青春倡廉中学生急！

[研究学生心态促进青春励志]研究学生心态促进青春励志 ——2009-2010学年下学期班主任工作总结在本学期的教育教学尤其是班主任工作中，我注重从当前学生的心态研究出发，采取以青春励志为载体...+阅读

青春倡廉中学生急！

反腐倡廉宽一分则民多受一分赐，取一文则官不值一文钱。——题记时下，国家一直在反腐倡廉，只有廉政才能取信于老百姓。有首歌唱道：“天地之间有杆秤，那秤砣，就是老百姓。”同时廉政必须严格立法。只有廉政才能为经济建设保驾护航，才能保证市场经济公平竞争。腐败只能给国家带来损失，给自己带来伤害，给家人带来痛苦。和谐的社会风气就应该从你我做起，明白它的危害，揭开它的面纱。如果你是一位正直的领导，那么你应该杜绝这种不良行为。如果你是一位平民老百姓，就从自身做起。要明白，贿赂，会把你推进一个永远出不来的房子——监狱。也许，你会在那儿，含着泪，抱着悔恨，过着下半生。但是有些干部们还执迷不悟，相信“有钱能使鬼推磨”、“自古刑场无大夫”的话——王怀忠是公然索取巨额贿赂的反面典型。

以往查处的腐败分子大都因为抵御不住诱惑而收礼、受贿。王怀忠则不仅先后16次非法收受贿赂达人民币230万元、澳币1万元，而且4次主动寻找“糖弹”吞吃，成为利用权力去“拦路抢劫”的“江洋大盗”，仅一次就高达200万元。更令人惊异和愤慨的是，他最大的一笔索贿，竟然是为了“摆平”、干扰中央有关机关对其问题的查处，手段之卑鄙，性质之恶劣，影响之极坏，堪称空前。王怀忠是一个孤儿，贫苦的乡亲们把他拉扯大，共产党把他培养成人，一步步走上领导岗位。王怀忠志蜕化，不能正确对待人民赋予的权力，忘记了党的为人民服务的宗旨。王怀忠是披着共之所以违纪违法极其恶劣，之所以落得今天的下场，主要是放松了世界观的改造，思想扭曲，意产党员的外衣，挂着党的高级领导干部招牌的腐败分子。

这种人不严惩不足以平民愤，不严惩不足以平党愤，不严惩不利于维护党的形象。事实表明，腐败破坏生产力，瓦解凝聚力，削弱战斗力；腐败不除，改革难行，发展难促，稳定难求。面对又一位倒下的副省级高官，每一位领导干部都应该好好想一想：参加革命为什么？现在当干部应该做什么？将来身后应该留下什么？王怀忠案再一次警示我们，加强世界观、人生观、价值观的改造，树立正确的权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防变的思想防线，决不能成为停留在口头上的空洞口号。树立科学的发展观和正确的政绩观，艰苦奋斗、廉洁奉公，把最广大人民的利益作为一切工作的出发点、落脚点。遏制受贿，惩治腐败，弘扬清廉。——后记●建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。

确实不能仰赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题，但是从反腐败的艰巨性、长期性来看，则必须看到学校廉洁教育的重要性●学校廉洁教育不能满足于让学生知道什么是廉洁，不能满足于学生会讲廉洁话、唱廉洁歌。学校廉洁教育的目的是要把廉洁以及与此相关的德性走进学生们的心里，成为他们骨子里面的东西，成为他们抵抗诱惑的本性●廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育。作为学校德育的组成部分，廉洁教育应与现有的德育课程结合起来，渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团活动、学生社团和各类兴趣小组的活动教育部决定在大中小学开展廉洁教育活动，并于今年下半年在北京、天津、上海等城市开始试点工作。由于反腐倡廉是社会民众最关注的问题之一，此举一经报道，立即引起热烈的议论。

在这些议论中，除了支持赞同的以外，也有一些带有置疑的声音。置疑者并不否定＂从娃娃抓起＂的动机合理性，置疑的是学校廉洁教育对当前的反腐斗争究竟有多大的效果。认为：其一，反腐主要是成人社会的政治问题，对孩子们的教育并不能解决腐败问题；其二，当前反腐关键的问题是要有惩罚腐败行为的制度机制，要用硬手段，而不能寄希望于廉洁教育来抵挡腐败的风气；其三，当成人社会的腐败尚未遏止前，孩子们在不良风气的包围之下，廉洁教育有多大的效果。置疑者还有一种担心，认为现在学生的课业负担已经够重，廉洁教育的加入会否加重孩子们的学习负担。置疑的观点未必完全正确，但提出的问题值得探讨，至少有两个问题需要讨论：第一，如何看待学校的廉洁教育，学校廉洁教育要解决什么问题？第二，如何开展廉洁教育，廉洁教育是否加重了学生负担？学校廉洁教育，作为国家廉政建设的一个组成部分，＂反腐败从小抓起＂并无不当，这已成为全世界的共识和举措。

2003年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中便包含开展＂包括中小学和大学课程在内的公共教育＂的内容。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。确实不能仰赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题，但是从反腐败的艰巨性、长期性来看，则必须看到学校廉洁教育的重要性。青少年廉洁教育正是着眼于未来的考虑。当然，青少年廉洁教育的成人环境、社会风气是不能轻视的影响教育的条件，但我们不能因为成人社会存在着问题而放弃对孩子们的教育，成人社会存在的道德问题恰恰反证了对孩子们进行教育的紧迫性。另一方面，在反腐倡廉等教育问题上，成年人与未成年人的影响并非是单向的，而...

跪求廉政书籍或影片及感想

《菜根谭》人民出版社《历代廉史简影》宁波出版社《清风长留天地间》宁波出版社《中国现代廉政勤政箴言辞典》汉语大词典出版社《廉政工程（制度、政策与技术）》北京大学出版社《廉政政策剖析》北京大学出版社

近日，我阅读了廉政书籍《中国廉政史话》一书，从而深入理解了廉政的实际意义和中国廉政建立的历史经历，我觉得关于我们明天的廉政建立有着自创和参考作用。追根溯源，“廉政”的概念古已有之。其原本的含义与“廉正”相反---“廉”为官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。随着社会的开展与廉政制度、政策的日益完善，人们关于廉政的感性看法也日益深化。虽然“廉政”迄今还没有一个统一的定义，但其根本含义大致有：培养一个公正清明的政治场面和政治气氛、树立廉洁高效的政治制度和法律制度、制订并严厉实施确保政治清明的政策措施、要求各级官吏树立廉洁奉公的官德与不贪不淫的私德。简而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性结合与辩证统一。该书记载了上起国度制度呈现以前的原始氏族部落的廉政萌芽，下至中华人民共和国成立以前中国共产党创始的廉政新风，时间跨越5000余年，历经五大社会形状，可谓源远流长。漫长的中国廉政史沉淀了丰厚的历史经历，值得我们仔细总结和批判承继。首先，是以民为本、顺应民意的传统。自从《尚书》中提出“民惟邦本，本固邦宁”和“天视自我民视，天听自我民听”的民本思想之后，历代提高思想家和比拟开通的统治者都能坚持民本与爱民的思想传统，并在统治制度与政策的设计上有所体现。民本与爱民，既是中国廉政史的优秀传统，也是历代廉政建立的基本指导思想。其次，是如何处置德治与法治关系的经历。在中国政治史上，呈现过德法并举、单纯法治、有为而治、德本法用等不同的治国理念和政治形式。比拟起来，还是儒法结合的“德法并举”形式愈加契合统治阶级的需求。但就廉政而言，无论是“德法并举”还是“德本法用”理想，关于中国的廉政建立都起到了积极作用。第三，是勇于进谏和蔼于纳谏的经历。在中国廉政史上，御史监察制度虽然有人治之弊，但还是有正面作用。在此制度下，涌现了许多勇于、擅长或巧于向君王进谏的赃官廉吏。第四，是不畏强权、公正执法的优秀传统。中国廉政史上，涌现了许多不畏强权、执法如山的模范人物与典型事迹，如东汉光武帝时代的董宣、宋代最著名的赃官包拯、明代的刘宗周。第五，是严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的官德与政风。任何时代的廉政，都是与执政官员的品德质量和行政作风密不可分的。所以，中国的主流思想家总是把“修己安百姓”，“修身、齐家、治国、平天下”看作是不可联系的整体。在中国廉政史上，大凡赃官廉吏，都具有严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的优秀品格。以上有关廉政建立的历史经历，是我们中国廉政文明的珍贵财富，至今仍有极端重要的人文价值。通过对《廉政教育读本》的学习，通过对违法违纪分子蜕变的人生轨迹和心路历程的深入反思，我深深感到，作为一名指导干部，如何以史为鉴，从中汲取经验，如何从我做起，从自我管起，并在市场经济的微风大浪中管得住本人，禁受得住考验，是一个十分理想也是一个必需仔细看待的严重成绩。

一、只有勤于学习，才干筑牢拒腐防变的思想品德防线。思想是行为的先导。思想抓紧，必定招致行为偏向，方向偏轨。只有坚持学习，首先是实际上的学习，才干坚持政治上的清醒，思想上的警觉。郑培民、汪洋湖等优秀指导干部，是新时期实践“三个代表”的榜样，在他们那里最为闪光的是：远大的共产主义理想、坚决的政治方向、激烈的事业心和责任感、勤政廉洁的任务作风；相反，分析王怀忠等案例，我们可以看到，虽然当事人的年龄不一样，岗位不一样，所犯案情不一样，但招致他们一步步走上立功路途的缘由确有共同之处，那就是临时抓紧学习，抓紧了世界观、人生观、价值观的改造，抓紧了对本身的要求，最后招致他们保持了理想信心，保持了为人民效劳的主旨，走上了蜕化蜕变的不归路。现实说明，实在增强实际学习，不时改造世界观是指导干部一辈子的事，什么时候有所抓紧，就能够犯错误，摔跟头。古人曾说，“吾三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。在当今国际情势风云变幻的历史环境下，指导干部面对着来自各方面的挑战和引诱。如何拒腐蚀，永不沾，基本的一条，就是要结合新的实践，联络本身的思想实际，实在增强实际学习，用“三个代表”重要思想武装头脑；增强经济、科技、法律等各方面知识的学习，用古代迷信文明空虚本人，结实确立正确的世界观、人生观、价值观，牢牢筑起拒腐防变的思想品德防线，从基本上提高拒腐防变的免疫力。只有这样，才干明哲保身，抗得住各种引诱，耐得住寂寞，守得住贫寒；才干真正答复好参与反动为什么，如今当干部应该做什么，未来身后留点什么的成绩。

跪求：中学生廉政论文！急急急！

1、“廉政”启蒙教育是加强公民道德教育的需要。拓展反腐倡廉教育的领域，在校学生中开展“廉政”启蒙教育，挖掘校内外已有的教育资源，通过学科渗透、主题活动、课外阅读等等形式以廉洁为主题开展理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，可以促进广大青少年学生逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念，诚实、节俭和有责任心的道德观念，自律、守法和有正义感的法制意识以及对社会廉洁高效发展的监督意识，从而促进其德性发展，为成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。

2、“廉政”启蒙教育是继承并落实中华传统美德教育的需要。教学生学会做人是素质教育的首要任务。在中华民族五千年的文明史中，“怎样做人”在传统美德中占据着突出的地位，它是中华民族灿烂文化的核心。“廉政”启蒙教育是以诚实、正直、节俭和有责任心为基础的核心价值观开展道德教育的一项有效载体，以达到继承并落实传统美德教育的需要。

3、“敬廉崇洁”启蒙教育是整合学校德育资源的需要。开展“敬廉崇洁”启蒙教育，其目的就是要努力培养青少年正直、廉洁、守法、公正等文明生活基本素养，同时探索德育资源整合的途径，充分发掘教材的德育作用，以提高德育工作的实效性。

4、“廉政”启蒙教育是营造反腐倡廉良好社会氛围的需要。党风廉政建设和反腐败斗争是一项社会系统工程，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。

青少年传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，终归将走出校门、走向社会，无论他们今后从事任何职业，都应该懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。与此同时，教育具有双向性，孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以企及的影响。...