加拿大留学之教育魅力的体现有哪些

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加拿大留学之教育魅力的体现有哪些

加拿大：美英教育的完美融合加拿大的教育既秉承英国一贯的严谨风格，又兼收美国多元的创新精神，是全球教育最发达的国家之一，人均教育经费名列全世界第一。具有多元文化的传统移民国家，因其经济高度发达、环境优美、社会稳定以及良好的社会福利保障制度等优势，连续7年被联合国评选为世界上“最适宜人类居住的国家”。所以，去加拿大留学，学生都感受到安逸的生活方式和消费。多伦多大学去加拿大留学多伦多大学建于1827年，是北美大陆最古老的大学之一，也是世界最重要的研究性大学之一。大学的专业从航天技术到动物园学无所不包，而且样样堪称一流。到目前为止，多伦多大学已连续4年位居加拿大科研型大学榜首。优势专业：统计学，经济贸易，商科，生物，财会，计算机科学，建筑学，工程学，心理学，法学，教育学，医学。

入学条件：高中毕业，高中平均成绩85分以上，IELTS6。5分。贵富大学加拿大出国留学院校选择中，位于加拿大安大略省西南部圭尔夫市的贵富大学是一所公立综合大学。拥有加拿大惟一的水资源工程和计算机与工程专业；美国和加拿大惟一认可的园林专业；加拿大最大的水生态研究设备；加拿大最大的国际开发研究专业；安大略省最大的食品科学系。加拿大第一位女宇航员RobertBondar和世界著名的经济学家JohnKennethGalbraith都出自该校，荣获9项加拿大最高教学奖，目前，加拿大综合大学排名第一。加拿大留学优势专业：生物科学、计算机、信息科学、食品和旅馆管理、政治学和心理学。入学条件：高中在读或高中毕业，高中平均成绩80以上。无语言成绩，语言+本科双录取；TOEFL525分，直接申请本科。

如何让高三英语教学更加高效

一、以课堂为依托课堂是教师开展教学的主要平台，也是学生获得知识、提升能力的重要阵地。同时，课堂又是一个实现着师生之间交流、沟通的重要平台，所以要想实现高中英语的高效教学，就一定要注意课堂这个平台，并且以课堂为依托开展高中英语教学。以课堂为依托，一方面要积极地营造出良好而融洽的课堂教学气氛，另一方面则要积极地加强师生之间的交流、沟通、讨论。

营造出良好的课堂教学气氛无疑可以在无形中吸引学生融入课堂，吸引学生投入课堂之中继而更好地激发出学生的学习热情和学习主动性。此外，以课堂为依托积极地加强师生之间的交流、沟通，能够更好地融洽师生之间的关系，也将在师生之间的交流、讨论中营造出热烈的课堂气氛，这样的方式会进一步促进课堂气氛的营造，从而更加有效地实现以课堂为依托，创造高效的高中英语教学实施。

二、借助多媒体设备开展教学多媒体设备是随着时代的发展而逐步进入课堂之中的教学设备。这一现代化的教学设备将有效地为教学的顺利实施、有效开展、生动推进提供技术支持。所以，在高中英语教学的实施过程中，教师要想实现高效的教学，就一定要认识到多媒体设备的重要性，并且用好多媒体设备，使得教学内容的呈现更加生动化、形象化。

而且教师还可以借助多媒体设备更好地导入教学，从而在教学的一开始便吸引学生，引导学生去认识和了解相关的内容。例如，在《sporting》这个部分的教学实施过程中，教师就可以借助多媒体设备播放一些体育竞技的视频内容和比赛现场的画面等，让学生感受到比赛现场激烈紧张的气氛，再导入教学。这样的一种方式无疑将更加有效地导入教学、吸引学生，继而实现高效的英语教学。

以上的一些方式都将很好地吸引学生参与课堂之中，从而在实现高中英语高效教学的基础上发展学生的能力。所以，在教学过程中，教师一定要重视多媒体设备的运用，更好地丰富课堂的展示形式和丰富课堂的表现内容。

三、凸显学生的主体性地位学生是整个教学活动得以顺利实施和发展的关键参与者，也是实现高中英语高效教学的重要对象。

甚至，学生在课堂中的表现直接关系到高效教学示范能否实现。所以，教师要注意认识到这一点，并且注意在教学实施的过程中凸显出学生的主体性地位。笔者看来7a686964616fe78988e69d8331333365633934，在高中英语的教学实施过程中，要注意凸显学生的主体性地位，一方面是要重视学生的学习情况并且根据学生的学习情况来确定具体的教学实施方式和教学内容，这样无疑将实现“教学相长”，从而实现高效教学。

另一方面则是要让学生积极地参与课堂之中，让学生融入其中，则是要鼓励学生多回答问题，多用英语和教师开展交流。

四、及时反思和改进高效教学的实现是一个漫长的过程，而任何一个课堂教学的实施总是无法达到十全十美的地步，也总是存在这样或那样的问题。所以，在笔者看来，教师要做好以下两个方面的工作来进一步推进高效教学的发展。

一方面教师要加强自身对教学实施的反思和总结，在反思和总结时发现自己在教学实施的过程中还需要加强、改进的地方。教师应该对教学有一个更好地把握，教师自身的反思和总结将非常有效地实现高效教学的进一步发展。另一方面，笔者认为教师还应该引导学生进行反思。学生是教学服务的对象，高效教学的开展也是为了更好地促进学生的发展和实现学生的进步。

所以，为了更好地实现高中英语高效教学继而为学生服务，教师应该引导学生开展反思、回顾。通过学生的角度来发现教学过程中需要改进的内容以及地方，这样才可以更全面地促进教学的发展继而实现高中英语的高效教学。

怎样学好高中英语

阅读不是看懂就能答题的，其中还涉及很多综合能力，这里给你些学好英语的建议，希望对你有用。 1.勤背诵。象你这样的背诵是必须的，通过背诵你就可以提高很多.不光光是单词词组，还有语法规则也很重要. 积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。 2.勤朗读。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。 3.勤练习。

虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。建议你先做语法的专题训练，一套套做完后总结，再运用到综合题里. 4.勤总结。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。二、“四多” 1.多看。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听。近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。 3.多说。多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。 4.多练。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。还有些比较好的学习方法供你参考 1 - 最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟（这是关键，高中英语成不成功70%就靠它了）。

2 - 每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好（前提是单词读熟），最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。（高考时阅读就看这日积月累的工夫了） 3 - 买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。（注意，一定要从初级开始听，一开始就好高务远听中，高级的话绝对无效）还有就是学好英语的8条法则： 1.勤奋和坚持.绝对不能3天打鱼2天晒网. 2.要多开口，增加语感.文字不过是声音的标准.就象儿童学母语，都是从听说开始的.所以学英语也要大量的声音输出和输入.复读机是不可缺少的. 3.抓好基础.最简单的就是听音背单词.不能死记.英语单词的拼写大多数都是有规律的，记住了发音，拼写也就简单了，说话时也能脱口而出. 4.把语法变成语感.需要大量的背诵朗读.但是早期对基本语法规则的记忆也很重要. 5.听力.每天坚持至少20分钟的训练.如果听力很薄弱，就听一句写一句，听不懂再反复，实在写不出再看原文.这样每次都能机中你的薄弱环节，特别有效. 6.多阅读中英对照读物.对你的词汇，语感以及阅读.翻译都有帮助. 7.关于阅读理解，建议先看题目，这样在看文章时就有目标.抓住中心也很重要.每天坚持2篇阅读一篇CLOSE. 8.如果做不到第一条，后面7条全部失效. 希望你早日成功，加油！