四年级课文小木偶的续写

[小学四年级白鹅阅读课文]说板书设计：有感情朗读课文。六，实际是在赞扬它的尽职、勇敢。课文是读与写的例子。通过引读有关句子，组织小组讨论：学习用比较的手法突出事物特征的写法，以教师为主导，学生为主...+阅读

四年级课文小木偶的续写

小木偶依依不舍地告别了小女巫后，在草地上兴奋得蹦来蹦去，高兴得合不拢嘴。

在路上，小木偶又看见了把它背包骗走的小红狐，小红狐正趴在道路旁的椅子上吃西瓜，那个漂亮的红色背包也放在小红狐身旁。

不知为什么，小木偶突然变得火冒三丈，它皱着眉头，瞪大圆溜溜的眼睛，噘着小嘴，大步大步向前走，它心想：哼，小红狐，我一定要你尝尝我有多厉害！说时迟，那时快，小木偶一把拎起小红狐：“小红狐，这包是我的！”小红狐摇摇头，迅速抓起背包，猛地抱在怀里。

小木偶扑了个空，摔在椅子上。小红狐刚想逃跑，却又被小木偶逮住了。

“不给，不给不给就是不给！我说了算！”小红狐在地上滚来滚去，坚决不给。

小木偶大叫了一声，站起来抢书包。结果，书包掉在地上，水杯，书本，铅笔盒散了一地，像卖东西的商人似的。

小红狐和小木偶见了，又打了起来，马警官在这时候赶来了，见两个打成一团的家伙，马上走上前，把它们拉开。

“干什么！吵什么吵！”马警官跺了跺马蹄子，大声问道。

小木偶大叫：“我的背包！它把我的背包抢走了！”

“不！”小红狐着急了，“我的！”

马警官也头大了：“怎么两个人都说是自己的！小木偶先说怎么回事！”

“事情是这样的：一位老木匠做了一听歌小木偶，这个小木偶就是我，他送给了我一个只会笑的表情。早上，小红狐骗走了我的背包后向熊警官撒谎。因为我只会笑，所以被误解了。后来女巫送给我所有的表情后，我又看到它了，于是为了拿走我心爱的背包，就打了起来。”

马警官一直盯着小红狐：“小红狐，是不是这么回事？”

“嗯......不不......是！”小红狐断断续续地说，脸红得像只煮熟的大红薯。

小红狐又心虚地看了马警官一眼，马警官都已经快气晕了。“小红狐，把背包还给小木偶，再跟我走！”

小木偶终于拿回了背包，快乐地笑了。

小木偶续写300百字作文

小木偶有了人，所以表情后又去大街上游玩了。在大街上他又看见，小红狐在大街上被大灰狼追逐着，非常可怜。小红狐看见小木偶走过来可怜巴巴的说：“小木偶，快来救我！”这时，熊警长正在认真巡逻，小木偶想自己一个人对付不了大灰狼，于是马上跑到熊警长面前说清楚了情况。熊警长听了之后大吃一惊，因为大灰狼前一天才逃出来。熊警长三步并作两步跑了过来，大灰狼看见了熊警长刚才那凶狠的表情消失的无影无踪，小红狐得救了，小红狐惭愧的说：“谢谢你，小木偶……”小木偶兴高采烈的说：“不用谢，这是我应该做的。”之后熊警长走过来深深的敬了个礼说：“对不起，我错过了你。”“小红狐你要知错就改做个好孩子。”之后小红狐和小木偶结成了好孩子。

四年级小木偶续写

转载：

一天，小木偶在大街上走着，突然，他看见小红狐被大灰狼追着，东逃西窜，十分可怜。小红狐瞧见了小木偶，赶紧慌张地叫：“小木偶，快来救救我！”

小木偶心急如焚，因为他知道自己一人是对付不了大灰狼的。突然，他发现狗警长正大步从远处走来，看样子他正在认真地巡逻。小木偶喜出望外，立刻跑道够警长前，把情况告诉了警长。够警长听后大吃一惊，因为大灰狼一周前还关在牢里呢，昨天刚逃出来，自己正在寻找他呢。警长高兴得眉开眼笑，三步并作两步冲了上去，一把抓住了大灰狼。大灰狼一见警长，刚才气势汹汹的样子顿时消失得无影无踪了。大灰狼又被关进了牢房。

小红狐兴高采烈地来到小木偶身前，一把抓住了小木偶的手，很惭愧地将背包还给了小木偶。他们俩成了一对好朋友。

小木偶背上红背包自豪地继续往前走。这时，小木偶忽然发现小兔子正在过马路，可是一辆大货车正向他迎面撞去，而小白兔还丝毫没有察觉。在这千钧一发之际，小木偶不顾个人安危，飞奔向小白兔，使劲将小白兔推向马路边，自己也往地上一趴。大货车在离他身体几厘米的地方飞驰而过。小木偶爬起来一看，自己和小白兔毫发未损。小白兔激动得说不出话来，惊魂未定地说：“谢谢你小木偶，你救了我的命！”

小木偶笑了笑，和善地说：“没关系，小白兔，以后过马路可要小心喔。”小木偶和小白兔也成了好朋友。

之后，小木偶又做了许多好事。有一次，他扶起了摔在地上的老婆婆；有一次，他帮老爷爷修车；有一次，……

小木偶生活在朋友们中间，感到无比幸福！