有没有简短一点的幼儿故事具有教育意义的

[有没有简短一点的白雪公主童话故事]从前，有一对夫妇，生了一个女孩，那个女孩长得非常美丽，她的皮肤长得像雪一样白，大家就叫她白雪公主。白雪公主出生还不到半年，她的母亲就去世了。然后，国王又娶了一个新王后，这个王后...+阅读

有没有简短一点的幼儿故事具有教育意义的

熊宝宝没事就喜欢用手去揉眼睛，多好玩啊。可是最近，熊宝宝的眼睛特别难受。今天，爸爸要带他去河马医生的诊所看眼睛。早上，他们很早就起床了，翻过一座高高的大山，绕过一条弯弯的小河，终于到了河马医生家。河马医生说：“来，孩子，让我看看，哟，是沙眼啊，幸亏来的及时，不然视力就会下降啦！”熊宝宝吓坏啦，要是视力下降了，那以后还怎么看好看的动画片哪，“噢，别着急，亲爱的孩子，我来给你开点药，吃了就会好了。”开好了药，河马医生又说：“你是不是平常总用脏手揉眼睛啊，记住，以后不能揉眼睛了，还要记住，要勤洗手，讲卫生。”熊宝宝点了点头。吃了药，熊宝宝感觉好多啦，他和爸爸高高兴兴地回家了。小朋友们，你们一定要爱护自己的眼睛，不要用手去揉，否则就会像熊宝宝那样难受啦！苹果树在一棵大苹果树上长了很多很多的苹果宝宝，它们都是绿绿的、小小的。

慢慢地长啊长啊，苹果宝宝长大了，变得红通通很漂亮。只有一个苹果宝宝，它还是绿绿的。苹果宝宝很着急，它问树妈妈：“妈妈，为什么别人都是红的，我却是绿的呢？”妈妈说：“别着急，你还没长大呢，等你长大了，也会变成红的。”苹果宝宝使劲地长啊长啊，慢慢地，它长得很大很大了，可颜色还是绿的。它又问树妈妈：“妈妈，我已经这么大了，为什么还是绿的呢？”树妈妈也很奇怪：“是啊，我看看哦。啊哟，好象搞错了，你应该是旁边那棵树妈妈的宝宝哎，你看，她身上的宝宝都是绿苹果闹！”绿苹果宝宝着急了：“这可怎么办呀？”树妈妈说：“没关系，我送你去你真妈妈那里吧。”绿苹果宝宝就到了旁边那棵树妈妈的身上，可是他不认得身边那些绿苹果哥哥、姐姐，也没有人跟他玩，绿苹果宝宝很不开心，它哭了。

还好，这时候有个小宝宝过来，看见绿苹果宝宝在哭，就问：“你为什么哭呀？”“呜~~~因为我不是红苹果，可我很想很想当红苹果。”“这样啊，这个很简单的，我帮你涂成红颜色就可以了。”宝宝把绿苹果涂成了红苹果，它又回到了树妈妈的身上，看看跟旁边的苹果宝宝一样了，它好开心啊。头上跟着一朵云有一个可爱的小仙女，她的头上总是跟着一朵小白云。她很想跟小动物们一起玩。小猪说：“欢迎，欢迎，我们大家一起来做游戏。”正在做着游戏的时候，小兔子不小心踩了小仙女的脚。“哎呀，对不起，对不起。”小兔子说。小仙女的脚一点也不痛，可她还是哭了起来：“呜，呜呜……”哭着，哭着，小仙女头上的小白云，变成了小乌云。哭着，哭着，小仙女头上的乌云开始下雨了。

游戏再也做不成了，大家只好取来雨伞，劝小仙女别哭了。劝了好久，小仙女终于不再哭了。她又和大家开始玩游戏。玩着玩着，小仙女高兴了，大声笑起来：“哈哈哈，哈哈哈。”笑着，笑着，小仙女头上的小乌云又变成了小白云。以后，小仙女来了，小动物们就会看看她的头上是什么云，要是乌云的话，得赶快回家拿雨伞去。不过，小仙女头上的小白云越来越白了，因为，和小动物们一起玩，她已成变成一个爱笑的小仙女了。头上跟着一朵云，如果不会下雨的话，真是好啊。

有哪些母亲教育孩子的故事急急！！

孟母三迁 [白话文]战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！ [文言文]昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。

居住之所近于墓，孟子学为丧葬，[足辟][bi，两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。

哪些是适合语言教育学的儿童故事

一）充分发挥艺术作品的效能儿童的思维具体形象，用抽象的首先概念难以掌握，利用幼儿最喜爱的艺术形象教育孩子作用相当大。如当幼儿听了＂没有牙齿的老虎＂故事后，吃糖次数就减少多了，不爱卫生的孩子也象＂小猪变干净了＂一样，爱卫生，养成饭前，便后洗手的习惯。（二）掌握好教育的时机时机是指进行活动或生活过程中具有时间性的有利机会，对幼儿教育也有个时机问题。教育时机往往表现在以下几个方面：如孩子获得成功时，家长在鼓励之后，可提出新的要求，玩后把玩具摆得整齐些就更好了；当孩子受到挫折时，家长要关心帮助孩子改正缺点；当孩子对某事产生兴趣时，家长因势利导，引导幼儿形成良好的行为习惯；当孩子发怒激动时，家长要冷静，等孩子平静后再教育；当孩子生病，疲劳时，家长最好少要求，多关心，但决不迁就。

（三）潜移默化的暗示法苏霍姆林斯基说：＂任何一种教育现象孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。＂因为暗示教育法能融洽教育者与被教育者的关系。避免爱教育者产生逆反心理，促使幼儿主动，积极发展，归纳起来暗示法有以下几种好处：易接受性，孩子从小不喜欢＂赤裸裸＂的教育形式。...