求智力游戏魔方秘籍

[怎样拼好三阶魔方]学会了，一点都不难学这个，是用公式的辨别公式的字母意思魔方公式说明：.66he99.com/gongshishuoming.html 入门公式（层先法）：第一步：底棱归位（又称底部架十字，底层四个棱块正确复...+阅读

求智力游戏魔方秘籍

魔方的公式代码说明为了记录下复原、转乱的过程或公式的步骤，会用Singmaster符号来书写（由David Singmaster发明）。书写方式如下： F、B、L、R、U、D分别代表前、后、左、右、上、下层。若是顺时钟旋转，则直接写上符号；若是逆时钟旋转，则在符号后加上“'”或是“i”；若是旋转半圈，则在符号后加上“2”或是“²”。若要更加详细纪录整个过程，还会使用以下符号： x、y、z分别代表将整个魔方做R、U、F，因为在速解魔方的时候，并不会总是将一个面朝向自己。 f、b、l、r、u、d分别代表前、后、左、右、上、下两层，代表连中间层一起转。 M、E、S代表旋转中间层，相当于l'L、d'D、f'F。在最少步骤还原的比赛中，规定： x、y、z不记步数。 F、B、L、R、U、D旋转90°或180°都算做一步。

M、E、S旋转90°或180°都算做两步。魔方的解法很复杂，这里无法一一说清楚，而且说出来具体的某种解法，对于解开的过程也就没有意义了。所以想给你一个提示，在魔方中，并不是以面为单位的，也就是说，不能看上去把一个面拼好了，一面红色，就算成功了六分之一。而是要以块为单位，每一块都有其特定的位置和摆放的方位，只要一个方位不对，这一块就没有摆对。而只要摆对块，就算表面看上去不太整齐，也是成功了一半了。下面举个例子，首先你要定魔方的中心，比如你把顶面定为大红色，面对你的面定为黄色，而左侧面定为白色。那么，顶面的中心块就应该是大红，你的对面中心块为黄色，而左侧面中心块为白色，这样定位好后就可以开始了。从上面两面的接触块开始，比如大红面和黄面的接触那一层的中间那一块，应该是红色上黄色下，然后再摆上面的三面接触块，比如红黄白块，位置努力摆正，然后再下来就是摆中间的两面块，最后摆放底层的两面块，底层的三面块。

注意的是，有时候摆好的块会因为要摆放后来的块被暂时打乱，这个是一定的。罗罗嗦嗦也没有说清楚，不好意思，你可以仔细多看几遍，一定可以把魔方解出来！解法说明：魔方上全部20个可转动方块可以形成43,000,000,000,000,000（四千三百万兆）以上的不同组合方式。开解引谜最明显不过的困难恐怕就在于此。本解法的优点在于，它设法使你在5步之中的任何时候都只须考虑此一步骤所涉及方块的不超过30种组合方式。这20个可转动方块的前12个是分别逐一定位的，因此，在大部分时间里，你都只需要考虑一个方块的位置问题。即然一次只须考虑如此少的几种方块的组合方式，就完全有可能把它们写下来并给每一种情况提供一组适当的转动方法。因此，不管从哪一种组合情况开始，也不管魔方被扭得多么混乱，这一解法都可以保证成功。

（注意，如果你拆过魔方，请保证在组装时没有放错位置。）标记及术语在开解魔方的全过程中所使用的魔方6个平面的标准名称如下：顶：顶平面（选一种你最喜爱的颜色）前：前平面左：左平面右：右平面底：底平面后：后平面---及少使用一个平面的颜色取决于它的中心方块（不可转动）的颜色。你可处选顶平面的颜色，选定之后，在整个开解过程中要保持不变。注意，右、左、后、以及前平面的颜色根据你如何持握魔方而可以有所不同。因此，前平面、可以是任何四种颜色之一（通过转动你手中的魔方）。一旦确定前平面，则右、后和左平面的颜色和底平面的颜色保持不变（选定你所喜爱的颜色之后）。在任何一组转动中，右、左、后和前平面的颜色也保持不变，但在进行下一组转动时其颜色就常常会改变。

右+ ：将右平面沿顺时针方向转动90度。右- ：将右平面没逆时针方向转动90度。右2 ：将右平面转动180度（此时顺逆时针效果相同）。前+ ：将前平面沿顺时针方向转动90度。前- ：将前平面沿逆时针方向转动90度。前2 ：将前平面转动180度。左+ ：将左平面沿顺时针方向转动90度。左- ：将左平面沿逆时针方向转动90度。左2 ：将左平面转动180度。底+ ：将底平面沿顺时针方向转动90度。底- ：将底平面沿逆时针方向转动90度。底2 ：将底平面转动180度。顶+ ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。顶- ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。顶2 ：将顶平面转动180度。（本解法不用转动后面）顺逆时针以各面为钟面为标准. 前右是一个边缘方块，它在特定时间内处于前平面和右平面之间的边缘位置上。

前右顶是一个边角方块，它在特定的时间内处于前平面、右平面和顶平面之间的边角位置上。因此，12个边缘方块为：底前，底左，底后，底右，前左，前右，前顶，左后，左顶，后右，后顶和右顶。8个边角方块为：底前左，底前右，底后左，底后右，前左顶，前右顶，左后顶和后右顶。任何转动及其所涉及的方块一律用上述的术语表示。要使用本文的开解方法，你必须依一定方向持握魔方使将要移动的方块与文中所述的方块相一致。如果不理解，请看肌？一个方块的颜色与它所在的边缘或边角位置所应有的颜色相一致时，我们称它们为位置正确或安放正确。一个方块的各面颜色都同它相邻平面的中心方块的颜色相一致时，我们格称它为方位正确。例如，一个涂有红、蓝和绿的边...

怎样通过游戏开发宝宝的智力

游戏既能给孩子带来乐趣，又能寓教于乐，使孩子增长一定的知识，开发智力。游戏的种类很多，家长不妨有计划地动、静结合地选择以下几种游戏来训练孩子。 1。活动性游戏以发展宝宝走、跑、跳、攀登、投掷、钻爬、平衡等基本动作为主要内容的游戏，这类游戏最好在室外进行。 2。安静桌面游戏搭积木、套杯、插车、拼图、穿线等游戏。这类游戏主要训练宝宝的微小、精细动作及手眼协调、思维、想象等能力，也能开发孩子的智力。 3。音乐游戏让宝宝听音乐、唱歌、跳舞，培养宝宝欢乐的情绪和对音乐的爱好，还可以伴着歌曲教宝宝拍手、打拍子、招手等。 4。计算、语言游戏出一些简单的加减法或教孩子说一些儿歌，可发展宝宝的智力，丰富语言知识。 5。模仿游戏让宝宝模仿成人做一些简单的游戏，如：当医生给小孩（玩具娃娃）看病、打针，或给娃娃穿衣、盖被等。

6。娱乐性游戏是指玩一些有趣的玩具，如不倒翁、电动玩具、吹肥皂泡等，这些游戏使宝宝情绪愉快，对今后形成乐观情绪、良好性格很有帮助。。

有哪些一岁宝宝益智游戏

一岁半宝宝的语言游戏 By bianfa - Last updated：星期二，九月 8, 2009 - Save & Share - Leave a Comment 1.5岁宝宝生理特征什么样？ 1岁半时，宝宝学会随意地直立行走，一定的跑、跳动作，喜欢自己扶栏杆上楼，两步一阶梯。手的动作也更灵活，会搭积木，穿项链，握笔模仿画线等。 1.5岁宝宝有哪些心理特征？

（1）1岁半的宝宝能够用双手触摸了解事物的大致属性，对事物的形象有一定的知觉。

（2）宝宝在父母提醒下，可集中注意3~5分钟。

（3）记忆时间延长，可回忆起以前教过的动作、语言及十几天前的事。

（4）出现了“直觉行动思维”，即思维伴随阗动作和感知进行，离开了对具体事物的直接感知和宝宝自己的动作，思维活动也随之停止。

（5）宝宝能够满怀兴趣地观察周围各种事物，尤其对新奇事物更加有兴趣，乐于观察。 1.5岁宝宝有哪些语言特征？

（1）宝宝能理解并完成简单的命令，对“不”可以理解，能听父母讲简单的故事。

（2）此时宝宝会说一些简单的句子，如“妈妈抱”等。往往使用一个词来表达多种意思；同时想要什么时可以边用手指边说出名称，能用语言和动作相结合提出简单的需要与愿望；会说出一些家用物品的名称，能主动说出70个左右的词。

（3）此时宝宝仍会常发出一连串的声音，很像和成人对话，其实是宝宝在做发音游戏和牙牙学语，同时，积极地模仿父母说话也是宝宝常见的行为。

（4）音乐能力方在，可区别出很多声音，在学说话和发音时，也出现了不同的音高和节奏。总之，1~1岁半主要是理解语言的阶段，即宝宝对成人所说的话的理解在不断发展，但是宝宝本身积极的语言交际能力却发展得较慢。给年轻父母的提醒提醒1及时发现“听力障碍”。一般来讲，细心的父母很快就会知道宝宝是否有说话的能力，如果宝宝过了1岁仍不能理解您的话，就应该听听医生的意见，去进一步做语言发展评估检查，严重的耳聋是易发现的，但要确认轻度听力障碍却很困难。有的宝宝可能一直被误认为笨或粗力不集中，而事实上是因为他听力有问题。如果不是听力障碍，宝宝只是讲话晚，那么要多同宝宝交谈，看到什么，就教宝宝说什么，即使他不说，家长也要说。家长应耐心，不能急躁、吓唬、更不能嘲笑，否则，宝宝会变得不愿说话，严重的可能造成口吃。提醒2让宝宝适当地看电视。电视节目包含了丰富的信息，又有声音和图像，色彩鲜艳，对于提高宝宝的语言水平十分有利。但要严格控制宝宝看电视的时间；选择适合宝宝的节目，不要让电视取代父母。语言3小游戏 1.我是小鸭游戏目的：发展宝宝的模仿力；促进宝宝的语言发展。游戏内容：游戏时，妈妈做鸭妈妈，宝宝当小鸭，鸭妈妈领着小鸭边找食物边走，并发出“呷呷呷……”的叫声，头一摇一摆，让宝宝跟着模仿，随口念儿歌：“呷呷呷，我是小小鸭。”玩过几遍后，可以让宝宝尝试扮演鸭妈妈游戏。游戏指导：也可更换游戏扮演的对象，发展宝宝学说简单句的能力和练习发音。 2.请你做…… 游戏目的：提高宝宝的语言理解能力；培养宝宝的语言节奏感。游戏内容：游戏时，父母边做动作边念儿歌，让宝宝也做同样的动作。“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，眼睛在哪里？眼睛在这里（用手指眼睛）。”“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手摸一摸，鼻子在哪里？鼻子在这里（用手摸鼻子）”。“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，耳朵在哪里？耳朵在这里（用手指耳朵）。”“请你蹈我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，嘴巴在哪里？嘴巴在这里（用手指嘴巴）。”“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，小手在哪里？小手在这里（用手摇两下）。”然后慢慢地让宝宝单独做。可做各种各样的动作，让宝宝学说“伸伸手”、“弯弯腰”、“喂小猫”、“种种花”等短语。游戏指导：游戏应尽量渲染游戏的气氛，用比较自由的形式调动宝宝的参与热情。激发宝宝想说愿说的热情。 3.玩娃娃游戏目的：教宝宝学说短语；培养宝宝关心他人的良好品质。游戏内容：准备一个布娃娃、小床、小被子等，和宝宝一起给布娃娃喂饭、穿衣等，让宝宝学说短语。可以以时间为序设置情境，妈妈念儿歌“喔喔喔，公鸡叫，娃娃要起床”。家长和宝宝一起照顾娃娃，给娃娃穿衣服，边穿边念：“乖娃娃，起床来，太阳公公把他夸。”然后，家长又念儿歌：“乖娃娃、娃娃乖，不哭也不闹，来反饭儿吃。”教宝宝喟娃娃饭、边喂边说：“娃娃吃饭。”以及“娃娃洗澡”、“娃娃睡觉”等。游戏指导：游戏可极力渲染情境性，如“哎呀！娃娃怎么哭了呢？”启发宝宝想问题，然后说：“噢，原来是娃娃饿了，我们来给娃娃喂饭吧。”