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幼儿园大班健康春游时做车注意什么
活动目标：
1、初步了解乘车过程中一些基本常识，基本规律。
2、通过迁移自己的经验，相互讨论，知道在乘车过程中的一些自我保护知识。
3、愿意在乘车的过程中，爱护车厢内的环境。 活动准备： 幼儿用书人手一册活动过程：
1、了解乘车的基本规律教师出示一张工交IC卡，问：大家看看这是什么东西？这个东西是用来干什么的？ 你知道乘公共汽车要注意什么吗？
2、引导幼儿观察幼儿用书，知道乘车中的安全常识。 教师：我们如果乘公共汽车，要注意些什么呢？ 教师引导幼儿阅读幼儿用书，说说：在汽车站和汽车六面，人们在干什么？想一想谁做得不对，请小朋友用笔圈出来，并说说错在哪里？ 通过讨论，得出多种答案：知道上车要注意站稳，用手扶着栏杆；要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐；要注意保护自己，不要把自己的手和头伸到窗外去；要注意保管好自己的东西，用眼睛看者或用手拿着；要爱护公共汽车的环境，不乱仍东西等等。 教师：我们为什么要用手扶栏杆，为什么不能把自己的头和手伸到窗户外面去呢？为什么要靠着爸爸妈妈站呢？……教师用同样的方法，帮助幼儿整理清楚在公共汽车上做的每样事情的原因。
3、讨论如何爱护车厢环境。 教师：你喜欢乘车坐干净的汽车，还是肮脏的汽车？看见干净的车厢，你心理会有什么以内感的感觉呢？ 教师：怎样爱护公共汽车的环境？ 引导幼儿争做讲卫生的好孩子，让我们大家成为爱护环境的小主人。...
大班健康活动我怎么办
幼儿园教案：我该怎么办 教师：屈老师 活动目标：
1、激发幼儿爱自己、爱他人的情感
2、培养幼儿遇到困难时能积极想办法，提高应变能力，幼儿口语表达能力、观察力
3、通过活动，提高幼儿自我保护意识 活动准备：录象机、投影仪、录音机各一台，录象带、磁带各一盒，投影片四张 活动过程：
（一）看录象，幼儿讨论。 情景1：晨晨独自在家玩，这时门外传来敲门声，一个陌生人问：“这是 张经理家吗？”晨晨问：“你是谁呀？”来人说：“我是你爸爸的朋友，请你开门！”晨晨说：“可是我不认识你呀！” 提问：
1、刚才小朋友看到了什么？晨晨家的门能开吗？为什么？
2、来的人是什么人？
3、什么是陌生人？
4、如果你轻易给陌生人开门，会发生什么危险？（幼儿讨论后发表意见）
5、刚才叔叔敲门，晨晨有不能随便开门，该怎么办？（强调礼貌用语，幼儿讨论） 教师小结：小朋友如果一个人在家，有陌生人敲门不能轻易去开门。要有礼貌地请他等会再来，或请他一会大电话来或者留个字条等家人回来交给他们。 情景2：兔妈妈带小欲到商店买东西。欲妈妈只顾自己挑选衣服，小欲自己跑到卖玩具的地方玩，可一抬头就找不到妈妈了，哭了起来。这时狐狸走到小兔身边说：“你别哭，我认识你，我带你找妈妈去。” 提问：
1、小兔能跟狐狸走吗？为什么？
2、小兔该怎么办？（幼儿自由讨论） 教师小结：当小朋友在商店和家人走散时，千万不要慌张，可请警察帮忙，或请商店里的事实阿姨放广播找妈妈，或请他们给妈妈打手机。
（二）幼儿看幻灯，讨论。 投影1：明明和小朋友在公园玩，突然明明掉进了湖里，这时小朋友们该怎么办？（呼救大人） 投影2：有一天，小红和奶奶在家，奶奶突然晕倒了，小红该怎么办？（打电话、喊隔壁邻居、找警察） 投影3：这是什么？什么时候会用上？（电插头、插座），小朋友如果要用时该怎么办？ 投影4：雷雨天，小红和朋友在路上走，小红想到大树下避雨，朋友不让她去，为什么？（鱼水把大树淋湿了，闪电击到树上，人站在树下容易触电）
（三）总结。 在我们生活中，还会有许多突然发生的事情，如家里突然失火了，你该怎么办？小朋友鼻子出血了，该怎样处理？大家一定会动脑筋，想出又快又好的办法，避开危险，保护自己和别人。
（四）游戏：坐汽车（放音乐） 要求乘车的幼儿必须说出爸爸妈妈的名字，说对了，请上车。
（五）活动延伸。 在图书角放些有关幼儿自我保护的图书和实物供幼儿观看或使用。 （更多教案尽在：屈老师教案网）
幼儿园大班心理健康教育活动教案有哪些
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：
1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：
一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：
1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？
（二）小结：
爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》
1、你们听后有什么感受？
2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏＂爱的相册＂1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》
总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：
1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？
2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（二）＂悄悄话＂爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动延伸：
1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
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