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早期教育指导师是干什么的
主要在社区从事早期教育指导工作的专业人员。
最近，中共中央、国务院在统筹解决人口问题的决定中将婴幼儿教育称之为“早期教育”，这是提高人口素质的起始环节。早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0—6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。
我国每年约有1500—2000万新生儿，0—6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。
上世纪90年代以来，随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，在经济比较发达的地区和一些e799bee5baa6e4b893e5b19e31333337383834城市出现了为社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构和兴办招收婴幼儿及家长参加亲子活动的亲子园等早教机构；另一方面幼儿园也陆续招收3岁以下的婴儿班，实现了婴幼一体化教育。在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。
据统计，上世纪90年代以来，我国早期教育在家庭教育总支出中约占1/3强，明显高于家庭收入的增长，也快于国内生产总值的增长，已成为消费热点。早期教育指导师作为一门新兴职业，有着十分广阔的就业前景。育婴师、保育员、家政保姆已远远不能适应社会的需要。市场在呼唤一种新的职业——早期教育指导师的出现。
在国外，从上世纪90年代起，国际社会对儿童早期教育表现出空前的关注。联合国儿基会将早期儿童综合发展项目列为优先领域，强调儿童有最佳的人生开端，这一战略性工作以家庭为中心，以社会为基础，通过有效成本控制进行管理。例如美国著名的“开端计划”、“PAT（父母作为教师）项目”等，他们坚持教育从孩子出生第一天就开始，把培训计划带入家庭，提高父母科学育儿的水平和能力。
该职业分为助理早期教育指导师、早期教育指导师、高级早期教育指导师三级。
报考要求
申报条件（具备下列条件之一）
（一）助理早期教育指导师（相当于国家职业资格三级），主要从事0—6岁婴儿教育的教师、计生干部、育婴员、保育员、婴儿家长等。
1. 幼师（高中）以上或同等学历的应届毕业生。
2. 从事婴儿教养工作一年以上，有相当实践经验者。
（二）早期教育指导师（相当于国家职业资格二级），主要从事0—6岁社区幼儿早期教育特色课程教师。
1. 大专以上或同等学历的应届毕业生。
2. 从事幼教工作一年以上，有相当实践经验者。
（三）高级早期教育指导师（相当于国家职业资格一级），主要从事社区0—6岁婴幼早教机构的管理、科研、培训专业人员。
1. 已通过一级或二级早教职业培训，并从事相关工作一年以上者。
2. 本科以上或同等学历。
早期教育指导师证对于一个学过学前教育的有用吗
当然有用啊，在王氏教育获得的早期教育指导师证是终身可用的，而且是全国通用的，所以说不管你是到什么时候都是可以使用的，对于你学过学前教育当然也是有用的。早教指导师是用现代教育观念和科学方法对0~3岁婴儿的父母进行护理指导和教育的专业人员。早教指导师，面对0~3岁宝宝成长发展的“管理”师，清晰掌握0~3岁宝宝身心理发展规律，了解宝宝生活护理的各个细节，能够指导父母在日常生活中创设出最适合宝宝生长的环境，对宝宝成长环境、发展过程进行科学的管理，预防问题的出现，帮助千万儿童在生命之初开始进行科学的潜能开发，极大提高宝宝发展质量！早教指导师，以潜能发展心理学为依据，提供专业科学的0-3岁宝宝成长管理服务，协助爸妈共同完成0~3岁宝宝成长管理方案，促进健康聪明的孩子多起来！...
早期教育教师的核心能力
早教师，也可称为早期教育指导师，是从事0—6婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问、教学的教师；与幼师不同，早教师不仅教育孩子，更主要的是教育家长，尤其是母亲。早教师可分为育婴师、亲子教师、感统教师、蒙氏教师、奥尔夫音乐教师、入户早教师等。
作为一种专业教育，早期教育涉及到婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学，还涉及到女性心理学、思维科学、行学科[1] 学、学习科学、家庭教育学等学科，这不是普通家长所能了解和掌握的。因此，早教师专业性相当强。
1、考普通话证，语文老师要二级甲等以上，其他科目要二级乙等以上。
2、考心理学以及教育学 .
3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”.
申请认定
①提交申请认定材料
申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：
(1)由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份）。
(2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。
(3)学历证书原件和复印件。
(4)教师资格认定指定的县级以上（含县级）出具的《**省申请教师资格人员体格检查表》。
(5)普通话水平测试等级证书原件和复印件。
(6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇）或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。
(7)非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《**省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。
(8)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。
(9)近期二寸免冠半身正面相片两张。
②考核申请人是否具备的申请能力是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。
热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试（答辩）、试讲和心理测试。
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