数学怎样学才能学好

[怎样才能把数学学好]数学是必考科目之一，故从小学开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课...+阅读

数学怎样学才能学好

1）.如果对某门学科不感兴趣、不喜欢，就要想到它可能对以后学习和工作的影响。爱因斯坦上学时对数学课学习马虎，使他后来研究广义相对论时，不得不花7年时间去补习非欧几何等方面的数学知识。

(2).逐渐接近兴趣不是一朝一夕形成的。研究表明，只有当某种知识领城中的实际知识积累达到了一定水平时，才能产生对这一领域的兴趣。因此，对于不感兴趣的科目开始时要多花点时间和精力，随着学习的逐渐深入，对它了解的增多，兴趣就会逐渐培养起来。

(3).利用兴趣迁移当缺乏对某门学科的学习欲望时，便可以利用其已有的某种活动兴趣的迁移，如把积极做游戏、打球的兴趣迁移到该学科上来，把对语文学科的学习兴趣迁移到数学学科上来，等等。

(4).听课前进行预习在预习中，通过通读教材内容，找出疑难点，明确这些知识在生活中的具体意义、在知识体系中的地位和与其它知识的相互关系，才能引起自己对学习这些知识的关注，激发学习动力。

(5).找到该学科最适宜的学习方法每门学科都有自己的特点和最适宜的学习方法。掌握了它，学起来才不会感到吃力，从而引发学习欲望，增强学习效果。

(6).使自己有成功的体验在规定学习任务，明确指标、内容、时间时要留有余地，使计划的任务能提前完成，从而体会到对该学科的成功体验，领略到成功的愉快。原来不太爱好、不太擅长的学科会变成爱好的、擅长的学科。

(7).克服自卑感和其它心理障碍不爱好、不擅长的心理原因，主要是自卑。而这种自卑往往是很盲目的，你心中的理想的“别人”（认为比自己强）实际上是自生的，所谓擅长与否，也往往是别人包括你自己的不切实际的评价。要相信只要掌握了正确的方法，肯去学习，就没有什么科目学不好的。

怎样学数学才能学得好

你这个问题和我当年遇到的很相似，说说我自己的经历吧……

我以前数学也不是很好，父母也请了家教来教，买了很多的题来做，都没办法让我有兴趣，反而适得其反。虽然我本身很想学好，但是总觉得无从下手，不知道怎么办。高考临近，可是成绩依然不稳定，我很苦恼……

所以，我选择了一个自己的方法来学习数学，就是主观上不去想，而通过加强其他课程的学习，来拉高自己的总成绩。关于数学，老师讲的我听不进去，那就只有一个办法，就是不断地做题，大大小小的真题，往年的高考题，自己的错题，反复做……当然，刚开始只做简单的，难的别去管。考试150分，谁能每道都对？先把简单的做了，觉得难的放下来，最后做，能做就做，不能做也没关系，同学（我觉得有时候同学讲的比老师讲的更容易懂，和老师交流很不好意思，就算没懂也假装懂，那样不好），让他们给你讲，这样可以起到放松的作用，还可以加深同学的友谊（最好能和自己心仪的人交流）

慢慢的，你会觉得，数学不再是压力，因为有其他课撑着，数学就相当于附加分，多做一道多赚一分，这样轻松的学习，才能在高考之前达到好的效果。

希望我的经验对你能有所帮助。

怎样才能学好数学

怎样学好数学真正了解数学定义，千万不要有似是而非。培养解题的逻辑思维，明白从何入手。从条件入手：了解题目中的条件的作用，以及他们起来的作用，快速地推测由此能得到的结论和结果。进而结合并列的条件得出更进一步的结论，并最终解决问题。从结果入手：当不能确定条件的作用的时候，可以考虑从结果入手，首先必须结合题目的非条件部分，想到可以得到此结论的可能的必要条件。然后由此推进到题目所给的原始条件，解决问题。〈3〉培养良好的数学精神首先，在立足结论和答案的基础上，仔细深入地了解解题的过程，自己是否真的知道各个结论的得来，如果不明白，千万不要庆幸自己得到的答案，而应该自己再次地去解答或者询问老师或同学。要求每一步都必须有严谨的推导依据，或是定理或是公理，决不要想当然。

不就问，这一点对于学习数学非常重要，培养良好的数学精神就必须多问。〈4〉选择难度适中的题目训练自己。习题的选择有两点要求：广度和经度。根据课本知识和教师讲课内容，总结出学习的重点，听老师讲.看同学做是一个很好的节省时间的方法。同时要求对学过的知道点都必须照顾到，每一个知道点都应该练习，如果知识点较简单就可以选择难度教大的习题，相应如果难度大，就应该选择难度适中的习题，没有必要太难，并做到多练。经典的习题总是包含较多的知识点，要求做题者具有较强的综合能力及数学思维，能够很好地利用条件。它的难度并不是很大，但要求有很强的洞察力和决策能力，对结论条件同时推进，然后在某个地方会合，解决问题。〈5〉培养数学兴趣千万不要认为数学难题是科学家，最多也只到老师那一级。

其实并非如此任何人都应该用一种怀疑的眼光去看整个世界。不要怀疑自己的不同意见，在经过自己判断后，仍然有异议，就应该勇敢地提出来，不要因为自己一两次的失误就放弃自己的独立见解。这不仅仅是解题的重点，更是良好的生活习惯培养的重点。没有怀疑就没有创新。许多同学对数学没有兴趣是因为自己曾经在考试中没有考好，因此否定自己，甚至放弃数学。所以必须端正对考试的看法，它只是教师和同学自己检验自己的学习状况的方法，自己在哪个地方失败了，就在哪个地方爬起来。自己是否是因为粗心大意，还是因为确实没有掌握，无论是因为什么，没有关系。粗心一般是由于平时没有养成良好的习惯，于是在考试时思维不集中，没有仔细地思考就轻易地作答，错误就在所难免了。

而另外一点就更加容易，只要再多花一点时间去复习，就可以杜绝它的再次发生。只要养成良好的数学精神和思维就可以在考试中大展身手了。学习数学不单单是要学会解题，更重要的是学会观察生活，改善生活。培养对生活的观察能力和兴趣，在自己将来的生活就会受益无穷的。将来的社会要求的是会出题的人才而不是仅仅会解题的书呆子。只会解题的人永远是落后的，没有创造力，没有竞争力。多做题多练习多问老师要有个好的心态别给自己太多压力还可以去看看高中的复习题多和老师同学交流，增加对数学的兴趣1.我不否认数学好与天才有关，但数学好并非是天才的专利. 2.数学考察的是反应的灵敏度，也就是我们通常说的数学意识，我们要在瞬间联想到一切与之相关的知识点才能做好一道题.这既是数学难学的地方，但它又恰恰是它的放光点. 3.学好数学首先一点是要焖心自问，自己是否是真心的想要学好它，如果你真的能做到这一点，那么你就成功了五分之一. 4.付诸实践.＂有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴.＂也就是说从现在开始努力.我可以给你说明几种方法：a.提前预习.至少比老师的进度快两倍，同时搞懂课后习题，切记不懂就问.b.向老师咨询，买一至二套适合自己的卷子，当然如果幸运的话你的老师会把自己出的一些卷子给你.c.要有意识地做题，学会举一反三，尝试着去举一反三，联系几何与代数知识综合运用（主要是应用几何知识解决代数问题）d.学会记笔记，并非数学题每一个步骤都要记，而是要记的越简略越清晰越好，同时记完一道题后要停下来想想，总结出规律，写下标注. 5.数学学习和考试又有些不同，考试需要一种亢奋的状态，但做题时又要使内心静若止水，冷静审题，灵活答题，学会放弃，不要因小失大. 最后，祝你成功.送你一句话＂没有什么事是不可能的＂

怎么样才能把数学学好

我们都知道，人脑最主要的功能是思维，而数学恰好是培养人的思维能力的一门学科。一颗会思维的头脑是金不换的，它使你在纷繁复杂的世事面前不会迷失自我，它使你能够有条理地处理复杂的问题而显示出你的智慧与力量。那么，学好数学是不是很难呢？现在让你们再回去学习小学数学，会有困难吗？当然没有。这就对了。一方面，是因为小学数学确实不难；另一方面，你们现在是初中学生了，站在了人生的又一个高度，你们是用俯视（也可能是藐视）的眼光看待你们学过的小学数学内容，首先在心理上你就是一个胜利者。其实，我们学习数学就需要这样一种心理。不妨设想一下，假如你是高中学生，你又会如何看待初中数学的内容呢？世上无难事，只怕有心人。进入中学，要尽快适应初中数学的教学，要在理解上下功夫。数学是最讲理的一门学科，数学语言又是最严密的语言。要力求改变被动学习的现状，积极主动地去学习，尽快把学习成绩赶上去。根据我多年的教学经验，我认为同学们掌握正确的数学思想和方法是至关重要的，是事半功倍的关键所在。所谓“数学学习，一步跟不上，则步步跟不上”，是不是说反正你已拉下了好多内容没有学会，就学不好新知识了呢？完全不是这么回事。我经常给同学们讲：你们学习好的希望只有两个，一是课堂，二是你自己。课堂上要专心听讲，听不懂的地方，那是因为涉及到这个知识点的旧知识你没学好，以至于你的思维在某一个地方卡住了，这时你要做的只是把以前和这个知识点有关的知识好好补一补。其实最好的方法是养成预习的好习惯，提前预习新课，发现问题，认真思索问题的原因，看看是不是因为过去某个知识点没有掌握的缘故，缺什么补什么，这样就可以保证新课能听懂了。当然，人无毅力，将一事无成，如果你自己没有解决问题的毅力和决心，那是谁也没有办法的，所谓天作孽，犹可活，自作孽，不可活，就是这个道理。要学好初中数学，必须从以下几个方面入手：

一、把自信贯穿于解题过程的始终。在平常学习过程中，许多同学自我感觉掌握得很好，而一做题，却往往做不出来。老师稍微点拔一下，却又马上豁然开朗。也就是说，这些题并不是绝对做不出来。只要认真地去思考，通过分析、综合，运用各种数学思想和方法，去比比画画、写写算算，经过迂回曲折的推理或演算，就能逐渐发现题目的条件和结论之间的本质联系。自信是成功的秘诀，这并不是一句空话。面对稍为复杂一点的题，要充满自信，要知道，这些题目一般情况下不会超出自己的知识范畴，是能够用自己所学过的知识把它解出来的。要敢于去思考，并善于去思考，这是一种很重要的思维品质。具体解题时，一定要认真审题，正确区分条件和结论，并抓住两个主要环节：一是紧紧抓住这一道题和一类题之间的共性，想想这一类题的一般思路和一般解法；二是紧紧抓住这一道题的特殊性，抓住这一道题与这一类题不同的地方。选择一个或几个条件作为解题的突破口，看由这些条件能得出什么过渡结论，得出的越多越好，然后筛选出有用的结论，进一步进行推理或演算。这就是老师常给同学们讲的：“聪明的同学是一类一类地学，不聪明的同学是一道一道地学”。要知道，题海无边，只有举一反三，触类旁通，才能跳出题海，领会数学学习的奥妙。

二、记住

三、讲“方法”联系“思想”，以“思想”指导“方法”，两者相得益彰。必要的基础知识是熟练解题的关键。

四、形成良好的思维品质是理解数学问题的基础数学，作为培养人的思维能力的一门学科，以其理性的思考而引人入胜。它不像游山观景，以其迷人的景色让人赏心悦目，流连忘返。数学学习，是通过思考与反思去研究事物的空间形式和数量关系，让事物的空间形式与数量关系呈现出来。只有形成良好的思维品质，以良好的思维品质这把利刃拔开事物的表象，才能“看”到事物的本质。那么什么是良好的思维品质呢？我们以生活中“串门”这种现象为例来说明。许多人都有这样的生活体验，让别人带着去某人家串门，去了一次，两次，也可能是多次。有一天你不得不自己去某人家串门。当你走到某人家附近时，面对林立的整齐划一的建筑群，你茫然失措了，不知道某人家到底在哪儿。在学习过程中，我们就经常出现这样的现象。在课堂上，老师讲得头头是道，同学们听得只点头，感觉明白至极。而一让同学们自己做题，又不知从何入手了。主要原因就在于同学们没有对所学的知识进行深入的思考，去理解所学知识的本质。就像串门，每次去某人家的时候，我们就应该对某人家周围的地理环境，特别是有什么特殊的标志进行记忆一样。要理解我们所学的知识有什么特点，有哪些内容是需要记住的，特别是这一节知识涉及到哪些数学思想和方法是需要及时掌握的。该记忆的内容要注意用心去记，只有记住必要的知识，思维才有依据。另外，要注意作好笔记。培根在《论求知》中说：“作笔记能使知识精确。如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠”。要注意把老师讲的重点，特别是老师总结的一些经验性、规律性的知识记下来，便于课后及时复习。...