研究大学生的消费方向的论文提纲

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研究大学生的消费方向的论文提纲

一、当前大学生消费文化的特点

随着我国经济实力、综合国力的逐步增强，人们的生活水平也日益提高。与此同时，人们的消费观念和消费结构也发生了明显的变化。作为“天之骄子”的当代大学生也必然会受到这种大环境的影响，其消费观发生了新的变化.

1.个性品位

当今时代是一个崇尚个性的时代，站在时代前沿，追新异，敏锐地把握时尚，普遍追独特、新奇、时髦的产品。他们希望以新异的消费形象，向社会展示自己的个性，通过消费的新潮、时尚、前卫来表示自己青春的活力。这表现为一些大学生总是愿意按照自己的兴趣爱好和需要进行消费，在消费中力争张扬个性；他们不愿意随大流，不愿意他人左右自己的行为。在穿着打扮上，他们总是按自己的审美情趣来选择，不怕别人说自己是标新立异，与众不同。他们这种独具一格、弃旧图新的消费心理，与当代大多数大学生心里一致。

2.消费的多层

指由于经济发展和家庭收入不平衡，导致大学生消费水平出现高、中、低。家庭经济条件好的学生，消费层次相对较高。但是当代大学生的消费层次差距拉大，是一个很突出的现象，这对大学生的成长带来的影响是不可估量的。校园的贫富差距从表面看是经济消费的差距，实际上是社会阶层分化的直接体现，大学生内部的贫富差异是我国社会阶层分化、地区经济发展不平衡和城乡差距的直接反映。

二、大学生消费文化的误区

大学生消费文化在发展中也有问题，综观当前大学生的消费现象，可谓多姿多彩，基本上可以概括为成熟与冲动同在、热情和冷静并存、人情消费渐增、攀比之风日盛。大学生消费文化主要存在以下几方面的误区：

1.无计划消费，

作为一种理性行为，消费应该有预期计划和目标。我们许多大学生往往忽视了必要的消费计划，进入大学，花钱常常花得很“糊涂”，心中仅有一本“糊涂账”。有许多大学生是凭感觉，一时冲动进行购物。有的大学生则是易受外界诱惑，如过于轻信广告，什么广告做得多就买什么，什么是新产品就买什么。

2.模仿

模仿是一种普遍存在的社会心理和行为现象。着装、发型到饮食习惯，都为消费者模仿的对象。风随大流，缺乏理性，需不需要在其次，也不管这种消费品是否适合自己。别人穿什么他就穿什么，别人吃什么他就吃什么，别人用什么他就用什么。不管自己的需要，用得着用不着，在该买什么与不该买什么上没有主见，造成了不小的浪费。

3.人情消费

随着交通条件的改善、通讯手段的便捷，大学生的社交活动越来越多，同学、朋友之间的来往越来越密切。同学过生日、比赛获奖、评上奖学金等都要请客，人情“包袱”给一些并不富裕的家庭增添了沉重的经济负担，也给大学生带来了巨大的精神压力。

大学生消费行为研究的论文资料

⒈大学生消费有其不理性的一面大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。 ⒉大学生对品牌的忠诚度很高大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。

比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。 ⒊大学生更侧重时尚性消费学生思想活跃，对新事物有强烈的知欲，喜欢追新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。对企业而言，中国移动做的较好，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“M-ZONE ”加油助威，同时利用学生追物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。

急急急！！大学生的人生观消费观价值观。。

于我们大学生人生观和价值观的论述，首先要明白什么是人生观和价值观.关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点就是人生观。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。。在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。②厌世主义人生观。。③禁欲主义人生观。。④幸福主义人生观。。⑤乐观主义人生观。。⑥共产主义人生观。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。那不同的人也有不同的人生观.我们应怎样选择我们的正确的人生观呢？这就要我们认识价值观，理解价值观.那什么是价值观呢？价值观是一种处理事情判断是非、做选择时取舍的标准。

价值观也可以说是一种深藏于内心的准绳，在面临抉择时的一项依据。对于一个大学生来说，他的价值观则是他的人生和事业中最重要的精神追、精神寄托、精神支柱和精神动力所在。...

大学生正确消费观的理论知识文献资料

大学生的消费误区及其对策探讨（3）

（五）对社会环境分析。随着我国经济体制的改革，多种分配方式的产生，部分家庭先富了起来。这些富裕家庭的消费方式对传统的消费观念有很强烈的冲击，也容易导致极端享乐、摆阔、炫耀等不科学的消费观的产生。80后的大学生容易模仿这种不良的消费行为，从而影响他们科学消费观的形成和发展。首先，从社会动机的角度分析，社会动机是由社会需要引起的。随着科学文化的发展，社会的进步，人类的社会需要也向前发展，由其决定的社会动机也日趋多样化、复杂化。80后大学生处在社会改革时代，产生了多种社会需要，有物质的也有文化精神的。他们的多样性的消费需要引起的消费动机是推动其产生各种消费行为的重要因素。其次，从社会态度的角度分析，态度对行为有导向功能。80后大学生在日常学习生活中，逐渐形成了自己独特的态度，引导他们采取相应的消费行为。大多数大学生在生活消费时理性地选择有价值的、实用的事物，但少数人则追奢侈、浪费、炫耀。最后，从社会认知的角度分析，认为社会认知是个体行为的基础。80后的大学生由于学习的大多都是理论知识，没有完全涉入社会中，因此对一些社会问题的认知不够清晰，不能以正确的社会认知引导自己的消费行为。在消费过程中，有部分学生不能全面地分析利弊、合理科学地看待问题，出现盲目、不自觉的消费方式。三、对策

（一）掌握消费知识，树立科学消费观念1.掌握消费知识。消费也是一门学问，它涉及的内容很广，诸如经济学、社会学、心理学、美学等。大学生文化修养虽然比较高，但对于消费知识却缺乏系统了解。因此，80后的大学生不仅要掌握一般的消费常识，而且还要提高识辨力、评价力、挑选力、享受力。一是加强大学生消费行为教育。通过组织专门培训或开设相应的消费教育课程让更多的大学生树立合理的消费理念、熟悉消费方式、掌握消费心理等相关知识，从而建立合理的消费道德和消费期望；二是开展相应的实践活动。学校可以充分发挥大学各社团的作用，开展消费问题讨论会、消费知识竞赛或有奖问答、消费品鉴别和鉴赏等实践活动；三是充分利用校内大众传播工具，校园网、广播电视台、校报、专刊专栏等传播媒介进行直观形象的消费教育，消费引导。这样才能帮助大学生克服消费过程中的盲目因素，增强消费的计划性、自觉性，以正确的方式、方法进行消费活动，获得良好的消费效益。2.树立科学的消费观念。科学的消费观是指人们在正确的人生观指导下，以实现消费者身心健康和全面发展的一种消费态度和消费理念。科学的消费观包含三个方面的内涵：一是理性，表现为会花钱；二是能够针对个人的实际情况，合理地消费；三是根据收入来源，量入为出。[3]大学生消费观的形成与其价值观密切相关。要树立科学的、健康的消费价值观，一是要正确对待消费。这就要80后的大学生在拥有科学文化知识的同时还要确立正确文明健康的消费观念，明确消费的目的，处理好创造与享受的关系，养成健康文明的消费习惯，做到一切从自己的家庭环境和个人的条件出发，转变不切合实际的、超越现实可能性的消极消费观念。同时用科学的消费观念指导自身的日常消费活动。二是树立正确的金钱观。金钱既是满足人们需要的基本工具，也是衡量人们贡献大小的一种价值尺度。正确的金钱观就是对金钱的追方式必须规范、合法，即君子爱财，取之有道。同时，不能把金钱看成是万能的，金钱可以创造幸福，也会带来烦恼。80后的大学生只有正确地对待金钱，才能科学地支配金钱，真正成为金钱的主宰者，从而形成正确的消费观。

（二）形成健康的消费心理1.加强消费心理教育。消费心理教育对80后的大学生形成合理的消费行为至关重要。首先，家庭要加强对孩子的消费心理教育，从小培养教育孩子树立正确的消费观念，要从实际出发进行合理消费，不能随心所欲，乱花钱；其次，学校应设立相关消费心理的教育课程，丰富学生的消费理财知识并提高其实践能力，从而逐步形成完善的消费心理。2.增强自我意识。80后的大学生正处于心理断乳的末期，他们对自我的关注日益强烈，渴望给他人留下美好的印象。因此在消费过程中容易一味地追新奇、独特，力与众不同，以显示自己的优越性。这就需要大学生在消费行为中不仅要增强自我意识，而且还要有结合实际的消费需和消费目的，进行合理的消费。