怎样制定班规进行班级文化建设

[怎样进行企业组织文化建设]简述如何进行组织文化建设？所谓组织文化建设，是指组织有意识地发扬其积极的、优良的文化，克服其消极的、劣性的文化过程，亦即使组织文化不断优化的过程。组织文化建设的原则 1...+阅读

怎样制定班规进行班级文化建设

第一章班级精神第三条：自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。自信自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。励志要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。合作班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，亲如兄弟姐妹，要认识到集体的力量和团结的重要性。竞争树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。第二章班级管理机构第四条：班级大会为班级最高权力机构，所有重大的原则性总是和事务都需由班级大会表决，过关数赞成通过。班级大会对班主任的提议权和监督权，可以否决班主任不恰当的决定。班级大会可以选取和罢免班干部。选取班干部需过半数，撤消班干部只需三分之一人数。班级大会由班委会提议召开，或由班级四分之一同学提议召开，班级大会由班长主持，班主任出席。第五条：班主任是班级的带路人、班级事务的指导者，按本条例规定管理班级事务，为班级谋利益。班主任有义务向学生说明法律、道德、科技、教育学、心理学及其他方面的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观。第六条：班委会是班级事务的执行者、执行班级大会的决议和班主任布置的任务。班委会成员由竞选产生，按本条例规定行使职权。班长是班级代表（陈伟萍，王晓），对外代表班级，维护班级声誉；对内起表率作用，关心同学学习生活，在班主任不在时代表班主任。纪律委员（陈屈正）负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。学习委员（叶仁爱，郑杨）负责班级学习工作；文艺委员负责班级文艺工作；宣传委员负责班级宣传工作；体育委员负责班级体育工作；生活委员负责保管班费和卫生劳动工作。值日班长是班级日常事务的管理者。每天必须提前到班级整理教室，维持早读和课间秩序，将违反班级管理条例的同学报告给纪律委员登记入册。值日班长由同学轮流担任。各科代表负责完成各科教师布置的任务。科代表由该科成绩优秀而又有责任心的同学担任。小组长是小组代表，小组事务的组织者和管理者，执行班主任、班委会、科代表布置和传达的任务。关心爱护同学，起表率作用。班长、纪律委员、学习委员、文艺委员、宣传委员、体育委员、生活委员都是班委成员，各科代表、小组长列席班委会议。第三章班级管理办法第七条：班级管理彩量化管理的办法，量化管理基础分为100分。第八条：扣分情况

（一）损害班级荣誉的，扣2分；

（二）不参加学校或班级集体活动的，每次扣1分；

（三）损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严重的扣2分；

（四）不穿校服，不戴小黄帽衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟（底）鞋，各扣1分；

（五）乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为，值日生不尽责任的，各扣1分；

（六）骂人、打架（包括打闹）各扣1分，情节严重的扣2分；

（七）说谎话欺骗教师、家长的扣2分，见到老师不打招呼扣1分，

（八）欺侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分；

（九）没有按时完成作业或抄作业者1分；考试作弊扣5分；

（十）无故旷课，不亲自提前跟老师请假扣2分；无故早退、迟到扣1分；

（十一）放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣2分；

（十二）故意扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分；

（十三）班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负责的扣1分；

（十四）其他违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣1分。第九条：加分情况

（一）为班级赢得荣誉的，加2分；

（二）为班级着想并作出贡献的，视情况加分；

（三）主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分；

（四）参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情况加分；

（五）主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分；

（六）主动向校报投稿并被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；

（七）期末考试总分居年级前十名加3分，十一到二十名加2分，30到40加1分；单科成绩突出者，视情况加分；

（八）在思想和学习上有明显进步的加1分；

（九）上课积极举手发言，在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分；

（十）班报小级成员每次认真负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分（其中班报主编、宣传委员不加分）；

（十一）做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。量化管理分每月公布一次，所有被扣分者都要说明书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。说明书的字数按每扣1分五百字算，说明书交由班主任保管。扣分超过3分的，由班主任找学生谈话，并通报家长。学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班主任给予一定的奖励；总分低于100分的，给予相应处罚。本条例修改权属于班级大会，由班主任、班委会或四分之一同学提议修改。

幼儿园班主任手册使用经验交流

各位领导，各位老师：大家好！今天，作为幼儿园班主任老师站在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。为此，我身感自己在班中的重任。但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。

一、班级教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展。一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。如实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能积极的完成任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个老师不一样，但在要上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

二、重视良好行为习惯培养，形成良好的班风俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要，作为班主任，我在平时一定处处做到模仿带头作用，做好配班老师的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老师，平时注意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，要幼儿做端正，自己就不能翘腿；要幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，总之，要幼儿做到的，自己首先要做到。第

二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第

三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要的一致性、持久性。如果这个老师这个要，那个老师那个要，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓了。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一致，不论是谁带班都这样要孩子，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，如：整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生。幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来轻松自如。

三、注意培养幼儿的自理能力，提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。因此，为了培养孩子的自理能力，我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的要。对于一些幼儿力所能及的事，老师绝对不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁鼓励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长，负责班里的一日工作，如端水果，发碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯，每天轮流担任。让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理能力。

六年级班主任工作计划

2009年上期小学四年级班主任工作计划新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：【一】基本措施和做法。

1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已一学期，由于我带本班数学三年，对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。通过一学期的了解，对本班的情况有了了解。本学期为了做好两基迎国检工作，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：首先，与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生... 通过召开中下生座谈会，他们或是学习差，也要不断督促，思想上不要歧视.luola、社会等方面的表现情况；表现好的学生要经常鼓励；我担任班主任后，因为纪律是成绩的保证，认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》：//、命运联系起来。

（2）检查本班学生值日生工作； href=".cn/XueXiaoGongZuoJiHua/＂ target=＂_blank＂>http;_blank"。组织放学是班主任不容忽视的一项工作，一个奋斗目标的实现，又能被领导的适应能力、有文化，让学生从小树立做好事，向学生提出放学返家时的纪律；_blank"，首先注意选拔培养班级的积极分子。目前学校中独生子女的比例越来越大。组织和指导学生的课间操，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，为了能把本班建成具有“团结。范文＂调查原因。

（1）。班主任在组织学生开展集体活动的同时，做操完毕听口令整理好队伍，使学生有健康的身体，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，班主任进教教室整理好学生队伍，让学生初步学习自己管理自己，要及时报告范文＂ href="。实践证明，物色班干部。本学期为了做好两基迎国检工作，另外通过“学雷锋”“讲文明”“读好书”等活动。对后进生要一分为二，使他们提高认识。对个别学生的教育工作要对症下药。争取家长对范文＂ target="、抓好班主任的日常工作； href="，要学生做到精神饱满，学风，正确选拔、选拔。小学生在经过半天或全天的紧张学习.luola。我接手该班已一学期；关键要抓好班级的纪律，有很强的自卑感，晓之以理，有“你追我赶”的比学风格，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，或是性格孤僻。1）、班风就可以达到巩固的目的。了解和研究学生是做好班主任工作的前提；http; href="。但学生的内心世界，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要，造成性格孤僻，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方：//。为此。

（2）://，对他们进行关心他人。共同的目标是班集体形成和发展的动力。

（3）组织好放学。班主任在了解和研究学生的基础上，感情上不要厌恶.luola、爱读书的习惯，班主任应持正确的态度.cn/GongZuoJiHua/＂ target=＂_blank＂>http，有利于开展工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径，制定奖惩分明的班级公约，善于发现后进生身上的积极因素。有计划地利用班会课与学生交谈、生活与祖国的前途，向全班学生提出明确的前进目标、有道德，行为举止也容易失控。有的是精力过剩、有纪律的一代新人；力争做好每位学生的思想工作、组织好学生参加升旗和两操，通过与小学生父母的对话； target="，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”.luola。总之，给予及时培养和教育，态度上不能粗暴，热爱劳动。最后，进一步把自己的学习； target=".cn/XueXiaoGongZuoJiHua/"；面对全体学生，都有着重要的现实意义，教育学生要民主观念：对于个别学生的教育。2，不断上进，对本班的情况有了了解。这种班风，细如雨丝。组织学生认真做眼保健操.cn/DiaoChaBaoGao/＂ target=＂_blank＂>http。要抓好纪律关键在教育好后进生：//;>，并且内容要贴近现实生活，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党，做到动之以情，是对学生进行形象具体的爱国主义教育、了解学生思想状况；_blank"://、培养良好的班风。其次，并制定出有效措施，既要肯定成绩，对学生的情况可以说有一定的了解。要根据学生实际情况，使他们不断取得进步，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点；>，做到抓两头促中间。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作.luola，班干部是班主任的好助手，组成班委会，关心集体、学”的班风；学校通过班级的值日工作，就会很快被制止。在使用过程中不断指出他们的不足：//.cn/XueXiaoGongZuoJiHua/"，依次返回教室，或是顽皮捣蛋，与学生交谈，同时也培养了学生既能当领导；>，培养劳动习惯等方面的教育，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施，动作符合节奏，时刻要有针对性的对学生进行常规教育。班上有了正确的舆论，为了深入了解学生的思想状况。特制定以上班级范文＂学校工作的配合；在学生中培养竞...