小学科学小学科学生物是怎样传递信息的

[小学科学关于声音是怎样传播的教学叙事]（步骤一：选取的课例。）在真空不能传播声音的实验中，通过演示真空铃实验：有空气时，发声体发声；当用抽气筒抽出部分空气以后，发声体发出的声音变小。说明真空不能传播声音。（步骤二：介...+阅读

小学科学小学科学生物是怎样传递信息的

青岛版六年级下册第17课《生物是怎样传递信息636f70793231313335323631343130323136353331333339656534的》

教材简析：本课通过引导学生研究蜜蜂、蚂蚁是如何将信息传递给其它同伴的，了解其它生物不同的信息传递方式，让学生初步了解除了人类之外的各种生物群体的生存、生活及传递信息的方式，初步知道外界的不同信息对动植物群体可以产生的影响，从而培养学生对生物行为和习性的研究兴趣，使学生能够坚持参与中长期的科学探究活动。

教学目标：

1.使学生了解大自然中生物也能进行传递信息。

2.通过对大自然中生物进行传递信息的了解，培养学生的学习兴趣，提高学生观察分析能力。

3.通过观察活动、了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，认识其他生物传递信息的方式。

教学重点难点：

了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，得出什么启示。

教具学具的准备：搜集的文字、图片资料、视频资料。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课，提出问题

1.谈话：人类通过语言、文字来沟通，传递信息。

2.那么在我们的自然界中，其他生物是怎样传递信息的呢？（板书课题：17 生物是怎样传递信息的）这节课我们一起来探究生物是怎样传递信息的。

二、实施探究，解决问题

1.放蚂蚁觅食视频，咱们共同观察，并且要了解蚂蚁传递信息的方式

师生共同观察，

学生小组讨论交流，全班交流。

2.从中你了解到什么信息？（出示视频，动物之间交流联络时的录像）

3.观察蚂蚁传递信息的方式

a.蚂蚁是怎样寻找食物的？小组制定研究的方案。小组交流研究的方法，相互借鉴。

b.蚂蚁发现了食物，是怎样与同伴联系的？你能试着解释吗？

项目

现象

结论

在蚂蚁队中放一条海棉

用樟脑球在蚂蚁队中画一道线

(2)学生进行汇报资料，教师给予评价。

蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们平时都生活在一个蚁巢中，所以这种交流方式比其他膜翅目的昆虫发育的要好。蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活。由于触角是一对，因此即能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向距离，成虫通过其气味互相了解对方的健康和营养状况，对方发现的食物等信息。

(3)学生观看视频，再次感受收获了什么信息？（4）教师小结：蚂蚁是靠气味传递信息的。那么蜜蜂传递信息的方式又是怎样的呢？

4.探究蜜蜂传递信息的方式。

(1)学生小组讨论资料

(2)代表汇报资料。（与前一部分侧重学生合作探究的过程）

(3)教师小结：蜜蜂是用舞蹈来传递信息的。

三.拓展延伸

其他生物传递信息的方式。

1.学生结合课本图片资料分组讨论、猜想。

2.全班交流，教师评价、补充。

(1)学生说明动物传递信息的资料：孔雀、狗、大猩猩、母鸡……

(2)植物同样可以接收声信息，例如当含羞草在强烈的声音刺激下，就会有小叶合拢、叶柄下垂等反应。

3.教师总结，说明。

捕蝇草靠绒毛感觉碰触获取信息；孔雀展示艳丽的外表发出信息；某些高等动物，如猩猩可以通过发怒、喜悦的表情传递信息；母鸡下蛋之后会用“咯咯咯咯”声进行简单的信息传递等等。

四.拓展实践：

1.播放视频资料，让学生谈自己的感受。

2.布置探究作业：生物间会发出次声波、超声波等声音，会给我们什么启示？

3.谈本课收获，教师总结。

板书设计： 17 生物是怎样传递信息的

蚂蚁气味传递信息

蜜蜂舞蹈传递信息

鸡用声音进行信息传递

大猩猩用表情来传达信息

孔雀用美丽的外表和行为进行信息传递

……

教后反思：

教科版三年级科学我看到了什么课件

教学目标 ا

一、科学概念ت 树是活的植物ة生长在一定的环境里ة是有生命的物体。ا

二、过程与方法ت

1、初步认识真正的观察应该是有目的的ة制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

2、用各种感官观察大树。

3、借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。

4、用简单的词语记录观察的结果。 ب ا

三ب情感、态度与价值观ت

1、懂得从图片上获得的信息是有限的ة亲自观察事物会对事物有更多的认识。

2、发展观察大树的兴趣ة体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。

3、在观察过程中ة培养与他人合作的习惯。

教学过程

一、导语

1.校园里、大路旁、山坡上„„到处我们都能看到植物ة同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢ث

2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。

二、看照片上的大树

1.教师讲解：ت这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，ة你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？你能发现几点？ثب

2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。ب

三、回忆中的大树

1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？

2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ثئ

3.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。如果现在去一颗树底下，你想观察树的什么？怎么才能观察到更多的内容？ة

4.小组讨论：看看你们小组会想出多少种观察的内容和方法？

5.学生小组交流。

四、观察真正的大树

1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。观察内容、观察方法、需要借助的工具等ئ

2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息用简短的词语记录下来。إ在保证安全的情况下老师带学生按计划开展真正的实地观察活动。ئ

3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容。说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。ئ

4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息。观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。

板书设计 1.我看到了什么

方法ب眼睛看ا耳朵听ا鼻子嗅

观察ب有目的ا有顺序地

身边的科学有哪些

为甚么星星会一闪一闪的？

我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。

大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。

2. 为甚么人会打呵欠？

当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。

3. 为甚么蛇没有脚都能走路？

蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。

蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！

4. 为甚么向日葵总是朝着太阳开花

向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做「植物生长素」的物质。这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。

所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。

5. 为甚么人老了头发便会变白？

我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！

6. 为甚么萤火虫会发光？

萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。

萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。

7. 为甚么肚子饿了会咕咕叫？

肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。

下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。

8. 为甚么驼鸟不会飞？

身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。

驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。

9. 为甚么罐头里食品不容易变坏？

午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆......都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。

人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！

10. 为甚么婴儿刚出生时都会哭个不停？

婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！

当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。

11. 为甚么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？

为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活