这个温馨的大家庭。

在大学怎么样才能容易搞好同学之间的人际关系

一、妙语几束：

1、沟通多一点，问题少一点。

2、了解多一点，朋友多一点。

3、心平气和点，问题解决点。

二、换角思考：多站在别人的角度去考虑问题，感受别人的感觉如何，你就会知道该如何行事而不会把事情搞砸，这就是换角思考的好处了。现在补充：特别是多站在客户的角度去想问题，把自己当做客户来思考，就知道对方的一些想法了。

三、两人相处：两个人相处在一起，除了基本的真诚相待以外，更重要的是：理解（理解对方的处景或难处或苦衷或表现），然后要做自我调整和改善（就是调整心态，改善行为哦），接着是关心和照顾（多点关心可拉近彼此，多点照顾更加深彼此的会意吧）。现在补充：就如莲枝所说的，当出现矛盾时：

1、凡事要先在自己身上找问题，不要先抱怨人，把问题推到别人身上。

2、要让事情改变，先改变自已；要让事情变得更好，先让自己变得更好！

3、想要别人尊重你，就要你先尊重别人。 06年初有位在供销社做了几十年的姓梁的前辈，聊天时送了莲枝这句话：事理通达，心气和平！要莲枝多领悟，真的讲得非常有哲理，在此也送给大家来思考领悟一翻噢。

四、先要付出：每个人都希望能够得到别人的理解、关心和爱护，那如何得到呢？嘻嘻，就一句话啊：希望得到别人对你好，你就要先对别人好。

也就是说先付出你的理解、关心和爱护，你就会得到相应的更好的回报，相信吗？！现在补充：大家理解“舍得”的观念吗？先舍后得噢。只要理解到“施比受更幸福”这句话就明白的了。莲枝/莲花一直在这样做着，舍出去了自己的知识、经验、经历和案例，帮到有缘的朋友，让他们得到学习相关方面的知识、包括健康方面学到知识，和帮助他们一步步的改善健康，而莲枝得到的是别人的了解、认识、认同和产生小小业务的机会。

就算没有业务产生，帮到人就是快乐，这不好吗！为今世积德嘛，哈哈。。。

五、做人做事：有贤者对我说：学做事就得先学做人。做人就是要搞好人与人之间的关系（包括家人、亲人、朋友、同学、同事、邻居、其他组织其他人等），亦就是人际关系，人脉啊。人脉好的可助你发展助你成功；人脉搞砸了会一无所有，独自承受。