小升初择校成功的四大关键词是什么

[为什么人际关系是事业成功关键]为什么人际关系是事业成功关键？成功人士明白这个道理,我们不是生活在孤岛上，所有人都有自身的优势和局限。因为他们懂得分享观点、互相援助、相互指导的重要性，所以他们悉心培...+阅读

小升初择校成功的四大关键词是什么

在这里我们仅从升学方式进行全面、概括的分析，希望对大家有所帮助。关键词：各类证书名校在小升初时要看的主要是小学4-6年级的表现，几乎所有名校都需要学生提供小学时的素质报告书（成长脚印）。成功与名校签约的学生大多在小学阶段拥有三好生、班干部等称号。含金量最重的就是区三好生、区优秀少先队员等“官方评价”。对于学校三好，名校也是看的，不过要求可不低，最好是3-6年级连续被评为三好学生。由于小学荣誉能在升学中起到作用，家长对此的态度可谓十分计较，有时候学校为了摆平各方关系，只能采取轮流坐庄的方式。另外一点很重要，就是语数外学科成绩。从三年级开始，打算选择名校的家长就该抓一抓了，因为现实很残酷，不少名校开出的门槛都是语数外全优，所以升学问题上，有时候一点闪失都可能成为今后择校报名时的“硬伤”。

关键词：学科竞赛小升初升学的现状是名校之于学生仍是粥少僧多，那么对于那么多想上名校的学生来说，总有个淘汰。名校不看竞赛看什么？对于众多名校来说，不以竞赛为依据，不代表就不看竞赛。这里分为两种竞赛，一种是被教育主管部门批准认可的，即“官方竞赛”，其含金量自然很高。另一种是虽遭口诛笔伐，但仍大有市场的社会培训机构组织的奥数、奥语、计算机等考试。在小升初推荐材料上，附上厚厚的学科竞赛奖状，最受名校青睐。关键词：应试能力目前，举办“小升初考试”的民办培训机构可分为两类：一类是实际由知名中学主办的民办培训机构，另一类是真正的民办培训教育机构。在这两类培训机构中，最受追捧的是知名中学主办的培训机构，因为它在事实上具有为名校选拔优等生为其提供优质生源的功能。

所以为给孩子赢得更大的升重点几率，不少家长纷纷“占坑”——即参加培训班的内部测试，将成绩提供给相对应的重点中学作为参考。所以，想择校的学生还是要有针对性地训练，数学、英语往往是测试重点。关键词：招生信息 “优秀的孩子+勤奋的家长=小升初成功”，小升初论坛上，一位家长对升学历程的总结得到了大家的一致认同。对于没有硬性考试的小升初，家长所做的功课至关重要。“我怎么才能让那些好学校知道我孩子的情况呢？”家长需要勤跑腿、勤打听，及时获取学校的招生信息，有效向学校推荐自己的孩子，是择校家长面临的关键任务。...

家长应怎样为孩子择校

孩子的教育可分为两个部分，一是人的教育，一是技能的获得。教育首先是人的教育，让孩子成长为健全的人，是家庭教育和初等教育的主要任务。只有先成为健全的人，再掌握一些谋生技能，人的教育才能初步完成。人的教育就是要全面地发展人，即身、心、智全方位地发展，其中心的教育最为重要。培养孩子美好的心灵，具有提纲挈领的作用，能为孩子的全面发展和一生发展打下良好的基础。我不谈“择校热”升温背后的东西，只从纯教育的角度就如何择校发表几点看法，也许会对众多面临择校的学生、家长有所启示。第一，要高度重视择校这一问题要明白在某种程度上，选择怎样的学校，就是为孩子选择了怎样的一生。一句话，择校无小事，要先明确择校的极端重要性。

孩子的教育，由家庭教育、学校教育、社会教育三种教育的合力形成，这三种教育都非常重要。社会教育我们无法改变，家庭教育我们可以自己掌控，可以通过努力不断改善。但学校教育主要在于最初的选择，一经选择，就很难改变，因此，最初的选择就特别重要，应该高度重视。如果选择了不适合孩子的学校，无论是一味忍耐，还是更换学校，都是很麻烦的事。第二，要掌握一些择校的方法需要“校比三家”。比什么呢？家长要对学校的过去和现在进行一番深入细致的考察，学校是谁建立的？建校动机何在？学校以何种价值取向为主导？办学理念如何？管理团队如何构成？师资配备怎样？生源质量如何？学校倡导怎样的文化？教师是否具有爱心？硬件如何？是否有利于孩子身心发展？要善于多角度分析、判断一个学校，而不仅是简单的人云亦云、盲目从众。

我特别建议：让孩子积极地参与到对学校的选择中来。把选择学校变成孩子的学习和实践。家长和孩子一起讨论，一起搜集有关的学校信息。低年级的孩子还未形成独立自主意识，但是这并不意味着他们无法选择。建议家长带着孩子，对所选择的学校进行充分了解，充分体验，使孩子对新学校真正产生兴趣，这有利于入学后孩子尽快地适应环境。高年级的孩子则更加需要让他们自主选择，这样会让他们产生强大的责任感，鞭策他们自我奋斗，从而证明自己选择的正确性。当面临小升初、初升高之际，家长可和孩子一起讨论：他希望上什么样的学校，可供选择的学校各有什么不同，哪一所更适合他？如果有几所学校可供选择，我们可以列一个清单，把要考察的、孩子觉得重要的东西，一项项列出来，一项项考察比较。

让孩子自己考察，和学校师生沟通，找家长了解，上学校网站比较分析等等，最后由孩子自己决定上哪所学校，家长应充分尊重他的选择。让孩子自己选择学校，不仅是一次很好的学习和实践，而且如果学校是他自己选择的，他会更加珍惜，更加努力地学习。自主选择学校的孩子，学习的内驱力远大于那些由父母替代择校的学生。孩子在新学校需要重新调整心态，重新为自己定位。有些孩子在原先的班里是第一名，来到新学校可能排到后面。碰到这种情况，由父母替代择校的某些孩子，就有可能把责任全部推到父母身上，甚至产生自暴自弃的心理，久而久之，可能会损害他们一生的发展。第三，择校时，应具前瞻眼光以高考成绩、上线率为唯一质量标准的学校，显然无法满足未来社会对全面发展的人才的需求。

中国大学的入学标准正在逐渐转变，高考成绩将是众多录取标准中的一个，而不再是唯一的标准。即使大学标准不变，社会标准已经变了，社会更需要人的真正素质和能力，而不是一纸文凭。因而家长在协助孩子择校时，应从长远角度考虑，选择能兼顾考试成绩和综合素质的学校，这种选择才称得上是理性的选择。第四，怎样考虑钱的因素在择校的过程中，钱是众多家庭必须考虑的问题。这里我要说的是，钱是考虑的因素之一，但是如果把钱作为择校的决定因素，就大错特错了。就像买一件衣服，这件衣服几百，那件衣服只需几十，尽管都是穿，但是透过不同衣服所展示的人的品位和气质，两件衣服是无法相提并论的。“择校”是为孩子购买“人生”，其重要性远非衣服能比，当然更不能唯钱是虑。

第五，重视选择好老师某种程度上，帮孩子选择好老师比选择好学校更重要，因为老师对孩子的影响常常大于学校对孩子的影响。在好学校碰到一般的老师，不如在一般的学校碰到好老师。如果有可能，家长应想办法为孩子选位好老师，包括向别人了解，听老师的课，自己（还有孩子）和这位老师交流等等。第六，家长为孩子择校要避免两个认识误区一个误区是：一般家长都认为给孩子选一个好初中或高中最重要。其实要教育好孩子，家庭教育环境和幼儿园最重要，其次是小学，然后才是初中和高中。尽管人生的每一个阶段都很重要，但教育的最佳契机应是小学及小学之前。现在许多科学研究都认为，一个人7 岁前的智力发展常常决定他一生智力的80% 以上。中国传统说法“三岁看大，七岁看老”，说的也是这个道理。

另一个误区是：有的家长在对待学校的态度上，以为选一所名牌学校就万事大吉了，这是极其错误的。其实中国的很多名牌学校只是集...