有哪些开发小孩的益智类玩具

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有哪些开发小孩的益智类玩具

小孩益众玩具有哪些？我觉得积木很好，最好是木制的，开始可以认颜色、形状，可以比大小、多少、长短，这么大的孩子还可以让他把积木一块一块叠起来，锻炼手眼协调，再大些就可以发挥想象力和创造力，自己设计拼搭。玩具是孩子的恩师。”在孩子的成长过程中，其动手动脑启迪智慧的意义已越来越为家长所认识，因此，选购玩具要适应孩子的年龄及心理发展水平，就成了首要原则之一。购买玩具还要注意到安全性。如不宜给婴幼儿买过小的玩具，以免孩子放入嘴里；一些易碎、尖角、有一定伤害性的玩具，对于动作发育不完善的孩子来说是有害的；再如，皮毛玩具容易沾染灰尘和病菌，消毒又不方便，因此应该尽量给孩子买塑料等易清洗消毒的玩具。适合小孩玩的益智玩具有下面几种：

1、1-2岁的孩子，应当选择小车子、小鸭子、小积木等形象生动、操作简单的拖拉玩具；对3-4岁的幼儿，应当选购能促进动作发展的玩具，如汽车、枪、积木、插塑、皮球等；5-6岁的幼儿，手指灵活性和用眼的协调性加强了，选择的玩具应该能发展孩子的各种感觉器官，如结构玩具、塑料胶粒、建筑模型、积木、插塑等，通过操作，培养孩子的想像力和创造能力。

2、音乐欣赏类玩具首先大家会想到电子琴。其实，此类玩具有很多，也可以开发孩子的潜能，培养孩子对音乐的品析能力，从小锻炼音乐细胞。除了电子琴，发音玩具也很多。这类玩具更适合低龄儿童，通过声音刺激，促进孩子对外界的感知和认识。

3、在儿童益智类玩具中，魔方是最为常见的。传统魔方我们已经司空见惯，多数是三阶魔方。而随着人们对魔方的把玩越来越普遍，也出现了二阶、四阶、多阶魔方，也有一些异型魔方。通常简单一些的模仿是十分适合小孩来玩耍的。

4、多数孩子通过早教机构、幼儿园、创意机构创建对美术的了解和认知。实际上在儿童益智玩具中，美术手工类益智产品非常丰富。例如幼儿填色图片、彩色粘贴类卡片等，都是很好的益智玩具。较小的孩子，可以选择简单的大色块填充玩具，培养儿童对颜色的认知，从小培养艺术欣赏的能力。而在这里也需要注意的是，较小的孩子对手工工具的把握不够灵活，需要在家长的指点下进行操作。小孩益智玩具有助于培养孩子的识图能力，洞察事物可行性，同时也培养了孩子的耐心。...

儿童益智玩具有哪些呢

孩子的玩具越来越多，妈妈整天跟在后面收拾烂摊子。这头才刚收拾，那里又开始乱放；家里到处都是玩具，大人走路时经常会踩到小玩具，而好奇的宝宝一抓到小零件就往嘴巴里塞，那么妈妈应该如何与宝宝一起管理一下玩具呢？

1、把最常用的玩具放在最显眼的位置

玩具整理的分类上切忌太过仔细，因为时间一久，妈妈自己都忘了放在哪里。每个宝宝都有天天不离手的玩具，比如抱熊、安抚巾之类体积比较小，且宝宝走到哪儿容易丢到哪儿的小物件。妈妈平时收纳时，就要摆在显眼的位置，譬如电视柜旁的抽屉或抽屉的最上层，方便大人拿取或收纳。

2、寻找合适的“游戏地”

将玩具“散布”在家的多个地点要比集中摆放在一起好，比如可以放在汽车里、爷爷奶奶家中。这样更可以提高玩具的利用效率。不同的玩具适合在不同的地方玩，比如遥控车最好放在室外玩，而附有组件的玩具（如建构性积木、拼图等）则适合在桌上或小地毯上玩，这样小组件才不会散落一地而找不到。

3、巧妙循环保持新鲜感

太多的玩具对孩子来说是过度刺激，没有办法达到预期的玩耍效果。那就不妨暂时收藏起一部分，然后每过几个礼拜再取出做一下“循环”。这么做的好处是，孩子在某段时间可将注意力集中于较少量的玩具上。当父母频繁进行“玩具循环”时，孩子才能永远保持一种新鲜感。

4、清除无法使用的玩具

要是发现某个玩具缺损了部件因而不能工作时，就应毫不犹豫地归入“清除”之列。对于那些随孩子的长大而不再适用的玩具，也理应舍弃。如果操作得当，孩子不仅受到了一次爱惜玩具的教育，而且还学会了在人生中如何选择“保留”或“舍弃”。

5、储藏目前还太难操作的玩具

不妨把玩具库里目前还难以操作的玩具先收拾起来。要知道，复杂的玩具难以开发年龄尚幼的孩子的智力，甚至还会造成潜在危险。最好暂时将它们收藏起来，以后再拿出来也不迟。

6、尊重孩子的意见

整理玩具应该充分尊重孩子的意见，不能强迫或者威胁，特别是丢弃玩具时应跟孩子说清楚为何丢弃的道理，力求争取他的同意。至于那些虽然“过时”，但孩子仍然珍爱并坚决表示不愿处理掉的旧玩具，不妨保留几件。

7、玩具陈列有规则

宝宝最常玩的东西放在宝宝可以自由取放之处，只有孩子能自己拿到他要用的东西，才能日趋独立。玩具的排列也讲究规则，比如要将较重的玩具放在底层，这样当孩子去拿的时候，才不会砸到他；而容易搞脏的活动用品（颜料、蜡笔、黏土、彩色笔）应该放在上层，宝宝才不会随意拿到。父母还应该教宝宝在容器上贴上文字或图片标签，使孩子很容易辨识出盒内的玩具。慢慢地，孩子便学会了如何分类、整理，以及培养物归原处的好习惯。

8、耐心引导好习惯

如果总是把命令、催促、斥责、惩罚、威胁等态度与儿童的玩耍和玩具整理联系在一起，其结果就是孩子既不想玩儿，也不想收拾了。聪明的妈妈遇到玩具狼藉、到处乱扔的场面时，不要做出双眉紧锁的表情，而是以愉快的表情笑吟吟地对他说：“哟，你玩得多开心呀！”并且利用这种气氛顺势再加一句“小玩具也要回家睡觉了，来，让妈妈和你一起收拾吧！”这样就轻松又愉快地把玩耍和整理玩具的教育结合在一起了。

9、鼓励孩子交换玩具

玩具再好，孩子玩久了也会腻，腻了就不珍惜。不妨结交几个有同龄孩子的朋友，一起定一个玩具交换日，鼓励孩子将自己不想玩的玩具拿出来交换，在交换的过程中大人不要干涉或给孩子太多的建议。