[心理健康的标准是怎样的]1、充分的安全感；2、充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价；3、生活的目标切合实际；4、与现实的环境保持接触；5、能保持人格的完整与和谐；6、具有从经验中学习的能力；7、能保持...+阅读
什么是大学生心理健康标准
大学生心理健康标准有：
1、 能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。
2、 能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。
3、 能协调与控制情绪，保持良好的心境。心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪稳定性好。
4、 能保持和谐的人际关系，乐于交往。
5、 能保持完整统一的人格品质。心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。
6、 能保持良好的环境适应能力包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。
7、 心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重地偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。
在界定心理健康标准时，尚注意以下几点：
1、心理健康是一个相对概念。所谓的相对性是指，心理健康只有在与同龄人的心理发展水平的比较中，才能显现其价值。
2、人的心理健康水平可以分为不同等级，是一个从健康到不健康的连续体。健康心理和不健康心理之间难以分出明确的界限，换言之，心理健康不是某种固定的状态，而是富有弹性伸缩的一个相对状态。
3、一个人是否心理健康与一个人是否有不健康的心理和行为并不是一回事。判断一个人的心理健康状况，不能简单地根据一时一事下结论。心理健康是较长一段时间内持续的状态，心理健康者并非毫无瑕疵。一个人偶尔出现一些不健康的心理和行为，并非意味着此人一定心理不健康。有的时候，只要他能适应社会生活，仍应视为心理健康。
4、心理健康是一个文化的、发展的概念。在同一时期，心理健康标准会因社会文化标准不同而有所差异。心理健康不是一种固定不变的状态，而是一个变化和发展的过程，每个人都应该追求心理健康和心理发展的更高层次，以充分发挥自身潜能，达到自我实现。
大学生心理健康的标准有哪八个方面
1、有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。
2、适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
3、在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。
4、理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。
5、适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。
6、有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。
7、能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。
8、有切合实际的生活目标。
9、具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。
10、有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。
扩展资料：
心理健康健康教育：
中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
心理健康教育目标在于使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。
参考资料来源：百科-心理健康
参考资料来源：百科-大学生心理健康
大学生的心里健康问题有哪些？怎么办
我本人自认为心理状态很有问题，有时候很痛苦，自从高中吧（现在大二了），就得生活很无趣，害怕与人接触，交流，自闭，孤僻，强迫症。。。你有我严重吗？
但我不能因为这样而堕落消沉下去啊，我知道这只是人生的低谷，人生起起落落不是世之常态吗？哎--闲话不说了，让我们切入正题吧：
1.体育锻炼，特别是像篮球、摸高、长跑这样的高强度体育运动可以减轻你的心理负担（如果你是男生我建义你多打篮球），这样能有效地转移你的注意力。
2.与人交流沟通（这可能是最重要的），因为我自己尝到了苦果，以前我总爱吧烦恼不安积压在心理，日复一日小疾成大病，你可以到学校的心理辅导中心去和那里的辅导老师交流，告诉他你的烦恼和不解；或是直接去医院找心理医生
3.如果实在是害怕与人交往就上一上心理健康网站给老师留言求助
4.睡眠充足，多做些能充实自己的事，比如学习些有用的技术，看些好书等等
我不是专业的心理医生，希望我的建议能给你点帮助。
延伸阅读：
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