给不知道如何安排自己的读书活动的小学同学提几条建议

[小学生夏令营活动安排是怎么安排的]周六的上午可安排些较消耗体力的活动。比如安排游玩，可以去动物园，博物馆，科技馆，游乐园等等。周六中午一定要午睡不能因为是周末而放松。良好地习惯就是要持之以恒的执行，方可...+阅读

给不知道如何安排自己的读书活动的小学同学提几条建议

所谓不知道如何安排，要么其一是根本不想看，要么其二是根本停不下来……

对于前者，可以安排些有益且有趣的书，类似于父与子。

或者家长前辈可以安排学生在某个时间大家一起看书，形成一种氛围，例如第四节课大家一起去图书馆借书来看，或者家长在学生写完作业后，安排孩子和家长一起看书讨论，让他们对读书产生兴趣。

对于后者，停不下来的一般是漫画话本或者是小说。

额……这个这个……我就不是很清楚要怎么阻止了……

老师的话可以禁止没收这些漫画小说，家长们也可以不让孩子看。

但问题在于，如果这些漫画小说一旦流行起来，根本就是停不下来也禁止不了。

所以最好的办法还是要让孩子们对有益书籍产生兴趣，这个……家长老师们加油= =……

课外读书活动

开展 “读书”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

本学期读书活动计划如下：

一、开辟“班级读书园地”

1、在班级文化环境中布置以读书为主题的“读书角”。

2、在“读书角”的班上评比栏中设立“读书星”

二、开展“班级故事会”

1、在班级中利用诗文课的时间，积极开展读《爱迪生的故事》、《安徒生童话》等，讲《爱迪生的故事》、《安徒生童话》活动。

2、结合我们年级的每日一个成语的活动，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。

3、各班在自己班上举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。

三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动

1、本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。

2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

3、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。

四、开展“我和父母共读一本书”活动

每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。

五、年级“读书明星”评比

1、每月评出“阅读之星”，加星奖励。

2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。

总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！

为本次读书节活动设置3个精彩的环节

“采取三大措施安排三个环节”——航埠镇中心小学认真开展读书节活动航埠镇中心小学为了积极响应区教育局《关于举办第三届柯城区未成年人读书节活动的通知》文件精神，在全校开展“书香满校园”为主题的校园读书节活动。为了深化读书活动效果，学校根据学生的知识水平和年龄特点，采取了“三大措施”安排了“三个环节”。三大措施：一是学校图书室向全校师生全面开放，师生可借阅图书室里的任一书籍，还可带回家续读；二是班班配备“图书角”，图书角的书籍由学生自愿捐献，在本班学生轮流借阅。三是学校进一步做好学生课外阅读导读工作，开设读书课，在读书课里由班主任组织学生集体阅读。三个环节：一是教师指导，说明读书的方法，新书，讲解如何做读书笔记，并提出一些具体的读书要求等；二是让学生自己读书；三是让学生做读书笔记。

相信通过读书活动开展，激发和培养了学生的阅读兴趣，使学生掌握正确的读书方法，养成良好的读书习惯，从而提高学生的阅读能力。