如何快速练好视唱练耳

[如何快速背单词]你好；很简单…首先要熟读单词，发音要标准，然后就根据音标记（把单词拆开记忆），平时要多读些英语文章，增强语感，读的时候大声点，坚持这个习惯，时间久了就见效果了。下面给你详细讲解背...+阅读

如何快速练好视唱练耳

首先，你必须熟悉五线谱！巩固和强化乐理知识！做到识谱熟练！--简为“视”阶段。一般学器乐的学生识谱能力会比较好！

“唱”为第二阶段，期间最看重的是音准（音符的高低）节奏（休止符号音的长短的气息控制-涉及到声乐的基础学习学会自己给乐段标换气等）...前2项熟练后需注意视唱小段作品的一些记号-情绪记号缓急记号强弱记号等实在不行的话先请老师范唱-你在跟唱建议不要去看或者把五线谱翻成简谱五线谱为第一识谱对象最佳。

“视”和“唱”能很好的培养的你的音准、音色、节奏感、音乐作品积累、民族乐段和西洋大小调的识别能力。这也是很好演唱1首歌曲和演奏1段小品的先决条件。

再简单说下，“练耳”一般是分析一段的作品的“节奏感”和乐曲的强弱规律和音高--来辨别作品的拍号（几拍子的作品）培养单音双音音程和旋旋律等音高的综合辨别能力。

怎样学好视唱练耳课程

有以下四种训练办法：

一、看谱即唱。如果想要准确完美的表现一段音乐，一定要掌握音乐的音准和节奏，清楚音乐的风格。

帮助学生克服音准方面困难的方法有以下五种：

A.大、增音程按照单方面扩张的方法来唱。

B.小、减音程按照单方面缩进的方法来唱。

C.在唱某一段乐谱时还应当注意其调式性质，因为音程的功能可能由于调式而改变。

在训练学生的节奏节拍时有以下一些训练：

D.对基本节奏形式的认知当然是必须的前提。

E.对基本节奏形式的熟练掌握，有以下几种方法：

(1)手拍单位拍，口读节奏型。

(2)手划单位拍（节拍的图式），口读节奏型。这主要是训练学生的拍位感，掌握每个节奏型在小节中所处的位置，增强他们对节奏整体的记忆力。

(3)多多练习节奏记写，熟悉每一种节奏型。

通过对音准节奏的训练掌握，奠定良好的音乐学习基础？多多接触各个时期、各种风格的音乐，建立良好的音乐感觉。

二、听觉分析。视唱练耳课程中的听觉分析部分的主要目的就是把学生理论型概念变为实际的生动的音乐概念，发掘音乐听觉分析和快速反应。

(1)听辩单音或音列并向上或下构成音程。在听辩音阶时，要在自然大调，和声大调、自然小调，旋律小调向上和向下进行时唱不同的音列，对它们进行对比式的辩听。

(2)辩听音程和和弦，传统的方法是按照难易程度进行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，这种方法可以让我们体会到协和与不协和的区别，另外还可以按照度数如二度、三度、四度的顺序逐步辩听。

三、听写。这是为了培养学生能够把感受到的音乐形象译作清楚的听觉概念，并尽快把它们用记谱的方法巩固起来的一种技能。其实音乐听写的意义不只限于培养我们记录乐曲的技能，对于培养我们以后能够发展鲜明独特音乐元素的能力起着很重要的作用。这也是检验出一个人音乐素养高低的一种重要手段。

四、勤于练习，这一点非常重要。如果以上三点都做得很好，却疏于练习，那么结果只能是事倍功半。特别是初学时一定要保证每天都坚持唱，迈过困难的坎儿就都顺利了。

另外，在老师加强对学生的训练和学生努力加强练习的同时，高考分值规定中加大视唱练耳的分值使老师和学生都能够更加重视视唱练耳这门课程也是一个很有效的手段。

视唱练耳这门各高等音乐院校都必修的课程，直接关系到学生基本音乐能力的培养，对音乐中的其他领域也有着直接的影响力。具备一定水平的视唱练耳能力，是从事各类音乐活动的基本条件。

怎么样学好视唱练耳

视唱练耳不要头痛，《学音乐最怕走弯路——视唱练耳篇》就可以很好的帮助到你，专业音乐学院教师辅导视频，你去淘宝网搜下＂学音乐最怕走弯路＂就知道了视唱练耳考试是高校音乐各专业招生考试的重要内容之一，通过视谱即唱的方式，考察考生的视谱、音准、节奏及音乐的表现力，并通过视唱了解考生的其他音乐素质。近几年，高校招考的规模在不断扩大，考生数量在急剧增长，视唱考试同时也在谋求高效，高信度的考试方法。但从考试的形式及命题难度看，考试内容几乎无多大变化，这是受视唱专业的特点及考生的整体水平共同制约的。面对一年一度的音乐高考，众多考生该怎样更好的应对试唱考试？如何全面把握手中的试唱考题？作者针对多几年高校音乐招考视唱试题的情况及考试形式做出分析，并提出应对策略。

《学音乐最怕走弯路——视唱练耳篇》是作者对自己从小以来学习音乐的求学经历总结及工作后教学经验的积累。书碟将众多名家教育教学经验以家长、学生易学易懂的方式自编教材，化繁为简，深入浅出。以直观的实战练习，让您直接获取知识，快捷、方便。是初学音乐家长、学生们的首选参考资料。

怎样快速提高视唱练耳

视唱练耳包括视唱和练耳两部分。练耳又包括听觉分析和听写两个方面，它们之间是互相配合，互相补充，紧密相连不可分割的有机整体。

一、视唱部分

（一）音准

1、音准就是要准确地掌握各种音程关系，能够将一音到另一音准确地连接起来，对音准的要求毎时每刻都应十分注意，要唱准音，首先脑子必须对毎个音应有一个音髙概念，这样唱时才能在你的大脑支配下唱准毎一个音。要先想音高再去唱，脑子走在嘴的前面。

2、视唱如有大跳，变音，fa si等音要重点练习，因为这几方面是视唱音准的难点。如这几方面能唱准，视唱的音准应该基本没有问题。

（二）节奏

1、节奏是组织起来的长短关系，在节奏的训练中要重视击拍，养成边视唱边用指挥图式划拍的良好习惯，以起到指挥视唱和组织节奏的作用，并应特别重视节拍的强弱感，防止用脚打拍。

2、在进行视唱前，应将每部分的节奏型先单独练习，再对比练习，最后综合联系。

3、在练习节奏时，要从开始就培养学生对各种节奏型具有整体感，应把每一种节奏型看作是音符在时值上组合的整体，而不是音符的连接。要善于启发学生抓住不同节奏型所产生的不同的节奏感。

二、练耳部分

（一）听觉分析听觉分析主要包括单音、音组、和弦的模唱，节奏模仿（手敲口念），曲调记忆模唱（固定音髙或哼唱模仿）。以考查学生对音高、节拍、节奏、调式等综合模仿记忆能力。训练的过程中要本着由易到难、由短到长、由简单到复杂的原则。

（二）听写

听写主要包括听写单音、旋律音程、和声音程、和弦、和弦连接、节奏、旋律等。

1、听写单音听辨单音时，要建立固定音感，牢牢记住标准音，然后用标准音与需要听记的音比较，确定其与标准音之间的音程关系，反映在谱上用全音符记写。

2、旋律音程

听写旋律音程时要借助含自然音程的熟悉歌曲，并且最好是歌曲的开头或髙潮部分，毎个音程关系要在脑子里打下烙印。

3、听写和弦

听和弦主要听音响效果和性质，大三明亮、小三暗淡、增三扩张、减三收缩，但更主要的是听性质，听性质也可以借助熟悉的歌曲。

4、和弦连接

和弦连接应先听低音，然后听和弦的性质，最后根据和弦的性质写音，听和弦连接要与调式音级级数联系起来。