应用化学是干什么的

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应用化学是干什么的

您好，以下是应用化学专业的说明，希望能够帮到您。

【应用化学】理学：化学类

*** 2016年开设此专业本科院校数量 = 387所（有等级评估的）

*** 估计每年此专业统招本科毕业生 = 19350人

*** 授予学位 = 理学或工学学士

*** 专业备注 = 重点学科

【全国此专业AA等级高校】：北京大学、南京大学、复旦大学、南开大学

【专业录取要】：要学生具备扎实的数学、物理、化学、外语、计算机基础。

【专业培养目标】：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。

【专业培养要】：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

【主干学科】：化学

【主要课程】：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础及化工制图等

【毕业生知识和能力结构】：1. 掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2. 了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规；

3. 了解相近专业的一般原理和知识；

4. 了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；

5. 掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；

6. 掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验

【就业前景】：在食品、环保、轻工、化工、农化、医药等行业都能找到你的职位。教师；生产管理；技术工程师。

【信息版权备注】：此信息取自于中国统计出版社出版的《挑大学、选专业》一书；武书连主编，仅供参考。

简述古代应用化学知识的积累对化学学科的贡献

古代化学教育是人类化学教育发展的最早时期，它是指公元5世纪前这一时期内化学教育发展的状况。古代的数学、几何、天文学、力学及医学等先期已有了相当的发展。然而化学的情况却不尽然，它在整个古代时期的发展基本处于描述性知识的水平上，是依附于生活生产和其他学科（如哲学、医学等）而生存、发展的。原始社会主要进行的是非形式的教育或依附生活的教育——家庭教育。正规的学校教育发端于阶级社会。学校教学内容长期以来主要以读、写、算和人文学科为传统，作为辅助的自然科学知识也仅限于算术、几何、天文、历法、医学等科目，化学则难登学校大雅之堂，却与幻术、占星术、巫术等有往来之嫌。

早在旧石器时代，原始人就已认识并学会了利用火——这是人类最早利用的一种自然力，也是人类广泛进行化学反应的第一个发现，它标志着化学史的发端，构成了化学发展的基础。此后实用化学的发展，包括烧制陶瓷、冶炼金属、利用能源等无不建筑在火的使用基础上。由此可知，化学作为一门学问是和人类历史一样悠久的，并从此始终伴随和影响着人类社会历史的发展。

化学从一开始就是一种社会生活和生产活动，是人类生活生产知识的组成部分。因此，化学教育一开始就融会于整个社会教育之中，属于社会教育的一部分，并且基本以家庭教育的形式出现。

古代化学没有什么科学传统而言，它只能从工匠传统或传统哲学家（早期的祭司）中去追寻自己的历史根源。这两种传统大部分时候是各自独立的。通过工匠将实用化学的经验和技能一代代传下来，使之不断发展；通过哲学家把人类化学理想和思想流传下来并发扬光大。当这两种传统合二为一，理论和实践结合为一体时，就产生了古代化学发展的最高形式——炼金术。亦即，古代化学教育一分为二为工匠的实用化学教育和哲学家的“理论化学教育”，并最终在炼金术那里统一起来。

化学经历了多少年的发展

1.化学的发展经历了以下三个时期：

远古的工艺化学时期.这时人类的制陶、冶金、酿酒、染色等工艺，主要是在实践经验的直接启发下经过多少万年摸索而来的，化学知识还没有形成.这是化学的萌芽时期.炼丹术和医药化学时期.从公元前1500年到公元1650年，炼丹术士和炼金术士们，在皇宫、在教堂、在自己的家里、在深山老林的烟熏火燎中，为得长生不老的仙丹，为得荣华富贵的黄金，开始了最早的化学实验.记载、总结炼丹术的书籍，在中国、阿拉伯、埃及、希腊都有不少.这一时期积累了许多物质间的化学变化，为化学的进一步发展准备了丰富的素材.这是化学史上令我们惊叹的雄浑的一幕.后来，炼丹术、炼金术几经盛衰，使人们更多地看到了它荒唐的一面.化学方法转而在医药和冶金方面得到了正当发挥.在欧洲文艺复兴时期，出版了一些有关化学的书籍，第一次有了“化学”这个名词.英语的chemistry起源于alchemy，即炼金术.chemist至今还保留着两个相关的含义：化学家和药剂师.这些可以说是化学脱胎于炼金术和制药业的文化遗迹了.

燃素化学和定量化学时期，即近代化学时期.从1650年到1775年，随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬.1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期.这一时期建立了不少化学基本定律，提出了原子学说，发现了元素周期律，发展了有机结构理论.所有这一切都为现代化学的发展奠定了坚实的基础.

科学相互渗透时期，既现代化学时期.二十世纪初，量子论的发展使化学和物理学有了共同的语言，解决了化学上许多悬而未决的问题；另一方面，化学又向生物学和地质学等学科渗透，使蛋白质、酶的结构问题得到逐步的解决.

2.因为铝的化学性质很活泼，自然界中没有铝单质，只能靠电解制取铝.到17世纪才被人们发现.

大学专业应用化学是干什么呢

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2.掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；3.了解相近专业的-般原理和知识；4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规；5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主干学科：化学

主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础及化工制图。