申论2014年贵州公务员考试：如何勾画申论材料关键信息点答题

[公务员考试申论押题]公务员考试申论押题首先谈一下思路，也就是今年申论命题所围绕的中心议题。“三个代表”重要思想自十六大上被确定为党的指导思想后，就成为一切工作的指针，公务员申论命题也是...+阅读

申论2014年贵州公务员考试：如何勾画申论材料关键信息点答题

俗话说，好记性不如烂笔头。在阅读洋洋洒洒的申论材料时，要边阅读边及时地勾画出关键词、关键句等有效信息，尤其是重点勾画出那些具备“准答案”性质的有效信息，这样才能在最后答题纸上作答时快速摘录、快速加工，既有针对性又大大地节约了时间，还增强了准确性。有的考生在申论阅读时很少做标记，有的考生做的标记太多，这样都不利于最后的作答，建议考生带着“作答要”去勾画出关键信息，并通过画圈、画横线、画斜线等不同方式对所勾画信息的重要性进行分类，便于提取使用。那么如何判断材料的关键信心所在呢？这里有几个技巧供大家参考：首尾句原则。一般来说，写文章总是要讲究起承转合，因此60%左右的材料都能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。

这个原则在申论写作中也同样适用，应该引起大家的注意。关联词原则。关联词前后往往是关键信息出现的地方。比较重要的关联词主要有三种。一是转折连词，例如“但是、然而、不过”等。转折词出现的地方强调的一定是该连词后面的内容；二是因果因果连词，例如“因为……所以、由于、因此”等。出现原因的部分一定是非常重要的部分，出现结果的部分一定是表示结论的地方。三是并列关系的连词，例如“同时、此外、还”等。并列关联词会提醒我们将信息点找的更全。观点性原则。与表达密切相关的词，如“经调查、资料显示、反映、看出、分析、强调、指出、认为”等就是关键词。材料中的观点一般分为四类：调查报告中的观点、政府权威部门的观点、学者的观点和老百姓的观点。

常见词原则。主要就是涉及申论的内在逻辑（表现、原因、对策）也就是是什么、为什么、怎么办的相关词语。这些词主要有：根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等。

国考中申论的材料怎么审

简化：市民过度依赖公共救援，自救、互救与应急逃生能力明显不足（2）同义替换理解材料含义，用另外的语言精准表“意”，摆脱“抄袭”嫌疑。示例：材料：国外数十年的研究表明，当一个国家中大部分人尚未解决温饱问题时，发展经济能显著提高国民的幸福度；但当经济发展到一定程度，经济与幸福的关系会减弱，并且在一些经济发展带来较大变革的发展中国家，经济的增长反而带来幸福水平的下降替换：经济落后，温饱未解决，无幸福可言，但经济发展到一定程度后，经济与幸福的关系会减弱，可以说，适度的经济发展水平是人民幸福的保障。（3）内容转换把材料内容中的各个部分，调换位置，换角色。示例：材料：针对移民长期受旱作农业耕作方式束缚，短时间内难以使用温棚种植技术的状况，原州区采取举办培训班、邀请技术人员实地讲解等方式，强化对移民实施生产技术和技能培训。

转换：通过生产技术和技能培训，使移民掌握新技术，摆脱以往生产方式的束缚（4）重构秩序打破旧的表达逻辑，重构新的表达逻辑，重新“牵线搭配“。示例：材料：30年前的广东，追的是速度。那时候的广东人喊出了“时间就是金钱，效率就是生命”口号。这口号曾经像灯塔一样，照亮了人们对于财富的渴慕、对于未来的期许以及对新生活的展望。速度，改变了广东，也改变了中国。搭配：“时间就是金钱，效率就是生命”， 30年前广东人喊出的这一灯塔似的口号，不仅照亮了广东人民，更照亮了全国人民对经济快速发展的诉，对财富的渴慕、对未来新生活的期许和展望。精炼真题是不二法门。学习方法重要，实战演练更是重中之重。正所谓“知易行难”，换句话说学习申论，掌握再多的技巧，方法，不在真题演练中，你体悟不到其中的微妙变化，申论之“术”给你的只是申论答题的思维方式。

“活”是思维的灵魂，而活用的体现只能在每一道真题中做到“具体情况具体分析”，才能提升你的申论想象力，也才能走出申论低分飞“黑洞”，而这一切绝对不是朝夕能够掌握，分秒就能通透的，需要理性面对，积极而为。申论作为主观性输出型的考试科目，结合真题，内化思维，活学活用，始终是根本之道。...

公务员申论技巧

一、整体浏览材料

主要看给定资料共有几则。很多考生在拿到试卷的时候会有茫然，不知从何下手的感觉。中公教育专家提醒广大考生，在拿到试卷后，首先要做的就是要边翻看试卷，查看有无问题的同时边看共有几则材料，做到心中有数，以防遗漏，而不是急于去看问题是什么或者急于仔细阅读材料内容。

二、阅读材料首段

浏览材料后，就要对本次考试的主题或者背景有个大致的了解，可通过阅读材料首段或者阅读题目要，了解材料的背景，判断材料的主题，力争在最短的时间内进入考试状态。

三、阅读作答要

审题准确、全面与否直接决定了作答的结果，因此，审题是申论作答中极为重要的一步。

所谓审题，是通过对申论作答要的审视、思考、分析，了解作答的基本要，确定作答采用的方式、文体，大致明确作答的中心任务和立意方向。明确了问题之后才能在作答时有的放矢，有目的性地去阅读材料。

审题过程中要注意，有题目中会出现“给定资料几（或几到几）提到……”，阅读时要理清给定材料和本题目的关系，不要盲目的只看这一则或者几则材料，很多情况下，这类语句只充当引语。审题过程中，不是要必须要找到或者列出作答任务、作答对象、作答条件后方可继续阅读，读懂题目要，顺利作答是审题的最终目的。对于复习资料中说明的审题的具体方法，要因人、因题而异，灵活处理，不可死记硬背、生搬硬套。

四、提取材料要点

明确问题后，就要仔细阅读材料，提取有用要点。带着问题，回到材料，边看边标记，把自己觉得有用的要点全部标记出来，宁多勿少，以便在形成答案是挑选使用。中公教育专家总结出以下提取材料要点时要注意的事项：

一是要注意看段落首句和尾句。首句一般是总括性的句子，有提纲挈地作用；尾句有总结性的作用。在阅读资料的过程中看这些句子，能最快的抓住主要信息。

二是要注意抓题目要和材料中的关键词。如与“问题”有关的；与“看法”有关的；与“对策”有关的等等。

三是要注意做标记。做标记的目的是提高作答效率。标记时要突出句子的关键词语，例如，标明可用作“问题”、“分析”、“对策”、“作文”等等，作答时提取相关材料就能更一目了然、清晰明了。

五、归结整理答案

要点找好后，就要对其进行进一步的归纳和演绎。归纳要点主要适用于以下两种情况：

1、对相同或相近要点进行合并；

2、对同一层次要点进行升华。

演绎就是依据相关的材料要点进行合乎逻辑的推理、分析，申发论述，并且提出充分合理的答案。材料中提取的要点可能是一句话或者两句话，但申论的作答要常常要规定作答要达到一定的字数，又不能直接引用材料原文，这就需要考生组织自己的语言，就要点进行一定的分析和扩充。（中公教育研究与辅导专家）